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? ? ? ?首先，人為什么一定要有病呢？

? ? ? ?我這樣說大伙可能不太明白，甚至是在懷疑或探究自己有無病癥之前首先認(rèn)為我有病，但即使如此，我還是要在開篇強(qiáng)調(diào)這個問題的重要性，為了便于理解，也為了不被各位認(rèn)為是病人，我姑且就換一種說法再次發(fā)出疑問：人為什么一定要覺得自己有病呢？

? ? ? ?這個故事我要先從初中講起。

? ? ? ?我的初中母校是一所民族中學(xué)，其坐落于少數(shù)民族集中的舊城區(qū)，以第三中學(xué)的大名聞名于街頭巷尾，當(dāng)然，最主要的原因是我們縣城只有三所初中，正所謂三分天下，正是如此了。

? ? ? ?母校的地形構(gòu)造是非常抽象主義的，如果說校園如同監(jiān)獄，是對河北教育制度的內(nèi)在進(jìn)行的形象比喻的話，那么母校建筑的外在形象就是監(jiān)獄：首先，它有著明顯抄襲北京大學(xué)的雄偉正門，頗具監(jiān)獄正臉的氣派和威懾力；其次它以獨(dú)到的四面環(huán)樓設(shè)計，嚴(yán)密合縫的樓房排布營造出一種全境封鎖，插翅難逃的肅殺氛圍；此外，中學(xué)也因這樣的設(shè)計而導(dǎo)致內(nèi)部光照少，大部分地面都籠罩在鋼鐵森林的黑暗之下，正因如此，我在有關(guān)于初中的記憶里完全尋找不到晴天或太陽的相關(guān)線索。

? ? ? ?說完了圍城，就要說城里的人，所謂民族中學(xué)，其實是某一特定少數(shù)民族的民族中學(xué)，基于老城區(qū)的特性和混亂的環(huán)境因素，校內(nèi)的民族兄弟絕大多數(shù)都兇神惡煞且普遍素質(zhì)較低，下課聚堆往樓下一站，總能給人一種不良團(tuán)伙的感覺，雖然我與其中的一些人交往密切，知道對方其實都是心地善良的同學(xué)，但由于我在初中時代是徹頭徹尾的懦夫和腦癱，所以總是對其加以揣測和畏懼，而老師則是根據(jù)學(xué)科，擁有不同的脾氣屬性，有的（英語）喜怒無常，有的（數(shù)學(xué)）笑面藏刀，有的（物化生史地政）則是存在感極其低下，給予了我們學(xué)生豐富多彩，上躥下跳的學(xué)習(xí)體驗。至于宿舍里的十位室友（由于住宿生少，我們的八人寢室塞入了十一人）也是性格迥異，各顯神通，各有各的異常精神和奇葩素質(zhì)，于是，在本身叛逆期發(fā)作和全員惡人的環(huán)境下，我開始變得無比中二，并在為人處世里經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾心理中（拙劣的復(fù)仇與認(rèn)慫的原諒）莫名其妙的產(chǎn)生一種自認(rèn)超前的想法：如果我有精神分裂癥就好了，這樣就可以分個我主殺伐，分個我主妥協(xié)。

? ? ? ?因為這個地方，不止像監(jiān)獄，簡直是精神病院。

? ? ? ?不過多年之后，當(dāng)我再次回想起初生故事時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的初中校園它根本就是精神病院。

? ? ? ?時間線繼續(xù)推進(jìn)，轉(zhuǎn)眼之間到了高三畢業(yè)，由于三年日積月累的勞累導(dǎo)致我在此時承受著超乎想象的脖頸疼痛，為了徹底與高中的笑與淚一刀兩斷，我決定聽從父母的指示，前往樓后商業(yè)街熟人開的正骨中醫(yī)門診處求道，以解決我的歷史遺留問題。

? ? ? ?我是堅信我的頸椎一定承受了不該承受的傷害，書本與電腦對其的摧殘一定是積累量變引發(fā)了質(zhì)變的，作為河北苦逼學(xué)子的我，拼勁全力混上一本，也一定有付出了什么。

? ? ? ?“那么，代價是什么呢？”那一定是我的脖子。

? ? ? ?“你脖子沒毛病，至少骨頭完全健康，我都不用給你開藥”這是老中醫(yī)用其寬厚的手掌在我的后方一招施法后得出的令人震驚的結(jié)論，我聽此，欲哭無淚，因為沒病說明我的疼可能沒得治，只能依靠時間和閑不住的大腦里根本不存在的休息和靜養(yǎng)去調(diào)整，當(dāng)然，急著讓我與駕照考試一決雌雄的父母也更不會給我這個時間就是了。

? ? ? ?不過，沒病給我?guī)淼淖畲蟮臎_擊，還是心理的沖擊，因為沒病說明我的努力可能配不上頸椎病，看著高考自己剛過一本線的分?jǐn)?shù)，我就更加激動。

? ? ? ?雖然我其實并不在乎，逃離寒窗苦讀就是我的一切目的，所以有沒有病，以及有沒有病代表的是什么已經(jīng)完全不重要了，我的身體或許殘缺，但是精神已經(jīng)完整到自由飛翔了，本來應(yīng)該是這樣的，直到大三。

