如今，越來(lái)越多的美術(shù)輔導(dǎo)班的創(chuàng)立，面對(duì)學(xué)員的不斷增多，使用美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件來(lái)進(jìn)行管理是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，那么美術(shù)班應(yīng)該如何選擇軟件呢?

推薦使用 愛(ài)? 耕云 美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件，功能齊全，助你輕松管理機(jī)構(gòu)，提高機(jī)構(gòu)效益。

　　其實(shí)美術(shù)班的管理最重要的還是在于課程的建立上，因?yàn)槊佬g(shù)班不像其他K12輔導(dǎo)班一樣，一個(gè)班級(jí)的學(xué)員可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程，而美術(shù)班大多數(shù)都是分類(lèi)進(jìn)行建立的，比如繪畫(huà)、建筑、攝影、雕塑等都屬于美術(shù)范疇，而繪畫(huà)有包含多種方式，比如線描、素描、國(guó)畫(huà)、水粉、油畫(huà)等，所以在選擇學(xué)生信息管理系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)該要尤為重視一下在班級(jí)和課程管理方面上。

　　在培訓(xùn)學(xué)校軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)中，其中愛(ài)耕云的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件就兼具了藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的管理模式，在對(duì)班級(jí)以及課程建立，學(xué)員管理上擁有較高的靈活性，作為一個(gè)綜合性的管理系統(tǒng)，不僅在課程管理上兼具靈活性，其他招生管理、學(xué)員管理、教學(xué)管理同樣符合美術(shù)班的管理需求，選軟件就要選靈活性高的，才能夠用的如魚(yú)得水。

美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)禁忌的管理問(wèn)題

1、不懂招生，這是最核心的問(wèn)題
　　誤認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校是教學(xué)的場(chǎng)地，其實(shí)培訓(xùn)學(xué)校是營(yíng)銷(xiāo)和教學(xué)的高度濃縮，是招生和教學(xué)的場(chǎng)地。培訓(xùn)學(xué)校就像商場(chǎng)，就算商場(chǎng)有再好的產(chǎn)品、再好的營(yíng)業(yè)員，如果沒(méi)有客人去購(gòu)買(mǎi)，就是倉(cāng)庫(kù)，只有關(guān)門(mén)。
　　有些人誤認(rèn)為：我的教學(xué)好，價(jià)錢(qián)便宜，學(xué)生肯定會(huì)多，結(jié)果不是這樣，你的教學(xué)好，別的學(xué)校教學(xué)也不差。不懂招生，又不借助專(zhuān)業(yè)、高手的力量，家長(zhǎng)、學(xué)生不知道你，還是不會(huì)報(bào)名，沒(méi)有生源一切都是假的，只有自取滅亡。
2、不會(huì)管理
　　管理一片混亂，主管、員工把培訓(xùn)學(xué)校搞死，始終抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好，始終堅(jiān)守固有的思路經(jīng)營(yíng)，始終覺(jué)得真正的危機(jī)離我們還很遠(yuǎn)，始終期待車(chē)到山前必有路。
　　沒(méi)有嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，沒(méi)有激勵(lì)的薪資待遇，沒(méi)有系統(tǒng)、沒(méi)有流程，一盤(pán)散沙，無(wú)心戀戰(zhàn)卻又割舍不下，不如雞肋，得過(guò)且過(guò)又想全身而退。
3、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)
　　碰到惡意的"消費(fèi)者"。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在整你，你在明處他在暗處，誣告你，通過(guò)打官司破壞你的聲譽(yù)。培訓(xùn)學(xué)校之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候可以把一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校徹底搞死。
　　一個(gè)無(wú)理的消費(fèi)者也能把你搞死，比如刁民誹謗，膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
4、沒(méi)有市場(chǎng)調(diào)查，盲目跟進(jìn)
　　盲目經(jīng)營(yíng)，胡亂增加教學(xué)品種，與各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶占市場(chǎng)，都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓教學(xué)產(chǎn)品琳瑯滿目，導(dǎo)致生源不會(huì)增加，成本逐漸增加，死亡是順其自然。
　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，不懂市場(chǎng)，忽而大張旗鼓，忽而偃旗息鼓，一哄而上，一哄而下。
5、沒(méi)有招生，沒(méi)有資金鏈
　　不懂招生，教學(xué)產(chǎn)品定位不精準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)三板斧，業(yè)績(jī)俯臥撐，品控憑感覺(jué)，質(zhì)量存僥幸。紅眼病太多，謠言太多，培訓(xùn)學(xué)校的謠言還好辦，最怕的就是教學(xué)的謠言。
　　沒(méi)有好的招生方法，不懂管理，不善經(jīng)營(yíng)，只會(huì)造成培訓(xùn)學(xué)校資金嚴(yán)重短缺，整個(gè)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)一蹶不振，前功盡棄，一切都化作泡影。
6、分工不明確，管理者憑自己愛(ài)好用人
　　一人多用，最終任何事都沒(méi)做好。無(wú)奈之下把根本沒(méi)有能力、沒(méi)有閱歷的人安排去做，僅憑自己好感而已，學(xué)校制度敗壞由此開(kāi)始。內(nèi)部殘殺，資源耗盡。
　　不能組建有效團(tuán)隊(duì)導(dǎo)致校長(zhǎng)忙死，員工沒(méi)事干。學(xué)校最終沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)致死亡。
7、沒(méi)有文化
　　員工沒(méi)有歸屬感，就沒(méi)有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有平臺(tái)卻不建造平臺(tái)環(huán)境，學(xué)校寸步難行，最后關(guān)門(mén)大吉。
　　學(xué)校和員工其實(shí)就是合作體，投資者千萬(wàn)不能把員工看成是來(lái)賺你的錢(qián)的，相反，員工恰恰是幫你賺錢(qián)的。
8、臨渴掘井，閉門(mén)造車(chē)
　　招生是365天都要做的工作，不是暑假、寒假才招生。很多學(xué)校平時(shí)不宣傳、不招生，等到暑假、寒假就來(lái)不急了，導(dǎo)致每年暑假、寒假都有一大批培訓(xùn)學(xué)校關(guān)門(mén)。
　　固步自封，自以為是，不思進(jìn)取。燈泡壞了，花一塊錢(qián)在門(mén)口超市買(mǎi)一只好燈泡，裝上就亮，還在苦苦地研究燈泡，成功方案不要，還在苦苦地研究鎢絲、生產(chǎn)玻璃，花了十幾年時(shí)間也沒(méi)有研究亮，凈做些徒勞無(wú)功的事情。學(xué)校財(cái)力、物力都慢慢耗盡，倒閉、死亡已是順其自然。

解決方案

　　美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校需要選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件，要做好相應(yīng)的管理。避開(kāi)那些麻煩，這樣才能讓工作開(kāi)展得井井有條。

愛(ài) 耕云?美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理軟件從各方面進(jìn)行對(duì)機(jī)構(gòu)優(yōu)化管理，包含招生管理、課程管理、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)生管理、老師管理、考勤管理等，功能齊全，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，售后服務(wù)周全，免費(fèi)升級(jí)，還可以免費(fèi)試用，還等什么，趕緊上網(wǎng)搜索愛(ài)? 耕云 吧！