一、學(xué)院介紹

北京大學(xué)享有“中國(guó)新聞學(xué)和新聞教育之搖籃”的聲譽(yù)。1917年，徐寶璜教授在北京大學(xué)開(kāi)設(shè)《新聞學(xué)》選修課，是中國(guó)新聞學(xué)教育的開(kāi)端；1918年，北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)成立，由校長(zhǎng)蔡元培親任會(huì)長(zhǎng)，這標(biāo)志著中國(guó)新聞學(xué)科的誕生。2001 年，北京大學(xué)恢復(fù)建立新聞與傳播學(xué)院，逐步形成具有北大特色、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、面向國(guó)際前沿的新聞與傳播學(xué)研究、教學(xué)和人才培養(yǎng)模式。

本學(xué)科擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，以及傳播學(xué)、新聞學(xué)、新媒體學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，并設(shè)立傳播學(xué)、新聞學(xué)博士后流動(dòng)站。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)為教育部“第六批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)為北京市一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。全國(guó)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處設(shè)在北京大學(xué)。

學(xué)院師資力量雄厚，入選國(guó)家級(jí)重大人才計(jì)劃2人、中宣部“四個(gè)一批” 文化名家 1 人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才 1 人、全國(guó)廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)領(lǐng)軍人才1人、高校和新聞單位人員互聘“千人計(jì)劃”5 人。

二、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

新聞與傳播（MJC）是培養(yǎng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播理論知識(shí)與技能，并適應(yīng)新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門(mén)的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。在人才培養(yǎng)方面，以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用。

三、招生專(zhuān)業(yè)目錄

2023年招生目錄

計(jì)劃招生人數(shù)50人

擬接收推免人數(shù)16人

考試科目

① 101 思想政治理論

② 204 英語(yǔ)（二）

③ 334 新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力

④ 440 新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)備：1.本專(zhuān)業(yè)01新聞與傳播方向計(jì)劃招生30名（含擬接收推薦免試生8名），02國(guó)際新聞傳播方向計(jì)劃招生20名（含擬接收推薦免試生8名）。2.01新聞與傳播方向中健康傳播項(xiàng)目擬招生10名（含擬接收推薦推免生3名），考生須在網(wǎng)上報(bào)名備注中標(biāo)注“健康傳播”字樣。3.01新聞與傳播方向?qū)W制兩年，學(xué)費(fèi)總額8萬(wàn)；02國(guó)際新聞傳播方向?qū)W制三年，學(xué)費(fèi)總額12萬(wàn)。

研究方向

01. 新聞與傳播

02. 國(guó)際新聞傳播

參考書(shū)目

334新聞與傳播綜合能力

張隆棟：《大眾傳播學(xué)總論》

郭慶光：《傳播學(xué)教程》

施拉姆：《傳播學(xué)概論》

沙蓮香：《傳播學(xué)》

李彬：《傳播學(xué)引論》

邵培仁：《傳播學(xué)》

沃納.賽佛林等：《傳播學(xué)理論：起源、方法及應(yīng)用》

戴元光：《20世紀(jì)中國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)（傳播學(xué)卷）》

440新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

袁軍、哈艷秋：《中國(guó)新聞事業(yè)史教程》（修訂本）

李磊：《外國(guó)新聞史教程》（第2版）

雷躍捷：《新聞理論》

何梓華：《新聞理論教程》（修訂版）

雷躍捷：《媒介批評(píng)》

梁一高：《現(xiàn)代新聞采訪(fǎng)學(xué)教程》（修訂2版）

劉明華、徐泓、張征：《新聞寫(xiě)作教程》

譚云明：《新聞編輯》

王振業(yè)：《新聞評(píng)論寫(xiě)作教程》

趙玉明：《廣播電視辭典》

四、報(bào)考情況分析

（一）復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)

