如果人生只能有兩件趣事，那么我的人生中會有這兩件趣事。

一是吃天下美食

二是讀天下文章。

很幸運的是，大仙兒一直在努力做這兩件事：

去了外地，打開軟件看美食推薦；

回到家里，打開手邊的書讀一讀。

這樣一來，我整個人一點都不餓了。（機智）

語文課上學過的經(jīng)典課文中，有不少給我留下了深刻的印象。

宗璞的《紫藤蘿瀑布》?

讓我非常直觀地感受到了生命的力量。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

當我敲下這些文字的時候，我已經(jīng)不記得這篇文章具體在講什么了。但是這幅畫面還深深刻在我的腦海里。滿眼的活潑的紫藤蘿，擁有治愈人心的力量。

張岱的《湖心亭看雪》?

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

沒錯，學課文也能被種草景點。

學這篇課文的時候，我特別想去湖心亭。

尤其是像張岱這樣，在湖心亭看雪是不是真的會如此美妙呢？

如果張岱今天是個旅游博主的話，粉絲量肯定不少。短短一句話，就把天地間只此幾物的空寂之感完美呈現(xiàn)。

孟子的《生于憂患，死于安樂》?

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

這句話是我座右銘之一。每次當我遇到了似乎怎樣也無法克服的困難時，我會在心里默念這句話。因為很多時候不是幸福造就我們的成功，而是困難磨礪了我們的意志。

這種洗滌人心的力量在前幾天熱映的紀錄片《掬水月在手》中有回聲。

《掬水月在手》是關于葉嘉瑩先生的紀錄片，講述了葉先生對古詩詞的熱愛，98歲的她戴上有珍珠掛繩的眼鏡，理一理熨貼的衣服，翻開書念起詩來。你以為這樣豐沛的生命是因為常年愛意的滋養(yǎng)，其實都是苦難熬成了詩。

用葉先生自己的話來說：“我是在苦難之中成長起來的，而伴隨我的苦難，給我理想給我力量的，是中國的古典詩歌。”

詩歌拯救了葉嘉瑩先生，她也將詩歌傳遞到更寬廣的舞臺。

而這也正是我想說的，語文不止是選擇題、作文和閱讀理解，語文更重要的是為了陶冶情操，修身養(yǎng)性。

或許很多年之后，你已經(jīng)忘記這篇課文老師是怎么展開的，老師是怎么結(jié)束這堂課的，但是課文傳遞給你的精神力量定會留在心間，滋養(yǎng)著你的生命。

評論區(qū)說說，你還記得哪些經(jīng)典課文呢？