中國人在非洲有多受歡迎？

這個(gè)中國老師正在講課，幾十個(gè)非洲學(xué)生緊緊圍著她身邊，連本地老師都來聽課取經(jīng)，這是發(fā)生在埃塞俄比亞的真實(shí)一幕。

中國老師傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)，希望能讓貧困的非州人過上幸福的生活。

眾所周知，埃塞俄比亞是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)國家。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值在國家經(jīng)濟(jì)中占比很大，盡管土地資源豐富，但由于技術(shù)落后，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展得十分緩慢，人們連最基本的溫飽問題都解決不了。

2009年在中非合作論壇上，中國宣布將對(duì)非洲的農(nóng)業(yè)進(jìn)行援助。

針對(duì)埃塞俄比亞的需求，中國先后派出了三批農(nóng)業(yè)專家，以及17批教師隊(duì)伍。

這些中國專家是如何援非的？一起來看看吧。

在埃塞俄比亞的農(nóng)業(yè)部辦公室里，有一些亞洲人的面孔，他們是來自中國的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家。

精通于不同的領(lǐng)域，有的擅長(zhǎng)棉花種植、有的擅長(zhǎng)水稻栽培，還有的擅長(zhǎng)灌溉和農(nóng)產(chǎn)品加工，這些專家大多都有過援外的經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。

在考察完當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)情況后，他們很快發(fā)現(xiàn)了問題。

首先，在棉花種植方面，當(dāng)?shù)孛藁ㄆ贩N不好，因此產(chǎn)量不高。

專家通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，中國的棉花品種完全能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，可以引進(jìn)來大面積推廣種植，從而改善當(dāng)?shù)孛藁I(yè)的發(fā)展。

其次，在農(nóng)田灌溉方面，專家驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐墓喔燃夹g(shù)太落后，資源利用率居然低到只有2.9%。

除此之外，這里的水稻栽培方法也很原始，在國內(nèi)很平常的技術(shù)，在這里卻十分先進(jìn)。

經(jīng)過專家們一年多的努力，當(dāng)?shù)氐乃酒骄a(chǎn)量從每公頃2.5噸增長(zhǎng)到了10噸，直接翻了四倍。

這是什么概念呢？如果以前一塊地只能養(yǎng)活一家人，那么現(xiàn)在至少能讓4家人不被餓死。

除了專家組，援非的還有農(nóng)業(yè)職教組。

這位女老師就是職教組的一員，在奧洛米亞洲的一所農(nóng)業(yè)職教學(xué)院任教，起初，學(xué)校很懷疑她的能力，不過很快，就被她的實(shí)力啪啪打臉了。

這位中國女老師叫馬儷娜，來自四川成都，是一名畜牧專業(yè)農(nóng)藝師。

她在這所農(nóng)業(yè)職教學(xué)院已經(jīng)任教三年多，主要教授家禽生產(chǎn)和生豬生產(chǎn)。

此時(shí)，她正在和另一位老師討論如何引進(jìn)新技術(shù)，因?yàn)楫?dāng)?shù)仉u的品種不佳，生長(zhǎng)周期太長(zhǎng)、產(chǎn)肉性能也不好，她提出引進(jìn)一些良種雞。

但學(xué)校并不同意，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)貧困，學(xué)校的財(cái)政很緊張，花大價(jià)錢買雞種充滿風(fēng)險(xiǎn)。

面對(duì)學(xué)校的謹(jǐn)慎，馬老師沉穩(wěn)冷靜，想出一個(gè)周全的方法：先花一點(diǎn)錢買少量良種雞，等到雞產(chǎn)蛋，再孵化蛋養(yǎng)出雞，這樣就可以減少大筆開支。

學(xué)校欣然同意了，但還有一個(gè)問題擺在面前。

疫苗、添加劑、微量元素這些在國內(nèi)非常容易買到的東西，在當(dāng)?shù)貐s很難尋找，而且價(jià)格很貴，光是雞的飼料就要兩萬多。

不僅如此，學(xué)校的雞舍也破敗不堪，掛滿了骯臟的蜘蛛網(wǎng)，充斥著灰塵和細(xì)菌，改造雞舍需要十幾萬比爾，相當(dāng)于三萬多人民幣。

對(duì)于中國大部分院校來說，這筆錢簡(jiǎn)直是微乎其微，但是對(duì)當(dāng)?shù)囟?，這是一筆很大的資金投入。

校方也很糾結(jié)，這么大筆錢短時(shí)間內(nèi)很難籌集到。

不過，在馬老師提交的報(bào)告中，校方也看出了其中的價(jià)值，對(duì)當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)發(fā)展有很大的促進(jìn)意義，最終，校方同意了馬老師的方案，并為此積極籌款。

與馬老師一起在這所職教學(xué)院教書的，還有李美玉老師。

李老師是植物系專業(yè)，此時(shí)，她正在教學(xué)生如何建苗棚，非洲學(xué)生們緊緊圍在她周圍，穿著統(tǒng)一的校服，同樣專注和期待的目光，黑色的臉龐上寫滿了對(duì)知識(shí)的急切渴求。