23年：總分379、政治55、英語(yǔ)55、專(zhuān)業(yè)課90/90【國(guó)際新聞傳播方向371】

22年：總分370、政治55、英語(yǔ)55、專(zhuān)業(yè)課90/90

21年：總分377、政治55、英語(yǔ)55、專(zhuān)業(yè)課90/90

（二）錄取信息

2023年進(jìn)復(fù)試：31人（最高分：404、最低分379、健康傳播2名382/281）

國(guó)際新聞傳播：7人（397、392、388、377、374、374、371）

2022年擬錄取名單:34人

新聞與傳播15人（最高分：404、最低分378）

健康傳播7人（最高分：389、最低分381）

國(guó)際新聞12人（最高分：397、最低分3371）

2022年進(jìn)復(fù)試：27人（最高分398、最低分370、健康傳播2名398/287、少干計(jì)劃1名363）

2022年擬錄取名單:27人

國(guó)際新聞傳播：（395、371、382、380、370、371、372、376、377、372、378、少干計(jì)劃1名363）

健康傳播：(387、398、373)

新聞與傳播碩士：（393、386、393、381、395、371、380、385、376、373、374、370）

2021年進(jìn)復(fù)試：34人（最高分418、最低分377、健康傳播1名414）

2021年擬錄?。?7人（最高分；418、最低分377）

健康傳播6人：414/379/384/378/388/386

（三）23年復(fù)試細(xì)則

1. 少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃、援藏計(jì)劃、退役大學(xué)生士兵、留學(xué)生、港澳臺(tái)考生單列。

2. 復(fù)試成績(jī)不及格者不予錄取。復(fù)試成績(jī)及格者，依考生的總成績(jī)排名以招生名額為限依次錄取?？偝煽?jī)包括兩部分，即初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)。新聞與傳播碩士初試成績(jī)占總成績(jī) 60%，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī) 40%。復(fù)試成績(jī)采用百分制(或換算成百分制)記分，60 分為合格。

總成績(jī)計(jì)算公式：總成績(jī)=初試各門(mén)總成績(jī)/5*初試權(quán)重+復(fù)試成績(jī)（換算成百分制）*復(fù)試權(quán)重。

3. 復(fù)試形式：線(xiàn)下面試。

五、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

北大的題非常靈活且宏觀，不能靠背書(shū)，而是需要把所有的知識(shí)、思維串聯(lián)起來(lái)，把這門(mén)學(xué)科學(xué)“通”。從千變?nèi)f化的傳媒現(xiàn)象中能總結(jié)出普遍的規(guī)律，從微觀中把握宏觀，有大局意識(shí)。比如分析很多新聞現(xiàn)象時(shí)，要從表象背后抓政治、經(jīng)濟(jì)、文化、傳媒業(yè)態(tài)、技術(shù)等領(lǐng)域的大環(huán)境與大趨勢(shì)，了解大環(huán)境之后，雖然事件與事件之間沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，但傳播規(guī)律相似。拿技術(shù)環(huán)境舉例，最重要一點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)低門(mén)檻、互動(dòng)性、跨時(shí)空等特性，才決定了事件傳播的病毒式擴(kuò)散、謠言增多、頻繁反轉(zhuǎn)等。關(guān)于串聯(lián)知識(shí)，做思維導(dǎo)圖很有用。關(guān)于把握宏觀規(guī)律，自己多思考多領(lǐng)悟+高人指點(diǎn)都很重要。沒(méi)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指點(diǎn)的話(huà)，報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班也有幫助，目的是節(jié)約時(shí)間不走偏。

6-8月打基礎(chǔ)，看基礎(chǔ)備考書(shū)——?jiǎng)⒑｝埨蠋煹摹斗妒脚c流派》、郭慶光《傳播學(xué)教程》、彭蘭《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》、《新媒體用戶(hù)研究》、風(fēng)笑天《社會(huì)學(xué)研究方法》，以及陳力丹《新聞理論十講》。這部分就是關(guān)于傳播學(xué)和新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，需要打牢基礎(chǔ)，熟記于心。

