基本背景

學(xué)校/專業(yè)/第二學(xué)位：

清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院/環(huán)境工程專業(yè)/英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)第二學(xué)位

GPA:?一學(xué)位3.57/4.00；二學(xué)位3.73/4.00；WES認(rèn)證成績(jī)3.63/4.00

GRE/TOEFL:V 163 + Q 170, AW 5.0 / 118 (口語(yǔ)28)

科研：兩段校內(nèi)（SRT+project），一段海外交換科研（大三下學(xué)期新加坡南洋理工大學(xué)）

實(shí)習(xí)：生態(tài)環(huán)境部對(duì)外合作與交流中心，4個(gè)月

申請(qǐng)方向：環(huán)境工程、公共衛(wèi)生、環(huán)境管理，主要申請(qǐng)MS

申請(qǐng)結(jié)果：

JHU ScM Environmental Health/ Yale MPH/JHU?環(huán)境工程碩士/ Columbia MPH/ Columbia環(huán)境工程碩士/ Cornell?環(huán)境工程碩士/CMU CEE MS/?Stanford CEE MS/ Harvard MSPH Environmental Health/UC Berkeley CEE MS/Gatech Environmental Engineering MS/ UCLA MS Environmental Health Sciences/ Duke Nicholas MEM等

最終去向：Harvard MSPH Environmental Health

前言

從決定好自己要去哈佛了之后，我的申請(qǐng)季算是正式結(jié)束啦。我大二下學(xué)期決定出國(guó)，回首過(guò)去的兩年，我深感自己是個(gè)幸運(yùn)兒，又或許是樂(lè)觀的天性使然，我似乎鮮有焦急崩潰的時(shí)刻。在這個(gè)春季得到收獲時(shí)，我亦沒(méi)有想象中的狂喜，反而十分平靜。由于疫情只得在家中學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備畢設(shè)，時(shí)間比在校更加自由；正好借此機(jī)會(huì)，我可以將自己兩年來(lái)的經(jīng)歷與感悟一一寫(xiě)下（僅限于我還記得的），既是對(duì)自己的一個(gè)梳理和總結(jié)，也希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有一些幫助和啟發(fā)。

出國(guó)深造的原因

我決定出國(guó)的原因嘛，有點(diǎn)搞笑，甚至有點(diǎn)難以啟齒。最初萌生出國(guó)的念頭是大二上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)入環(huán)境學(xué)院一學(xué)期，雖然通過(guò)努力成績(jī)有了顯著提高，但仍深感自己大一不盡如人意的成績(jī)會(huì)拖后腿，不能讓我獲得本校保研的機(jī)會(huì)，于是心想不如出國(guó)，就算去個(gè)稍微差點(diǎn)的學(xué)校也是海歸，算是給自己“鍍了金”（現(xiàn)在想想，這是極其錯(cuò)誤的想法，大家不要學(xué)我）。

后來(lái)在機(jī)緣巧合之下聽(tīng)到了一位四字班被斯坦福錄取了的學(xué)長(zhǎng)的講座，我才發(fā)現(xiàn)出國(guó)之路也是充滿了挑戰(zhàn)的，要在諸多方面下功夫。要想讓自己更加優(yōu)秀，沒(méi)有捷徑可走。于是我想到初中時(shí)去美國(guó)參加模聯(lián)的經(jīng)歷，想到年少的我參觀了哈佛MIT等名校時(shí)心中的向往和激動(dòng)；想要突破自己的舒適圈，到陌生的地方嘗試新的事物；想到更高更廣闊的平臺(tái)去拓寬視野，挑戰(zhàn)自己……?就這樣，我在大二下學(xué)期下定決心要出國(guó)讀研，然后就這樣和世畢盟簽約了~

