HUGE解惑20：我單詞都認(rèn)識(shí)，為什么還是聽(tīng)不懂句子？

2021-11-02 17:34 作者:HUGE托福 0人讀過(guò) | 我要投稿

大家好，喵老師又來(lái)了。

很久沒(méi)有更新，就從聽(tīng)力學(xué)術(shù)文章系列開(kāi)始更新吧！

本篇文章提問(wèn)的同學(xué)雖為托福考生，但本文同樣適合任何想提高英語(yǔ)聽(tīng)力的同學(xué)們閱讀。

昨天，來(lái)自我的托福聽(tīng)力線上營(yíng)的XXB同學(xué)問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，我感覺(jué)很有代表性，在這里和大家一起分析、分享。

同學(xué)的問(wèn)題如下：

老師，我現(xiàn)在可以及時(shí)反應(yīng)出句子里的單詞，但是連起來(lái)的句子我就反應(yīng)比較慢，等到我反應(yīng)出來(lái)了，已經(jīng)下個(gè)句子了，這個(gè)該怎么練呢？

畢竟不是一對(duì)一學(xué)生，我無(wú)法直觀診斷問(wèn)題所在，但根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，XXB同學(xué)的問(wèn)題從根本上可以拆分為：反應(yīng)速度+理解?這兩個(gè)問(wèn)題。

1. 反應(yīng)速度。

先說(shuō)反應(yīng)速度。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，“反應(yīng)速度”是我們常常提到的一個(gè)概念。要想順利聽(tīng)懂一個(gè)句子，每個(gè)詞聽(tīng)音辨義的時(shí)間，理論上只有0.2秒左右。如果你每個(gè)單詞反應(yīng)速度都在1秒以上（對(duì)，1秒已經(jīng)非常非常慢了），那整個(gè)句子對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)災(zāi)難。.

XXB同學(xué)說(shuō)自己的“可以及時(shí)反應(yīng)出句子里的單詞”，這一點(diǎn)我無(wú)法測(cè)試，但根據(jù)ta目前暴露出的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，很可能反應(yīng)速度還不夠夠快。

想要提高單詞反應(yīng)速度，很多同學(xué)的第一反應(yīng)就是：背單詞。

我知道很多同學(xué)喜歡拿著單詞書/app背單詞，并且以為搞定了單詞就無(wú)敵了，句子自然而然就懂了。

這種方法并非絕對(duì)不可取，但在我看來(lái)是比較低效的。因?yàn)槿狈φZ(yǔ)境，你并不清楚這個(gè)單詞如何使用，即便單詞書/app上提供例句，也只是一個(gè)很小的語(yǔ)境，難以產(chǎn)生畫面感。

很多同學(xué)喜歡拿“背單詞”來(lái)感動(dòng)自己，因?yàn)楸硢卧~是一個(gè)特別容易操作的學(xué)習(xí)動(dòng)作，這也就不難解釋為什么各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)app中，背單詞app的下載量總是高居榜首。

最好的方法就是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，直接練習(xí)托福聽(tīng)力文章（或者你想練習(xí)的任何聽(tīng)力素材），在有意義的篇章輸入中總結(jié)單詞，且不只是單詞，我們也要有意識(shí)地總結(jié)短語(yǔ)、短句，并逐漸提高對(duì)意群的反應(yīng)速度。從聽(tīng)短句、聽(tīng)單句，逐漸加長(zhǎng)到聽(tīng)長(zhǎng)句、聽(tīng)小段落，讓自己大腦存儲(chǔ)信息和消化信息的能力一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)。

此外，還可以集中錄音積累反應(yīng)慢的長(zhǎng)難句，并且每天復(fù)習(xí)50遍（可加速），直到形成條件反射，必然會(huì)有提高。具體方法可以參考我之前寫過(guò)的：怎樣才算徹底吃透一篇托福聽(tīng)力文章？

有了單詞、短語(yǔ)的基礎(chǔ)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“理解”。

2. 理解。

“理解”這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)抽象，但我們暫且拋開(kāi)聽(tīng)力，完全按照閱讀理解來(lái)說(shuō)。想要理解一個(gè)句子，除了認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞、短語(yǔ)，還要熟悉句子結(jié)構(gòu)、背景知識(shí)等，是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程。

我一直認(rèn)為閱讀做不好的同學(xué)，聽(tīng)力分?jǐn)?shù)是不可能高的。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)：

閱讀高分不一定聽(tīng)力高分，

但聽(tīng)力高分通常都是閱讀高分。

原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)力就是用耳朵在閱讀嘛，只不過(guò)把文字信號(hào)變成了聲音信號(hào)。很多同學(xué)可能沒(méi)專門計(jì)算過(guò)，托福聽(tīng)力一篇Lecture大約4-5min，800-900 words，也就是說(shuō)，平均下來(lái)一分鐘聽(tīng)到的內(nèi)容約為200 words。

而相比之下，成年英語(yǔ)母語(yǔ)者的平均閱讀速度約為每分鐘200-250 words，大學(xué)生平均閱讀速度約為每分鐘300 words。按照大學(xué)生閱讀速度的標(biāo)準(zhǔn)換算，其實(shí)我們用耳朵聽(tīng)，每分鐘要比用眼睛看少100 words。這少看100 words的時(shí)間，正是我們用來(lái)接收和分析聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的時(shí)間。

于是，我請(qǐng)XXB同學(xué)試著把全新的、本該在4-5分鐘聽(tīng)完的聽(tīng)力文章控制在2-3分鐘內(nèi)閱讀完文本，并限時(shí)做題。如果能夠圓滿完成這項(xiàng)任務(wù)，才能初步證明自己對(duì)單詞的視覺(jué)反應(yīng)速度和對(duì)句子的架構(gòu)理解沒(méi)有問(wèn)題，接下來(lái)只需要磨耳朵了。

屏幕那邊的你也可以試試，看看自己到底是閱讀能力還是聽(tīng)力能力出了問(wèn)題。

如果做不到上述這一點(diǎn)，說(shuō)明你的閱讀理解能力還存在比較大的問(wèn)題，還需要好好提升。

當(dāng)然，聽(tīng)力也要練，但不用總是糾結(jié)自己“聽(tīng)力”哪里出了問(wèn)題。有了正確的方法，總要給自己一些時(shí)間，才看得到效果。