時(shí)光給我寫了封信，信的名稱寫作年華。

說到底寫的應(yīng)該是我那些經(jīng)歷過的歲月，可奇怪的是字里行間無不透露分離的氣息，甚至連掃了幾段發(fā)現(xiàn)居然還是沒有歡快的瞬間，全是對(duì)人生中出現(xiàn)過的人一次次道別。

這段是我離家時(shí)候的場(chǎng)景，我的母親替我拉開了房門，而父親又要裝著不在乎的樣子板著臉朝我揮手。還時(shí)不時(shí)的吐出一兩句催促著我離開的話，結(jié)果換來的是老媽的反責(zé)，說他一把年紀(jì)了還需要在自己的孩子面前躲躲藏藏的嗎。

可我知道這只是在做好一個(gè)父親的責(zé)任罷了，現(xiàn)在我的年紀(jì)也不小了，也該有一個(gè)當(dāng)初他期望的樣子了。

所以我也看著他點(diǎn)了點(diǎn)頭，并表示自己會(huì)開始一個(gè)人走到陌生的城市，去找著自己的機(jī)遇，到時(shí)候再會(huì)我肯定會(huì)讓你為我感到驕傲的。而他呢，也把悄悄抓緊的手松了松用著如釋重負(fù)的心情用力的拍了拍我的肩，因?yàn)樗蚕嘈旁贂?huì)的時(shí)候我也會(huì)給他想要的答案的。

于是關(guān)上門的那一刻，我的心情開始五味雜陳了起來，可能是因?yàn)榭謶?，或者是害怕辜?fù)，也許現(xiàn)在迷茫的我在說出這句話時(shí)，過去的消極也在等著與我再會(huì)，但我想下定決心和它們告別。

這一段是畢業(yè)了吧。

看到老師與七尺講臺(tái)，以及黑板上用著硬筆書法寫出來的“來日再會(huì)”這四個(gè)大字便能看到這是一場(chǎng)“畢業(yè)典禮”，屬于我和同學(xué)，和教室，和母校的一次道別。

我們終于拿出了老師三番五次提出來帶到學(xué)校就會(huì)被沒收的手機(jī)，接著老師先是建好了群把同學(xué)接二連三的加了進(jìn)去，期間還因?yàn)橐恍﹣y七八糟的名稱老師又生氣了一次，同學(xué)們看到老師生氣了連說了幾聲抱歉后改回了自己的名稱，然后每一個(gè)人都在群里面說了聲：“謝謝老師，以后我們會(huì)像我們理想成為的樣子再會(huì)的?！?/p>

我要好的同學(xué)勾搭著我的肩，一直聊著那些時(shí)候經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。什么抄作業(yè)啊，什么遞情書啊，什么吵架啊，幾乎是把能記起來的都說了一遍。直到到了那個(gè)路口要分開的時(shí)候，他才又問起了我：“以后還能再學(xué)?？吹侥愕挠白訂?？”畢竟我和他去的是不同的學(xué)校。

我也注意到了他的樣子用力的拍了拍肩說：“放心，在這個(gè)路口前我們會(huì)再會(huì)的。到時(shí)候不就有和放學(xué)一樣了嗎？既然一起放學(xué)了，那不就等于在學(xué)校門口你等到了我嗎？！”

是的，因?yàn)槔鲜且驗(yàn)樽鳂I(yè)問題而留堂的我居然一直被同學(xué)等著，現(xiàn)在想想幾乎我和他每一次再會(huì)都離不開作業(yè)沒寫，不過也就是如此我也非常不舍和他的告別。

也許下一次的路口，他的樣子又會(huì)不一樣了。

看到了最后一段了，發(fā)現(xiàn)居然是寫了一半的信。前面的內(nèi)容無非是和自己的親人，和自己的同學(xué)老師的道別，但總覺得是少了些什么。

也許后面的時(shí)光也在等著和我再會(huì)，然后再用寫信的方式再會(huì)吧。