? ? ? ?九年義務(wù)教育和三年萬人同臺競技是一場只對你說實話的騙局，決定人生是真的，大學(xué)美好是真的，公平公正是真的，但決定的是一半人生，美好的是沒課的大學(xué)，公平的是沒換學(xué)籍考試的學(xué)生，但這些也都不重要，重要的是在大三繁重課業(yè)，室友不斷輸出負(fù)能，業(yè)余愛好自我懷疑和感情問題的相互作用下，我終于瘋了。

? ? ? ?那是如同每個長假期的夜晚，我下車站，上了老爸的車，回到家，吃過飯，然后打開電腦，開始發(fā)呆，唯一不同的是，這一次，我全程沒有說話。在那開始，我變得健忘，喜歡自言自語，焦慮，易怒，不愛說話，并且經(jīng)常幻聽，在意識到自己愈來愈不正常后，我第一時間聯(lián)系了自己的發(fā)小，并嚴(yán)肅地對他說：

? ? ? ?臥槽，我有抑郁癥！快陪我去看醫(yī)生！

? ? ? ?“你可能有精神疾病，建議趕緊去XX精神病院看看”這是老庸醫(yī)對我命運(yùn)的殘酷通告，而察覺到我可能最近確實患有精神病的爸媽也因擔(dān)憂便馬不停蹄地帶我前往了我初中的增強(qiáng)版本：真正的精神病院。

? ? ? ?“你家孩子確實有點輕癥，我給你開副藥吧”精神病大夫如是說到，我顫顫巍巍地接過價值不菲的藥盒，然后用微弱地聲音，小心翼翼地問道：“我還有救嗎？”

? ? ? ?大夫看著我，露出一抹神秘的微笑，然后擺了擺手。我似懂非懂地點了下頭，隨后便離開了，到這兒為止，大夫也沒告訴我到底得的什么病，考慮到精神疾病的特殊性，我想可能是他為了照顧我的情緒，怕我搜索亂想所做的保密吧，大概。

? ? ? ?回去后，我立刻就開始按照囑咐開始用藥，情緒確實穩(wěn)定了不少，但是卻愈發(fā)愛犯困。

? ? ?? 一周過去，我變成了大腦無法旋轉(zhuǎn)的嗜睡傻子。

? ? ? ?不對勁！這藥，不對勁！抱著越吃越笨的疑惑，我憑借精神一激靈和智慧的召喚開始發(fā)現(xiàn)問題，與此同時，對精神病大夫?qū)⑿艑⒁傻陌謰屢苍诘教幝?lián)系，最后找到了一所承德市內(nèi)的權(quán)威病所，在讓我停藥了三天后又帶我沖了一次。

? ? ? ?這回我們?nèi)サ氖切睦砑膊≡\所，傳說大師救人無數(shù)，藥到病除，到達(dá)現(xiàn)場之后，從心電心跳到血液化驗，一套全身檢查極其專業(yè)，最后大師親自下場診斷，終于研究了明白我到底是何方妖孽。

? ? ? ?“輕中度抑郁，輕度強(qiáng)迫，輕度焦慮，三癥啊，我給你開一副藥吧”大師面帶笑容，給我開了一副藥，如同前一位故技重施，但我也已經(jīng)沒有退路，在堅持服藥和親朋好友的聯(lián)合努力下終于變成了正常人。

? ? ? ?感謝大師，這回是真的醫(yī)生。

? ? ? ?不知道是否是初生時代的中二病作祟和沙雕的本性使然，每當(dāng)我被問到得了什么病時，我都會裝作鎮(zhèn)定地微笑吐露，并有一種耍酷裝逼的滿足感。

? ? ? ?可能這確實是因為我實現(xiàn)了初中時“異于常人”的夢想，因為我確實直到現(xiàn)在都太普通了。

? ? ? ?沒過多久，也就是前幾天，基本畢業(yè)，我為了解決在大學(xué)期間留下的腰痛問題，和同學(xué)一起去看醫(yī)生，由于腰部骨骼堅硬，摸起來略有突出，我便懷疑自己是得了腰間盤突出，于是我便掛號了骨科，至于同學(xué)則是因為痛風(fēng)問題去看了內(nèi)科。

? ? ? ?“從你拍的片子上來看，你骨頭完全健康，可能就是學(xué)習(xí)工作導(dǎo)致的，我給你開一副藥吧”

? ? ? ?于是現(xiàn)在，我吃著止痛藥，貼著膏藥寫這篇隨筆，并回想起高中畢業(yè)時老中醫(yī)摸骨的事情，想起了自己頸椎骨健康的事，想起了自己老是閑著沒事覺得自己有病的事，我繃不住笑了，可能希望自己有病，本身就確實是種病吧，那我在很長的時間里其實都不正常，我的精神也并不完整。

? ? ? ?也就是說，我的初生目標(biāo)，其實早就已經(jīng)完成了！？

? ? ? ?總之如今，我早已經(jīng)接受了自己很平凡的事實，進(jìn)而也把更多的注意力都放在享受生活和與親朋的相處上，所以我也能一邊腰疼，一邊在這里寫下：我應(yīng)該不是個病人了，至少在骨科方面是健康的，至于精神層面，也應(yīng)該是比以前更完整的，也應(yīng)該是越來越完整的。

? ? ? ?畢 竟 應(yīng)?該 不 會 有 人 越 活 越 啥 比 吧。

? ? ? ?那最后我也當(dāng)一回醫(yī)生吧：

? ? ? “你確實不完美，我給你開副藥吧，這副藥名兒叫時間?！?/p>