8-10月整理專(zhuān)題和做題。雖然北大出題靈活但好處就是一定有話(huà)可說(shuō)。做真題也是先按專(zhuān)題歸類(lèi)，比如“媒介轉(zhuǎn)型”方面的題放一起，做的時(shí)候一起做，就能發(fā)現(xiàn)同專(zhuān)題下的題很多思維方法和答題套路是相似的。不用急著按考試時(shí)間完整寫(xiě)完題目，先訓(xùn)練寫(xiě)答題思路框架，再訓(xùn)練自己計(jì)時(shí)答完整。以基礎(chǔ)知識(shí)為底層邏輯，閱讀老師的論文，以及傳播學(xué)期刊，比如《現(xiàn)代傳播》《國(guó)際新聞界》等等，關(guān)注最新的學(xué)界熱點(diǎn)，補(bǔ)充自己的專(zhuān)題血肉。通常會(huì)依靠代課學(xué)姐的思路邏輯進(jìn)行整理，和學(xué)姐溝通，不斷豐富內(nèi)容，因?yàn)槲矣X(jué)得專(zhuān)題是答題的基礎(chǔ)和語(yǔ)料庫(kù)，很重要，所以這一塊內(nèi)容花了很多時(shí)間和心思。做題方面，每周會(huì)要求自己至少有2次輸出，做完題之后給學(xué)姐看，根據(jù)反饋不斷調(diào)整，我覺(jué)得做題提升會(huì)相對(duì)比較快，也是一個(gè)很好查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。關(guān)于是否要報(bào)班，這是個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題，建議如果是基礎(chǔ)不好、自制力較差且跨考的同學(xué)，可以考慮報(bào)個(gè)新祥旭考研一對(duì)一輔導(dǎo)課程，會(huì)根據(jù)大家自身的情況和需求來(lái)制定授課計(jì)劃，全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)起來(lái)會(huì)比較省時(shí)省力，效率會(huì)很明顯的提高。

11月—12月，主要背誦，背誦專(zhuān)題內(nèi)容，背誦基礎(chǔ)內(nèi)容，并且結(jié)合學(xué)姐的押題，自己做一定方向上的側(cè)重和自己押題，以及調(diào)整心態(tài)。先判斷真題中哪些知識(shí)是考背誦的，再去背，比如名詞解釋、新聞學(xué)傳播學(xué)的框架、研究方法中的概念定義、論文中好的觀點(diǎn)措辭是背得最多的。一般北大不考純背誦的課本上的東西，答題要求就是能用自己的話(huà)敘述出來(lái)足夠，不要死扣原話(huà)。所以要理解性地背。

考試時(shí)一張漂亮的答題布局非常重要，往往決定老師對(duì)你答案的第一印象。我寫(xiě)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候每道題的開(kāi)頭一定是在一面紙的頂頭，而不是在答題紙的半中間開(kāi)始下一道，每道題的結(jié)尾也一定是結(jié)在一面紙的末尾，這樣老師批卷容易找答案看起來(lái)也舒服。最最重要的是答題邏輯與分點(diǎn)，一般分析問(wèn)題的邏輯就那么幾種：宏觀-中觀-微觀；起因-現(xiàn)象-影響-評(píng)價(jià)-對(duì)策；正反兩面；按事情發(fā)展的虛擬時(shí)間線(xiàn)（如新聞傳播順序：搜集-采寫(xiě)-發(fā)布-反饋）；政治-經(jīng)濟(jì)-技術(shù)-文化-社會(huì)······總之，邏輯要清晰、分點(diǎn)要盡可能多。

六、考研集訓(xùn)營(yíng)有必要報(bào)嗎？

對(duì)于考研集訓(xùn)營(yíng)是否有必要報(bào)名，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)一概而論的答案，主要取決于個(gè)人的基本情況和需求。對(duì)于自制力相對(duì)較弱，或者在寢室、教室、家中沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的情況下難以集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)，考研集訓(xùn)營(yíng)會(huì)比較有幫助。如果同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度有信心，擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有合適的復(fù)習(xí)環(huán)境，那么在某些情況下，自學(xué)和備考也是可行的。

對(duì)此，新祥旭陳老師針對(duì)哪些同學(xué)需要報(bào)名集訓(xùn)營(yíng)，以及新祥旭集訓(xùn)營(yíng)適合的人群做了一份詳細(xì)的分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)適合的人群：

1.學(xué)習(xí)能力差、自控能力較弱的學(xué)生：對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、自控能力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.想沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生：對(duì)于那些希望能沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供更深入的知識(shí)體系和針對(duì)性的備考指導(dǎo)，幫助他們?cè)黾愉浫C(jī)會(huì)。

3.基礎(chǔ)差的學(xué)生：對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的基礎(chǔ)課程和輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)水平。

