不懂什么是一唱三嘆,我們?cè)趺茨茏哌M(jìn)古老的《詩(shī)經(jīng)》


本期話題
中國(guó)古代的詩(shī)歌,尤其是《詩(shī)經(jīng)》,常常被人形容為“一唱三嘆”。這是一個(gè)極富魅力卻又語(yǔ)焉不詳?shù)脑~語(yǔ)。什么是一唱三嘆,它能給詩(shī)歌帶來(lái)怎樣的魅力呢?


在我最初涉獵中國(guó)古代文學(xué)的時(shí)候,時(shí)不時(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣一種錯(cuò)覺(jué):古代中國(guó)有一流的文學(xué)作品,但沒(méi)有一流的文學(xué)批評(píng)。
之所以發(fā)生這種誤會(huì),是因?yàn)?strong>中國(guó)古代的批評(píng)家要發(fā)表他們對(duì)作品的見(jiàn)解時(shí),往往不像歐洲人那樣善用內(nèi)涵分明的概念和絲絲入扣的邏輯來(lái)組織文字,我們的先祖更愿意使用比喻的方式來(lái)形容他們對(duì)某一個(gè)或者某一類作品的大概印象。
比如南宋詩(shī)評(píng)家嚴(yán)羽,在他那本鼎鼎大名的《滄浪詩(shī)話》中曾經(jīng)寫過(guò)這么一段兒:
詩(shī)者,吟詠情性也。盛唐諸人惟在興趣,羚羊掛角,無(wú)跡可求。故其妙處,透徹玲瓏,不可湊泊,如空中之音,相中之色,水中之月,鏡中之象,言有盡而意無(wú)窮。
近代諸公,乃作奇特解會(huì),遂以文字為詩(shī),以才學(xué)為詩(shī),以議論為詩(shī)。夫豈不工?終非古人之詩(shī)也。蓋于一唱三嘆之音,有所歉焉。
——《滄浪詩(shī)話·詩(shī)辯》
自宋代而后,但凡學(xué)詩(shī)的人基本上只有兩條套路。不宗于唐,便法于宋。
從上面這段話看,嚴(yán)羽該是一個(gè)旗幟鮮明的“宗唐派”。只不過(guò),他力挺唐詩(shī)的理由有點(diǎn)兒語(yǔ)焉不詳,因?yàn)閲?yán)羽在陳述中打了這樣一個(gè)比喻——“一唱三嘆”。

讀詩(shī)的時(shí)候我常常想:鑒賞詩(shī)歌其實(shí)和聽(tīng)?wèi)蚴且粋€(gè)道理:想要入門,必得弄明白兩件事兒:第一,哪些戲算是好戲;第二,一出好戲,該在什么地方叫好。
要了解戲里的學(xué)問(wèn),混熟梨園之后,不妨向資深的票友們虛心討教,求人提點(diǎn);同樣的,要知道什么是好詩(shī),也繞不開(kāi)古往今來(lái)的詩(shī)評(píng)家們對(duì)那些傳世經(jīng)典的分析與臧否,比如對(duì)唐詩(shī)。
我很想有那么一位高人,他能醍醐灌頂、言簡(jiǎn)意賅地告訴我:唐詩(shī)究竟好在哪里。可惜,我不幸碰到嚴(yán)羽這個(gè)故作高深的家伙,甩出來(lái)一句云山霧罩的“一唱三嘆”。如果他當(dāng)著我的面兒這么說(shuō),我很可能會(huì)忍不住抱怨:“您能把話說(shuō)明白點(diǎn)兒?jiǎn)???/p>
回顧過(guò)往讀詩(shī)的經(jīng)歷,我的思考經(jīng)常是從這樣一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始的:
我就像一個(gè)手執(zhí)刀筆的判官,絞盡腦汁去審視、去窺透類似“一唱三嘆”這樣含混的文學(xué)批評(píng),跟作品較勁,跟評(píng)論家們較勁,也跟自己較勁。直到磨出一點(diǎn)兒老吏斷案的火候,我才感覺(jué)摸到了詩(shī)歌鑒賞的皮毛。
這個(gè)過(guò)程并不容易,但痛苦之中也不時(shí)得著快樂(lè)。就說(shuō)索解嚴(yán)羽的這句“一唱三嘆”吧。倘若我們追根溯源,不難發(fā)現(xiàn),“一唱三嘆”原本不是一個(gè)文學(xué)批評(píng)術(shù)語(yǔ),而是一個(gè)音樂(lè)批評(píng)術(shù)語(yǔ)?!盾髯印ざY論篇》說(shuō):
清廟之歌,一倡而三嘆也。
——《荀子·禮論篇》
細(xì)心的讀者可能已經(jīng)注意到,《荀子》說(shuō)的是“倡”而不是“唱”。也就是說(shuō),“一唱三嘆”這個(gè)詞最初的意思是一個(gè)人首唱而三個(gè)人隨聲附和,這本是形容音樂(lè)作品的表演形式的。

