什么是自閉癥的表現(xiàn)-開頭推薦：美國(guó)自閉癥患兒不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)運(yùn)用中醫(yī)治愈了自閉癥

什么是自閉癥的表現(xiàn)

如何對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練:　　如何對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練　　自閉癥是人為地自我封閉于一個(gè)相對(duì)固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產(chǎn)生的心理障礙的癥候群。這種癥狀在少年人群里更易發(fā)生。常見的表現(xiàn)是：孤僻，膽怯，自私，任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。

　　自閉癥主要是影響人的溝通，患者會(huì)對(duì)他人的口頭及非口頭的交流無(wú)法很好的理解，也無(wú)法學(xué)會(huì)與人、物或事件相關(guān)的恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。自閉癥的表現(xiàn)可能會(huì)因人而異，但通常會(huì)有以下幾方面的表現(xiàn)：　　1、嚴(yán)重的偏離正常的社會(huì)關(guān)系。自閉癥的孩子很少使用眼睛來(lái)交流，不愿讓他人抱，不知道如何與他人玩耍，不知道如何與他人交朋友。

　　2、嚴(yán)重的語(yǔ)言發(fā)展問題。語(yǔ)言發(fā)展緩慢，通常還帶有某些特別的說話模式或詞語(yǔ)模式，對(duì)一些詞語(yǔ)人為的賦予不合適的特殊含義。就象小孩子還只會(huì)說'媽媽'一個(gè)詞匯時(shí)，媽媽要從當(dāng)時(shí)的情境中去理解孩子的真正要說的話。

　?。场⒅橇栴}。大多自閉癥患者智力發(fā)展遲緩，只有約四分之一的比較正常。但他們中有些人會(huì)具有一些特別突出的才能，比如繪畫，算術(shù)，音樂等方面。

　　４、感知反應(yīng)不正常。有時(shí)可能會(huì)顯得對(duì)說話或聲音毫無(wú)反映，象聾子一般，但有時(shí)卻又會(huì)對(duì)一些日常普通的聲音反應(yīng)過激。有時(shí)對(duì)冷熱、疼痛毫無(wú)反應(yīng)，但有時(shí)卻又會(huì)反應(yīng)過激。

　?。?）不能遵從前、簡(jiǎn)單的動(dòng)詞指令。像：“拿……。”　?。?）不能回答問句。像：“你叫什么……？叫我什么……”　　（3）只重復(fù)別人的話，像鸚鵡學(xué)舌。根據(jù)她的特點(diǎn)，我對(duì)她進(jìn)行了一定的語(yǔ)言訓(xùn)練，貫穿于她整個(gè)學(xué)校生活的過程中。我覺得語(yǔ)言訓(xùn)練不只是指老師對(duì)自閉癥兒童一對(duì)一的訓(xùn)練，它應(yīng)當(dāng)貫穿于課堂教學(xué)、個(gè)別化訓(xùn)練、各科科目、社會(huì)實(shí)踐等一切學(xué)校生活之中，只有做到這樣，兒童才能得到應(yīng)有的令人滿意的發(fā)展。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，語(yǔ)言的改善更加困難，即會(huì)出現(xiàn)智能倒退的現(xiàn)象。因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言貧乏，思維也就難以發(fā)展。

　　研究一般兒童的語(yǔ)言習(xí)得，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：兒童的語(yǔ)言最初并不是從正規(guī)的學(xué)習(xí)（如認(rèn)讀卡片、面對(duì)面模仿發(fā)音）開始的，而是經(jīng)過了從出生到八、九個(gè)月生活中各種體驗(yàn)與語(yǔ)音的同步刺激之后才逐步建立了對(duì)不同語(yǔ)音及其意義的辨別，同時(shí)自身也不斷地試圖發(fā)出與親近人相同的聲音，這種聲音隨著分辨的精細(xì)化而逐漸代表了與周圍共同的意義，兒童的語(yǔ)言系統(tǒng)由此隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷深化而逐漸完善。怎樣聽懂別人的話，理解別人的心情，并能夠向別人表現(xiàn)自己的需求、愿望、思想？最主要的就是要逐漸能理解語(yǔ)言，能學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人溝通。

　　張某某的特點(diǎn)正在于不能理解別人的語(yǔ)言，無(wú)法用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c別人溝通，我問她叫什么名字，她會(huì)回答“嗯”。我對(duì)她說“叫我一聲老師。”她會(huì)高興地說：“叫我一聲老師”。我批評(píng)了她，她只會(huì)喊，表現(xiàn)出又氣又鬧，讓我又好氣又好笑。

　　為訓(xùn)練她能正確回答簡(jiǎn)單的問題，我選擇了通過豐富多彩的色彩來(lái)培養(yǎng)她的觀察力。通過鮮活物品教會(huì)她各種名詞，通過豐富的游戲活動(dòng)教會(huì)她動(dòng)詞，讓她充分用看、聽、聞、嘗、摸來(lái)體驗(yàn)和感知事物，從而達(dá)到一定的認(rèn)識(shí)。比如認(rèn)識(shí)蘋果或香蕉，首先要讓她看，然后聞一聞，嘗一嘗，摸一摸，同時(shí)不停地用語(yǔ)言給她刺激：這是蘋果，要不要吃……讓她從全方位來(lái)認(rèn)識(shí)事物，增強(qiáng)了理解的能力。

什么是自閉癥的表現(xiàn)-附良言感悟：

? ? ? 當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。千萬(wàn)不能絕望天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，自己一輩子不生病是奇跡，那么平常的病痛，則極為正常。自己偶患疾病，又遇到庸醫(yī)，就疑為絕癥，痛不欲生，病魔并沒有把自己的性命奪走，恐嚇卻把自己弄個(gè)半死。對(duì)于疾病既要樂觀，又要謹(jǐn)慎對(duì)待，切不可聽風(fēng)就是雨人吃五谷雜糧，哪有不生病之理。不能自己嚇自己，千萬(wàn)別對(duì)號(hào)入座。情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者，等待機(jī)會(huì)的人是愚者。工作上有煩惱時(shí)很正常的，動(dòng)不動(dòng)就帶回家是不理智的，不負(fù)責(zé)任的，哪里出了問題在哪里解決。越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。挫折經(jīng)歷的太少，所以總是把一些瑣碎的小事看得很重。

部分文章，摘自：百度搜索：自閉癥；搜索結(jié)果；侵刪~