4.希望一戰(zhàn)上岸的學(xué)生：對(duì)于那些希望能夠一戰(zhàn)上岸的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以幫助他們制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，提供高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高考試的成功率。

最后，陳老師要跟大家總結(jié)一下，希望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)方式來(lái)作出決策。如果你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性非常有信心，同時(shí)能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，那么自學(xué)可能是一個(gè)更好的選擇。但如果你希望借助集訓(xùn)營(yíng)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)和提高備考效果以及上岸幾率，那么新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)是值得你考慮的。

七、考研集訓(xùn)營(yíng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

就目前各家考研集訓(xùn)營(yíng)情況來(lái)看，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，并不是所有考研集訓(xùn)營(yíng)都能稱(chēng)為“考研集訓(xùn)營(yíng)”，有些小型機(jī)構(gòu)打著“考研集訓(xùn)營(yíng)”的幌子，能夠提供的就是住宿和自習(xí)室，沒(méi)有學(xué)習(xí)方面的答疑老師，沒(méi)有模擬考試和考點(diǎn)預(yù)測(cè)，更加沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的一對(duì)一輔導(dǎo)。

而新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)隸屬于知點(diǎn)學(xué)派教育集團(tuán)，由北大名校研究生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立于2006年，主要專(zhuān)注于全國(guó)各大名?？佳械膫€(gè)性化高端輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，新祥旭考研已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌，完全專(zhuān)注于考研輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，開(kāi)拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。

所以新祥旭陳老師建議同學(xué)們盡量選擇正規(guī)的考研機(jī)構(gòu)，真心建議大家一定要實(shí)地考察一下，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，不要被低價(jià)和眼花繚亂的廣告所誤導(dǎo)。下面也給同學(xué)們介紹一下新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)、對(duì)參加考研集訓(xùn)營(yíng)的同學(xué)們具體有哪些幫助，以及新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的全年課程安排。

（一）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)：

1.針對(duì)性的備考指導(dǎo)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供有針對(duì)性的備考指導(dǎo)，根據(jù)考試大綱和歷年真題，制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，幫助考生合理分配時(shí)間和精力，提高備考效率。

2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)配備專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能夠?yàn)榭忌峁┤嫦到y(tǒng)的知識(shí)講解和深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)集中、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，提高考生的學(xué)習(xí)效果。

3.良好的學(xué)習(xí)氛圍：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)提供濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了考研而努力的同學(xué)們，相互之間可以互相激勵(lì)、共同進(jìn)步，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高備考動(dòng)力。

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)規(guī)范考生的作息時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.提供高質(zhì)量的模擬考試和答疑輔導(dǎo)：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)常會(huì)組織模擬考試，幫助考生熟悉考試形式和節(jié)奏，并及時(shí)給予學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)對(duì)于有哪些具體幫助？

1.提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源：比如自習(xí)教室、住宿、飲食、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等，以及專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括課程教材、習(xí)題庫(kù)等。有利于學(xué)生集中精力投入到考研備考中，避免受外界環(huán)境的影響，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.提供相互交流考研信息的機(jī)會(huì)：在考研集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，可以相互交流學(xué)習(xí)方法、分享復(fù)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助，有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.提供精心準(zhǔn)備的課程輔導(dǎo)和督學(xué)管理服務(wù)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們會(huì)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給予學(xué)生們具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，解答他們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效果。讓同學(xué)們能夠在學(xué)科方面針對(duì)性、系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)和名次。

4.幫助規(guī)律作息和建立良好習(xí)慣：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有規(guī)律的作息時(shí)間安排，合理的作息習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身體健康都非常重要，同時(shí)也避免考生在其他方面的事情浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)省考生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間和心理精力，讓學(xué)生更加專(zhuān)注于考研備考。

5.新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)能夠增強(qiáng)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和考試信心，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的能力。

總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)的集訓(xùn)營(yíng)主要取決于考生的個(gè)人情況和需求，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和預(yù)算來(lái)選擇適合自己的機(jī)構(gòu)進(jìn)行備考。

最后，希望考研不管是一戰(zhàn)還是二戰(zhàn)的同學(xué)都能找到一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方，也能有一路陪伴自己考研的老師和朋友！

（三）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)全年課程安排