但是,隨著時(shí)間的推移,“一唱三嘆”卻漸漸地被人們說(shuō)走了樣兒。更多的時(shí)候,它不是指向作品的表演形式而是作品的藝術(shù)效果。比如清代學(xué)者孫希旦在為《禮記·禮運(yùn)篇》作注的時(shí)候說(shuō):
樂(lè)之大者必易,一唱三嘆而有遺音。
——《禮記集解》

“遺音”就是余音。孫希旦說(shuō)一唱三嘆必致余音繞梁、回味悠遠(yuǎn)。那是一種什么效果呢?我們不妨來(lái)看看《詩(shī)經(jīng)》中的這首歌詩(shī):
南有喬木,不可休思;
漢有游女,不可求思。
漢之廣矣,不可泳思;
江之永矣,不可方思。
翹翹錯(cuò)薪,言刈其楚;
之子于歸,言秣其馬。
漢之廣矣,不可泳思;
江之永矣,不可方思。
翹翹錯(cuò)薪,言刈其蔞;
之子于歸,言秣其駒。
漢之廣矣,不可泳思;
江之永矣,不可方思。
——《詩(shī)經(jīng)·周南·漢廣》
這首詩(shī)采用了《詩(shī)經(jīng)》最經(jīng)典的三疊章的樣式?!皾h之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思”四句在每一章中都反復(fù)吟唱。
但仔細(xì)分析之下,這個(gè)“反復(fù)”可絕不同于“重復(fù)”。事實(shí)上,三章迭唱都有各自不可替代的作用和意義。
我們暫且不去深究這首歌詩(shī)有沒(méi)有言外深意。單看字面兒的內(nèi)容,《漢廣》寫的是一個(gè)在漢江邊討生活的砍柴小哥,他對(duì)愛(ài)情的渴望與幻滅。
“南有喬木,不可休思;漢有游女,不可求思”——高大的喬木,容不得有人攀上它的高枝兒去休息,就像漢水之畔那個(gè)美麗的女孩兒,可望而不可即。
從開(kāi)篇的起興看,這位砍柴小哥似乎和他屬意的對(duì)象之間存在巨大的落差。無(wú)論這種落差是階級(jí)還是貧富差距造成的,可以肯定的是,它幾乎斬?cái)嗔诵「缱非髳?ài)情的希望。
因?yàn)樗f(shuō)“漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思”——要想追到這個(gè)女孩子啊,就像橫絕那浩浩湯湯的漢江一樣,難于登天!首章中的這第一番唱辭,顯然是以江、漢作比,意在形容砍柴小哥追求愛(ài)情的無(wú)比艱難,希望渺茫。