索羅姆是植物系的一名老師，他說，每次李老師上課時(shí)，自己都會(huì)來聽課取經(jīng)，在他看來，中國老師知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)。

學(xué)院主要課程的規(guī)劃和執(zhí)行，都是由中國教師來完成的。

不僅如此，李美玉老師在學(xué)生群體中很受歡迎，學(xué)生們已經(jīng)多次向?qū)W校反映，希望能讓李老師的課時(shí)更多一點(diǎn)。

由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，缺少相關(guān)教材，中國老師們只能根據(jù)國內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)課程。

面對(duì)學(xué)校嚴(yán)重缺少農(nóng)業(yè)相關(guān)的教科書的情況，她們利用業(yè)余時(shí)間自己編寫課本，填補(bǔ)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)教育的空缺。

對(duì)非洲學(xué)生而言，這些書本像火種一樣珍貴，而這樣手把手仔細(xì)教學(xué)的中國老師也非常難得。

每次上課，哪怕是戶外站著，學(xué)生們都會(huì)做筆記，恨不得把老師說的每一個(gè)字都記下來。

厚厚的筆記本上抄滿了密密麻麻的知識(shí)“李老師是非常好的老師”。

像馬儷娜、李美玉這樣的農(nóng)業(yè)職教老師，中國已經(jīng)先后派遣了400多名，他們遍布埃塞俄比亞十幾所農(nóng)業(yè)職教學(xué)院，培養(yǎng)了當(dāng)?shù)?萬多名學(xué)生。

不過，這些中國老師在非洲的生活，卻是我們想象不到的艱苦。

這位中國女老師為了援助非洲農(nóng)業(yè)，來到埃塞俄比亞，沒想到這里的條件如此惡劣。

在這所農(nóng)業(yè)職教學(xué)院里，沒有現(xiàn)代化教學(xué)樓，也沒有投影儀等教學(xué)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋到什么程度呢？

看看這些教室就知道了，一排3米高的平房，就是磚頭和水泥的簡(jiǎn)單堆砌，沒有任何一點(diǎn)美化和裝飾。

連教室門牌都是用石頭在墻上刻的數(shù)字“1、2、3”，乍一看還以為是建筑工地呢。

不僅如此，老師們的住宿條件也很簡(jiǎn)陋，臥室里只有床、桌、衣柜這幾件舊家具，由于年久失修，很多設(shè)施都已經(jīng)老化，馬老師只能自己動(dòng)手維修。

更惡劣的是，此地老鼠猖獗，為了防止它們啃電線，只能把線掛到墻上。

最讓中國老師頭疼的，還是這里的生活條件。

去年，一場(chǎng)雷電讓當(dāng)?shù)赝ｋ娡Ｋ?0多天，非洲居民習(xí)以為常，直接去河邊接水喝。

但對(duì)于中國老師而言，這是一段非常難熬的時(shí)光，蠟燭可以代替燈光，可干凈的水源在非洲卻很難找到。

看著渾濁的河流，中國老師實(shí)在很難接受，幸好，學(xué)校附近有一家中國公司，他們有大量干凈的桶裝水，缺水危機(jī)這才得以解決。

這天，馬老師和李老師做晚餐時(shí)，宿舍突然停電了。

不過，她們表情很淡定，繼續(xù)做著手中的活。

由于當(dāng)?shù)仉娏?yīng)緊張，時(shí)不時(shí)就會(huì)突然停電，起初，兩位女老師還會(huì)緊張害怕，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。

馬老師說，生活條件艱苦還是其次，更讓人難以接受的，還是獨(dú)處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。

不僅遠(yuǎn)離了家庭，而且在這里朋友也很少，大多數(shù)時(shí)候就是工作，想吃中國的蔬菜了，她就在宿舍門口的土地上種點(diǎn)苗。

想吃家鄉(xiāng)味道了，就自己煮點(diǎn)番茄雞蛋面，可想念家人是解決不了的。

跨越千里的網(wǎng)絡(luò)視頻通話看得見、摸不著，總是牽掛著、擔(dān)憂著、放不下心。

雖然家人很支持她投身援非的事業(yè)，但馬老師還是懷著愧疚之情。

既然如此，為什么不離開非洲呢？

馬老師是這么說的“在你的生命當(dāng)中曾經(jīng)有那么幾年時(shí)間，你是把你的精力，你的聰明才智，用來教非洲人，我覺得還是挺值的?！?/p>

援助非洲的中國老師們，都懷著一個(gè)樸實(shí)而真切的目標(biāo)，她們不僅希望能把知識(shí)教給學(xué)生，更希望能提高當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，讓更多的非洲百姓解決溫飽問題，繼而脫貧、致富。

2017年，中國援非第17批農(nóng)業(yè)職教組結(jié)束了階段工作，離開時(shí)，埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)專程趕來送行。

并且為中國老師頒發(fā)了證書，以此感謝他們?yōu)楫?dāng)?shù)刈龀龅耐怀鲐暙I(xiàn)，盡管第17期職教組離開了，但還有更多的中國專家和教師將會(huì)來到這里。

懷著中國人的道義精神，繼續(xù)援助那些需要幫助的世界人民。