重視學(xué)生悟性的培養(yǎng)，提升思維能力

重視學(xué)生的悟性，首先要給學(xué)生營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)生間的多向交流，教師要主動跟學(xué)生交朋友，消除學(xué)生的心理負擔(dān)，讓學(xué)生敢于并樂于在教師、同學(xué)面前把自己的所思所想表達出來。其次，要幫助學(xué)生理解知識的實質(zhì)，提高他們的思維能力。當(dāng)學(xué)生深思到一定的程度時，才有可能產(chǎn)生頓悟。有了頓悟的跡象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會濃厚起來，學(xué)習(xí)效果自然不言而喻。

培養(yǎng)參與意識，因材因時施教

教師不僅要因材施教，還要因時施教。每一節(jié)課都要給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的機會，使他們不僅對學(xué)習(xí)有興趣，還有求知欲望。教學(xué)過程中，既要讓學(xué)習(xí)出色的學(xué)生不感到乏味，又要讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立信心，真正使每一個學(xué)生都積極參與實踐活動，產(chǎn)生一種“我好喜歡數(shù)學(xué)”的情緒體驗。筆者認為，教學(xué)中可采取全班教學(xué)、分組教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式。這樣教學(xué)，不僅使課堂上的學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，也使學(xué)生的認知能力得以充分發(fā)揮，還可以使每一位學(xué)生都能得到長足發(fā)展。

培養(yǎng)良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

葉圣陶先生說：“教育是什么，簡單地說，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在學(xué)習(xí)過程中，只有經(jīng)過學(xué)生自己探索和概括的知識，才能真正地納入自己已有的認知結(jié)構(gòu)，獲得深刻的理解。由于數(shù)學(xué)知識抽象、枯燥、乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到一些這樣或那樣的困難，意志頑強的人會知難而進，而意志薄弱者會知難而退。為此，教師必須重視學(xué)生意志力的培養(yǎng)。比如，用名人的事跡激勵學(xué)生正確地對待學(xué)習(xí)中的困難。如，講愛迪生刻苦鉆研、潛心發(fā)明創(chuàng)造的故事、講華羅庚成為數(shù)學(xué)家的歷程，以此培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志。