GPA& GRE& TOEFL三維

雖然只是大二，但其實(shí)做了決定之后，半只腳就已經(jīng)踏進(jìn)了申請(qǐng)季，要做準(zhǔn)備的東西著實(shí)不少。首先，重中之重就是GPA。我個(gè)人的教訓(xùn)就是，大一的時(shí)候“玩”得比較多（參加的社團(tuán)、社工等活動(dòng)特別多，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力相對(duì)就少了），導(dǎo)致成績(jī)不理想。大二伊始我就意識(shí)到了GPA是自己的劣勢(shì)，對(duì)它越來(lái)越重視，也就越來(lái)越努力。這樣一來(lái)，我大二、大三的成績(jī)一直穩(wěn)步提升，直至年級(jí)前列。不過(guò)后來(lái)我也越來(lái)越感受到，誠(chéng)然，GPA高的在申請(qǐng)中會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)，但這并不絕對(duì)。畢竟各高校對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行的是全方面多維度的考察，GPA并不是唯一的指標(biāo)。如果成績(jī)不是最頂尖的，是可以靠其他維度來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)的。
然后就是“三維”里的另兩維，托福和GRE考試。它們是申請(qǐng)的“敲門(mén)磚”，也是硬指標(biāo)，越早準(zhǔn)備越好。所幸我的語(yǔ)言功底不錯(cuò)，從小到大英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，托福GRE對(duì)我來(lái)說(shuō)并非難事，都是一次過(guò)關(guān)。托福相對(duì)來(lái)說(shuō)備考?jí)毫](méi)那么大，對(duì)詞匯量要求也并非很高，自己刷題練習(xí)即可，如果覺(jué)得有必要可以考慮上個(gè)網(wǎng)課，積累一些口語(yǔ)、寫(xiě)作的模板。聽(tīng)力閱讀也沒(méi)有什么特別好的方法，就是題海戰(zhàn)術(shù)，TPO做上十套，手感自然就有了；當(dāng)然不是做完就完了，最好能夠認(rèn)真回顧自己的錯(cuò)題，明白為什么錯(cuò)，答案是怎么選出來(lái)的。口語(yǔ)和寫(xiě)作往往是中國(guó)學(xué)生的短板，除了套模板，想得高分更重要的是“語(yǔ)感”。語(yǔ)感的培養(yǎng)和提升，可以通過(guò)日常積累+考前刷題的模式進(jìn)行。平時(shí)多說(shuō)、多積累、多寫(xiě)，考前2-3天再做上5套以上的TPO來(lái)加強(qiáng)鞏固語(yǔ)感，考試時(shí)心中會(huì)更有底。

GRE難度比托福更大，主要是verbal對(duì)詞匯量要求太高了，解決辦法就是背單詞，一遍又一遍地復(fù)習(xí)單詞，總歸能記住。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不要逐詞硬背，壓力大且忘得快；更好的選擇時(shí)通過(guò)做題來(lái)背，并且把同義詞放在一起背。GRE閱讀部分長(zhǎng)難句多，也需要一定題目量的積累才能適應(yīng)。其實(shí)最重要的不是看懂每個(gè)單詞（有些專有名詞看不懂就用ABC代替，不影響整體理解），而是了解整個(gè)行文邏輯，這樣更有助于做對(duì)題目。數(shù)學(xué)就很簡(jiǎn)單了，背好一些數(shù)學(xué)題目中常見(jiàn)詞匯的說(shuō)法，把題目看懂，別掉陷阱里就行?？偠灾Z(yǔ)言關(guān)越早過(guò)越好（不過(guò)也要注意托福的有效期是2年），這樣后續(xù)的壓力會(huì)小很多。以我自己為例，我大三上學(xué)期的9月份就搞定了所有的語(yǔ)言考試，此后都很輕松；但身邊有的同學(xué)到了大四上還在攻克語(yǔ)言考試，再加上準(zhǔn)備文書(shū)，任務(wù)量真的很大。

科研&實(shí)習(xí)

然而在科研方面，我開(kāi)始得比較晚，這一點(diǎn)不是很可取。我大二時(shí)還是小白一枚，也不知道該通過(guò)什么途徑去開(kāi)啟自己的科研之路。在世畢盟mentor（Harvard MSPH Environmental Health畢業(yè)）的建議下，我報(bào)名參加了學(xué)院的SRT項(xiàng)目，開(kāi)始進(jìn)組做實(shí)驗(yàn)，這才有了第一段研究經(jīng)歷。我第二段科研是在新加坡交換期間進(jìn)行的。最開(kāi)始給老師發(fā)郵件說(shuō)想要進(jìn)組工作，但和老師面談之后，他說(shuō)國(guó)外的進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前的手續(xù)實(shí)在繁復(fù)，要花很多時(shí)間才能做完流程上的準(zhǔn)備（安全培訓(xùn)、risk assessment等等），可能剛把基本操作交給我，我就回國(guó)了，意義不大。但我不想錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)，多次向老師爭(zhēng)取，并且飛速地在一周之內(nèi)就完成了所有的手續(xù)，最終還是成功開(kāi)始了自己的研究，最后也成功讓老師成為了我的推薦人?，F(xiàn)在回看去年的這一段經(jīng)歷，我很感激老師對(duì)我的指導(dǎo)和肯定，也同樣慶幸自己最初沒(méi)有輕易放棄。其實(shí)，找科研的途徑有千千萬(wàn)，完全不用擔(dān)心自己沒(méi)有事情做；最重要的是找到科研之后，要堅(jiān)持到最后。

