2021年1月 貴州省貴陽市日語教資面試經(jīng)驗貼

?一、筆試部分

?1.教育知識能力

??我買的是中公的教材和真題。到手以后，發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容太多，而且作為本科非師范專業(yè)的學(xué)生來說，大部分陌生的教育學(xué)知識都很枯燥無聊，有一種難以入手的感覺。簡單走馬觀花了一下整本書，我就放棄生啃教材了。轉(zhuǎn)而從真題、練習題開始入手。事實證明，從題目入手，對于大家都是接受過應(yīng)試教育練習的人來說，反而更簡單。真題做多了，不論是選擇題還是大題很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哪些知識點是每年必考，哪幾個知識點是輪流考察，做題時用用心，很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

?2.綜合素質(zhì)

??綜合素質(zhì)，這幾年經(jīng)常難上熱搜，而且考察的文化知識范圍較大，選擇題很難做到全面復(fù)習。所以，我的重心都放在后面大題和作文上。高中畢業(yè)很多年了，容易提筆忘字，甚至忘記以前寫考場作文時，行文的技巧，文章結(jié)構(gòu)等等。所以，大家不要小看作文，或者覺得太麻煩就不練了，臨場發(fā)揮。相比較全面過于靈活的選擇題，綜合素質(zhì)大題和作文考察的范圍小了很多，用心準備反而事半功倍。

?二、面試部分

?一、前期準備

??我的個人情況，畢業(yè)就在日語培訓(xùn)機構(gòu)就職了。培訓(xùn)機構(gòu)期間，新教師的培訓(xùn)、磨課等學(xué)習強度都很大，也感謝這半年的時間，N5到N2水平內(nèi)，大部分的教材，如大家的日本語、新編日語、新標準日本語等，我都基本過了一遍。再加上，當時我已經(jīng)從培訓(xùn)機構(gòu)跳槽到私立高中上班，無論是專業(yè)知識，還是課堂教學(xué)上基本上不用擔心。所以我基本零準備就去考試了，但是對于沒有經(jīng)驗的在校生或者應(yīng)屆生同學(xué)，我有以下幾個建議：

?1.專業(yè)知識

??如果準備在貴陽面試的同學(xué)，看看新標準日語初級就好了，題庫就是從書上摘錄的文章、語句、語法等。題庫難度都不大，甚至會出現(xiàn)很基礎(chǔ)的五十音發(fā)音教學(xué)的題目。所以不用太擔心難度問題。當時我抽到的語法題目就是講解「にする」、「になる」的區(qū)別，難度不大，而且只用講解最基礎(chǔ)的語法區(qū)別就好，不用拓展太多，比如涉及到其他語法時，「にする」、「になる」又有什么區(qū)別，不用說。再舉個例子，讓你講解授受動詞，就講あげる、もらう、くれる就好了，不用拓展授受關(guān)系「てあげる」等。畢竟只有十分鐘，考官精力也有限。

?2.課堂教學(xué)技巧

??一定要有互動，不要一個人講全程，完全不點學(xué)生回答問題，沒有教學(xué)設(shè)計。

??在試講時，最好明顯劃分出，導(dǎo)入、正課、總結(jié)以及布置作業(yè)，這四個環(huán)節(jié)，缺一不可，不管是什么類型的題目和課堂。

??語速不要過快，很多同學(xué)緊張以后會有語速過快的問題，而且不自知。語速過快，一是考官不容易聽清你的表達，二是你準備的內(nèi)容如果不夠豐富，語速過快會讓你過早結(jié)束，顯得準備不充分。

??板書要簡潔，最好寫上你本課的主題，抽到題目上有就照著寫，如果沒有就自擬一個簡單的。這樣考官很容易判斷了解你講課的重點，并且如果后來講著講著甚至忘記了中途板書，也不至于扣太多分。字要大，字越丑越要大，大了就沒那么丑了。哪怕還是丑，你也要這么相信！

?二、考試環(huán)節(jié)

?1.教案

??教案不打分、教案不打分、教案不打分！重要的話說三遍，所以教案你在網(wǎng)上隨便搜一個日語的模版，背熟套一套就好了，不是重點，也不要在這上面糾結(jié)和浪費太多時間。抽題后，只有二十分鐘準備的時間，寫教案不要超過十分鐘，應(yīng)該留更多的時間組織語言，你上課要造的練習句等，都比這張老師收走以后，不會多看三秒的紙重要。反正，我的考官收走教案以后，只看了一眼就放在旁邊了。

?2.答辯

??貴陽市考生，基本無答辯，我觀察下來。除非你講錯了知識點，我講完了以后，老師直接說好的，擦掉黑板，拿好自己的東西就可以離開考場了。但我認識的其他考生，如果講錯知識點，在你講解完了之后，老師會很直接地說，你說錯了，這個點你回去再看一下。然后可能還會再多問一下其他問題，了解你的個人情況，畢業(yè)了嗎？就業(yè)了嗎？我認識這個講錯的姐妹，當時已經(jīng)找到了一個日語教師的工作，還蠻急需教資的，所以最后可能老師綜合考慮，她的教資面試還是通過了。所以大家不用緊張，如果考完沒有答辯，可能你發(fā)揮很不錯，如果有答辯盡力去答就好了，日語考官都是比較和藹，有人情味的。比如當時，其實我犯了一個匪夷所思的口誤，因為在考場外排隊時，英語、日語、俄語考生是不分開的，因為一個考場配備三位不同語言的考官，我在等待時被英語考生包圍了，滿腦子嗡嗡地都是英語。所以試講時，需要模擬點名回答問題，我說：「趙さん、please」。在場的三位不同語言的考官都笑了。但我還是沒有停頓，繼續(xù)往下講，所以出錯、口誤不要害怕，要有做老師的信念感，繼續(xù)完成自己的課堂。

?3.試講

??大家最大的疑惑應(yīng)該就是需不需要全日語，其實我觀察下來，不是必須的。比如我導(dǎo)入、總結(jié)、課堂互動、布置作業(yè)是全日語，因為這幾個環(huán)節(jié)全日語的模版很好準備。但是講解語法時，我是中日混說，我觀察考官也沒有覺得不滿意。并且詢問了其他參加過貴州省日語教資面試的朋友、同事，有一部分甚至全程中文，也通過了。感覺日語教資在貴州省剛剛起步，要求還沒有那么嚴格。

?總結(jié)一下，貴陽市的日語教資面試，不論從題庫難度還是從考官打分來看都是比較簡單的，大家好好準備，一定能夠早日上岸。