為進一步強化全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升高考備考能力及學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，探究高考新常態(tài)，連續(xù)幾天以來，衡水濱湖志臻持續(xù)開展“備戰(zhàn)2024高考各學(xué)科教師研討會”，結(jié)合高中教育教學(xué)現(xiàn)狀及近兩年新高考趨勢，全面提高我校教師對“新高考、新課標(biāo)、新教材”的理解能力和應(yīng)用水平。

會議伊始，各位學(xué)科帶頭人介紹分析了新高考的性質(zhì)特點、考試科目、內(nèi)容時間、等級賦分的規(guī)則及優(yōu)點。同時，也介紹分析了高校招生錄取方式的變化以及高校招生專業(yè)對選考科目的要求。讓全體教師對新高考下的課程設(shè)置有了更加全面清晰的認(rèn)識，為教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

接著，由經(jīng)驗豐富的學(xué)科帶頭人解讀了《中國高考評價體系》——各學(xué)科高考命題思路和操作標(biāo)準(zhǔn)，從各個學(xué)科新高考的命題思路與操作標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科考試內(nèi)容改革實施路徑的教學(xué)研究兩個維度出發(fā)，就為什么中學(xué)教師需要研究為質(zhì)疑點，深挖教學(xué)痛點，高屋建瓴，從高度理論入手，為一線教師指點迷津，提供了解決思路。

各學(xué)科組認(rèn)真研讀了2022年、2023年新高考的命題以及題型的變化，并以2022年、2023年高考試題為例分析備考策略，老師們從各學(xué)科命題特色和命題原則入手，以教考銜接為切入點，深入淺出地進行分析，現(xiàn)場交流討論十分火熱，深化了各位教師對于新高考備考的認(rèn)識。

此次培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊、安排合理，以高考備考指導(dǎo)為核心，輻射到各學(xué)科教學(xué)的具體措施。不僅是一次開拓格局的備考大會，也是一次思想碰撞的教研之旅，為每一位教師的成長發(fā)展添翼賦能。通過此次培訓(xùn)，老師們更會緊跟時代變化，積極探索新形勢下的創(chuàng)新做法，做負(fù)責(zé)任的老師，培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人才。

編輯：東方