怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)課?在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)中復(fù)雜且難以理解的概念感到非常頭疼，但是這些概念如果不好好理解，就會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，今天，小編給大家?guī)?lái)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

從生活中出發(fā)，讓學(xué)生悟出概念

數(shù)學(xué)是一門(mén)看似抽象性非常強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)它本身與生活之間的聯(lián)系是非常緊密的，很多知識(shí)和定理都是在人們長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的，因此數(shù)學(xué)本身與生活的關(guān)系是很緊密的，很多生活中的事情都可以從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析和解答，相反很多數(shù)學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)也可以在生活中得到啟發(fā)，因此我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，特別是在概念教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)努力帶領(lǐng)學(xué)生從生活中尋找一些相關(guān)的例子幫助學(xué)生記憶這些比較抽象的概念，這樣學(xué)生記憶起來(lái)會(huì)變得更輕松，同時(shí)還能從生活中悟出一些概念的真正含義。

比如在講授“平行線”這一部分內(nèi)容時(shí)，課本對(duì)平行線的含義解釋為“同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線”。面對(duì)這樣一個(gè)比較難以理解的含義，很多同學(xué)都感到難以理解，特別是難以理解“什么叫同一平面”，于是教師這樣引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們，我想知道大家晚上睡覺(jué)的情況，大家睡覺(jué)是與爸爸媽媽一起睡呢，還是自己一個(gè)人睡啊?”學(xué)生一聽(tīng)老師問(wèn)晚上睡覺(jué)的事，都感到非常有趣，于是大家紛紛回答“一起睡”?！昂?，那么如果我告訴大家，我們睡覺(jué)的床面就是一個(gè)平面，大家在床上睡，都是在一個(gè)平面上，那么大家能理解平面的意思了吧?！边@時(shí)學(xué)生恍然大悟?！澳敲凑l(shuí)可以給我們舉一下生活中同一平面的例子?”“作業(yè)本上放兩支筆”、“飯桌上的兩根筷子”、“寫(xiě)字臺(tái)上的兩本書(shū)”……大家紛紛回答出生活中的同一平面，順利達(dá)到了教學(xué)目的。 生活中很多例子都是一些學(xué)生非常熟悉的且具象的內(nèi)容，將這些內(nèi)容帶到課堂上，即使是一些需要學(xué)生想象的內(nèi)容，由于學(xué)生日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，因此理解起來(lái)也就比較容易。教師利用這種方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，會(huì)讓學(xué)生快速悟出概念的真實(shí)含義，從而幫助學(xué)生更牢固地掌握這一概念。