實(shí)習(xí)對(duì)于申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是錦上添花的事情，申請(qǐng)研究型碩士和PhD基本不需要實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一個(gè)申請(qǐng)方向是環(huán)境管理，所以實(shí)習(xí)是很有必要的。交換回來(lái)之后的暑假，我到了生態(tài)環(huán)境部對(duì)外合作與交流中心實(shí)習(xí)，主要工作是持久性有機(jī)污染物相關(guān)的項(xiàng)目運(yùn)行與管理，實(shí)習(xí)期間我接觸到了很多國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者，以及不同行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士。所以說(shuō)，一份好的實(shí)習(xí)能夠給你提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，這樣的工作同樣是使人開(kāi)拓眼界的過(guò)程，不論是對(duì)申請(qǐng)本身還是對(duì)個(gè)人能力的提升都有幫助。

RL&CV&PS

進(jìn)入大四申請(qǐng)季之后，最重要的就是寫(xiě)文書(shū)和敲定推薦信。文書(shū)主要包括CV和PS，前者是全面而簡(jiǎn)要地概括自己本科期間獲得的成就，后者則是把自己的重點(diǎn)經(jīng)歷和學(xué)到的東西以“講故事”的方式呈現(xiàn)在招生官眼前。雖然網(wǎng)上會(huì)有很多模板可供參考，但是也只能是“參考”，而不能生搬硬套。文書(shū)其實(shí)是很personal的東西，一定要有自己的特色，把自己的故事講好，才能打動(dòng)對(duì)方。為了最好地展示出自己的亮點(diǎn)和潛力，文書(shū)要經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨修改才能最終定稿。

推薦信則是另一個(gè)重要的指標(biāo)。老師們都很忙，所以更要盡早聯(lián)系各位他們，確定好推薦人，敲定推薦信。推薦信是憑自己的實(shí)力拿到的，只有自己的表現(xiàn)確實(shí)得到了老師的肯定，才能拿到一封強(qiáng)推。推薦信要凸顯個(gè)人特點(diǎn)，表明老師的的確確了解你；與其找一個(gè)與你接觸不多的大牛教授寫(xiě)推薦信，倒不如找一個(gè)熟悉自己、真心愿意推薦自己的老師。我自己拿到了五封推薦信，分別來(lái)自新加坡的科研導(dǎo)師、新加坡的任課老師、我在清華的班主任、我在清華的畢設(shè)導(dǎo)師以及我實(shí)習(xí)時(shí)的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。他們都是了解我，與我有過(guò)密切接觸的人，推薦信就會(huì)比較有說(shuō)服力。

至于申請(qǐng)方向，我個(gè)人感覺(jué)不需要把自己“框得太死板”，自己有興趣的、有匹配經(jīng)歷的都可以試著申請(qǐng)。只照著一個(gè)方向申請(qǐng)?zhí)^(guò)單一，可能最后會(huì)全聚德。以我個(gè)人為例，因?yàn)槲易约旱目蒲袑?shí)習(xí)經(jīng)歷比較多元，大三上的環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)分析和環(huán)境管理學(xué)課程也讓我對(duì)這兩個(gè)方向產(chǎn)生了濃厚興趣，所以申請(qǐng)時(shí)是環(huán)境工程、公共衛(wèi)生（環(huán)境健康方向）、環(huán)境管理混申的，最后在三個(gè)方面也都有收獲。最后選擇哪個(gè)方向，就是offer來(lái)了之后的事情了，以自己的興趣為核心導(dǎo)向，結(jié)合各個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置、地理位置、名氣氛圍以及不同專業(yè)的未來(lái)發(fā)展、就業(yè)前景等多個(gè)因素綜合考慮，再做決定便可。

對(duì)世畢盟的謝語(yǔ)

我在申請(qǐng)上的成果也離不開(kāi)世畢盟的幫助。世畢盟在科研實(shí)習(xí)、文書(shū)修改、面試攻略等多個(gè)方面都給予過(guò)我中肯而有效的建議；在語(yǔ)言考試、申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作、面試指導(dǎo)、赴美簽證等多個(gè)問(wèn)題上也都有詳細(xì)的資料和模板支持。我的培訓(xùn)師姐姐對(duì)于整個(gè)申請(qǐng)流程安排清晰，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控也很到位。我有時(shí)候容易拖延，但全程有她的提醒和幫助下，自己其實(shí)是相當(dāng)輕松的。在文書(shū)寫(xiě)作和專業(yè)選擇上，我的mentor對(duì)我也有莫大的幫助，在她的修改建議下，我的文書(shū)質(zhì)量有了顯著提升。感謝世畢盟，讓我平穩(wěn)、安心、順利地度過(guò)了整個(gè)申請(qǐng)季。

最后的最后，還是感謝。感謝多位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和好朋友們?cè)趽裥：瓦x專業(yè)上給予我的建議和指導(dǎo)，感謝家人對(duì)我出國(guó)決定的支持。當(dāng)然，還要感謝身邊的他的耐心和陪伴，在我面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)候，是他撫平了我心中的焦急與緊張。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿我們每個(gè)人都有光明的未來(lái)~