弗洛伊德曾說(shuō),“一篇作品就像一場(chǎng)白日夢(mèng)一樣,是幼年時(shí)曾做過(guò)的游戲的繼續(xù),也是它的替代物?!保ā蹲骷遗c白日夢(mèng)》)兒童為了獲得快樂(lè),會(huì)不由自主地與同伴做許多游戲。成人之后,我們雖然不再繼續(xù)游戲,但為了滿足內(nèi)心的欲望,卻會(huì)生出幻想。
就像漢江邊上那個(gè)砍柴的小哥,他明明知道自己無(wú)緣與心儀的女孩兒結(jié)合,卻像做白日夢(mèng)似地寬慰自己道:“翹翹錯(cuò)薪,言刈其楚;之子于歸,言秣其馬”——我得把柴砍下來(lái)碼得高高兒的!有朝一日她坐著馬車嫁到我家來(lái)的時(shí)候,好把她的轅馬給喂飽咯。
這幾句詩(shī)很可能是在重現(xiàn)小哥砍柴時(shí)生出的妄想,妄想他努力地砍柴,有朝一日就能觸及那段求而不得的姻緣,雖然那根本就不現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)給人帶來(lái)的安慰與快樂(lè)只能是短暫的,就像美麗的泡影一樣剎那間就會(huì)灰飛煙滅。當(dāng)小哥砍柴砍得精疲力盡,抬頭遠(yuǎn)眺,望見(jiàn)奔涌的漢江,那對(duì)面不辨牛馬的寬闊的江面會(huì)再次殘酷地提醒他,他和女孩兒之間橫亙著不可逾越的距離。
于是乎,白日夢(mèng)破滅了,小哥重又唱起了直面現(xiàn)實(shí)的哀嘆:
漢之廣矣,不可泳思;
江之永矣,不可方思。
雖然第二章的迭唱,從文字內(nèi)容上看與前一章一模一樣,但它所代表的意義已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化:
如果說(shuō)首章的四句是為了要復(fù)現(xiàn)砍柴小哥的意識(shí)——他清醒地意識(shí)到,自己和女孩兒之間距離太大——那么次章的四句就直接探入了小哥的潛意識(shí)。
在小哥的潛意識(shí)里,他仍然割舍不下這個(gè)心愛(ài)的姑娘,隱隱希望自己砍柴的努力終會(huì)贏得佳人的眷顧。當(dāng)然,這種渴望一旦上升到意識(shí)的理性的層面,立即就會(huì)幻滅。

對(duì)于愛(ài)情,我們能夠用來(lái)形容她的最美好的詞匯都有什么呢?“專一”、“執(zhí)著”、“至死不渝”……。既然如此,要是這個(gè)砍柴小哥在短暫的幻滅之后乖巧地知難而退,轉(zhuǎn)而尋覓新的愛(ài)侶,我想許多人對(duì)他的同情可能會(huì)轉(zhuǎn)入訕笑,訕笑還可能再轉(zhuǎn)為批評(píng)。
所以,要成功地塑造砍柴小哥死心眼的癡情樣兒,詩(shī)人有必要讓他“再幻滅一次”,于是乎有了第三章的迭唱:
漢之廣矣,不可泳思;
江之永矣,不可方思。
嚴(yán)格地說(shuō)起來(lái),這已經(jīng)不能被解釋作“第二次幻滅”,而應(yīng)該被看作一種象征,象征次復(fù)一次不斷地幻滅。當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)癡心妄想的年輕人在追逐愛(ài)情的道路上一再遭遇幻滅的打擊,被摧殘得遍體鱗傷的時(shí)候,難道你不會(huì)生出惻隱之心,為他心疼嗎?
這就是一唱三嘆的藝術(shù)效果:“漢之廣矣”的三章迭唱鋪寫了一條悲傷的主旋律。而行走在這條主旋律中的小哥努力掙扎,試圖憑借幻想一次又一次地逃離主旋律的軌跡。只可惜,那些幸福的幻想就像黑夜里一閃即逝的亮光,終究歸于寂滅。

余音繞梁——在琴弦停止撥動(dòng)的那一刻,音樂(lè)從物理上講就不可能再繼續(xù)下去了。
但它在我們的心理上還可以繼續(xù)發(fā)揮影響,因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單而重復(fù)的三迭唱帶來(lái)了上述那么多豐富的聯(lián)想,足夠我們咂摸很久很久。
參考文獻(xiàn):
孔穎達(dá)《毛詩(shī)正義》;
孫希旦《禮記集解》;
嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》。
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文字|晉公子
排版|奶油小肚肚
圖片|網(wǎng)絡(luò)
