尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

? 大家好！

? 今天我演講的題目是《保護(hù)制度持續(xù)實(shí)行，知識(shí)創(chuàng)新將生生不息》。

? 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是關(guān)于人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果的專(zhuān)有權(quán)利，并且隨著現(xiàn)代科技科學(xué)的迅速發(fā)展，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的范疇也在不斷地?cái)U(kuò)張擴(kuò)大。相對(duì)地，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的工作在我們生活的方方面面就具有極其重要的意義了。

? 隨著時(shí)代滾輪的不斷向前，科技的不斷進(jìn)步，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)將是對(duì)知識(shí)創(chuàng)造著的一種堅(jiān)實(shí)有力的盾牌。泛泛地講知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它其實(shí)就是一種個(gè)人或集體的智力結(jié)晶。試問(wèn)，當(dāng)你辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值被他人輕輕松松地奪去，你是否會(huì)覺(jué)得氣憤或者不平？而社會(huì)中亦有類(lèi)似甚至更加惡劣的情況存在，故而知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)就顯得尤為重要了。由此見(jiàn)得國(guó)家建立起安全可靠的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施也正是為了人民的美好生活需要。就像阿帕德.鮑格胥說(shuō)的那樣：“人類(lèi)的聰明才智是一切藝術(shù)成果和發(fā)明成果的源泉;這些成果是人們美好生活的保證;國(guó)家的職責(zé)就是要保證堅(jiān)持不懈地保護(hù)藝術(shù)和發(fā)明?！比绱苏f(shuō)來(lái)，如果說(shuō)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一團(tuán)熾熱的火焰，那么知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度就是給這天才之火澆上的“利益之油”

? 這時(shí)有同學(xué)就會(huì)問(wèn)了：這知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于我們青年有何意義呢？近來(lái)，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得巨大成績(jī)，但是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的路還是非常地漫長(zhǎng)——未來(lái)的的重?fù)?dān)也會(huì)在不久的將來(lái)傳遞到我們的手上，此時(shí)的我們應(yīng)當(dāng)帶上一種緊張感和一種責(zé)任感繼續(xù)努力，從現(xiàn)在做起，提升自己認(rèn)知事物的能力，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、探討問(wèn)題，而不應(yīng)該局限在已知的事理之中。就如英國(guó)的弗蘭西斯.培根說(shuō)的：”知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外?！扒嗄晔巧鐣?huì)發(fā)展的中流砥柱，同時(shí)也是知識(shí)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)業(yè)的中堅(jiān)力量。這并不是妄語(yǔ)。隨著全球步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性日益凸顯，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在保護(hù)人們的智力勞動(dòng)成果，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。國(guó)家大力培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才、高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、積淀知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化，就是為更好地順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。華為首席法務(wù)官宋柳平先生曾說(shuō)：”不掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),就談不上真正的自主創(chuàng)新。而核心專(zhuān)利是自主創(chuàng)新的脊梁,一項(xiàng)核心專(zhuān)利可以成就一個(gè)企業(yè),形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)。“故而保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，青年力量責(zé)無(wú)旁貸。

? 在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格嚴(yán)厲的今天，在如此優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境下，同學(xué)們要把握時(shí)機(jī)，讓創(chuàng)新繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去；同學(xué)們也要善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造創(chuàng)新，說(shuō)不定在不久的將來(lái)同學(xué)們也能在生活中獲得”悠然見(jiàn)南山“的豁然心態(tài)，同時(shí)塑造出一個(gè)不一樣的自己。

? 我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！