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第一章 邏輯導(dǎo)學(xué) —1 第一節(jié)邏輯考試概說 》 2 第二節(jié)邏輯備考綜述 》 4 & 第二章 形式邏輯考點 —10 第一節(jié)直言命題 》11 第二節(jié)模態(tài)命題 》19 第三節(jié)聯(lián)言及選言命題 》22 第四節(jié)假言命題 》29 第五節(jié)關(guān)系命題 》37 金）第三章 形式邏輯題型 —39 第一節(jié)尋找推出 》40 第二節(jié)尋找矛盾 》46 第三節(jié)連邏輯鏈 》51 第四節(jié)傳遞推理 》55 第五節(jié)尋我補全 》58 & 第四章 論證邏輯基礎(chǔ) —82 第一節(jié)概念 ? 82 第二節(jié)邏輯三大定律 》87 ? 第五章 論證推理方法 —94 第一節(jié)歸納推理 》94 第二節(jié)統(tǒng)計推理與數(shù)字陷阱 》99 第三節(jié)類比推理 》104 第四節(jié)因果推理 》108 1@ 第六童 論證推理常見題型 —119 第一節(jié) 審題方法：結(jié)構(gòu)先行，結(jié)論優(yōu)先 》119 第二節(jié)支持題型 》121 第三節(jié)假設(shè)題型 》130 第四節(jié)削弱題型 》140 第五節(jié)評價題型 》152 第六節(jié)推論題型 》155 第七節(jié)描述題型 .》159 第八節(jié)類似比較題型 》164 第九節(jié)解釋題型 》169 第十節(jié)對話題型 》172 ⑥ 第七童 綜合推理題型 —178 第一節(jié)綜合推理概述 》178 第二節(jié)真假話辨析 》192 第八章 應(yīng)試方法綜述 —197 第一節(jié)邏輯讀題的原則 》197 第二節(jié)干擾項的設(shè)置方法 》201 第三節(jié)答案判別方法 》203 第四節(jié)常用解題方法總結(jié) 》205 （9）- M 錄—208 2018年入學(xué)管理類綜合能力邏輯真題 》208 2019年入學(xué)管理類綜合能力邏輯真題 .》217 2020年入學(xué)管理類綜合能力邏輯真題 226 2021年入學(xué)管理類綜合能力邏輯真題 》234 2021年入學(xué)經(jīng)濟類綜合能力邏輯真題 .》243 2022年入學(xué)管理類綜合能力邏輯真題 》249 2022年入學(xué)經(jīng)濟類綜合能力邏輯真題 》257邏輯與邏輯學(xué)是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個概念。“邏輯”的含義最初是一種關(guān)于論證與思 維的規(guī)范。如果不按照“邏輯”規(guī)定的方式去思考，那么最終得出的結(jié)論很可能是錯的。而邏 輯學(xué)是一門研究邏輯問題的學(xué)科。也就是說，“邏輯”是邏輯學(xué)的研究對象，而不是“邏輯學(xué)” 本身。 同樣，邏輯推理是一種運用邏輯思維的智力活動，而不是“邏輯”本身。邏輯推理就是通過 若干“已知前提”來推導(dǎo)出事物的本來面貌。推理過程會運用到很多邏輯法則。推理是否成立， 主要看結(jié)論符不符合邏輯與事實。本書除了介紹關(guān)于邏輯的基本知識之外，更多是在培養(yǎng)邏輯 思維。 專業(yè)碩士備考的學(xué)習(xí)過程，與邏輯思維有著緊密聯(lián)系。思維無定式，但思維有成法。對于考 生來說，洞悉試題考查意圖，并堅持適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，就可以得到事半功倍的效果。 邏輯題目從思維過程的角度上可分成形式邏輯和論證推理兩大部分。這兩部分題目的解 題方式既有聯(lián)系，又有明顯的區(qū)別。考生在備考初期會為形式邏輯的知識點苦惱不已，而對 于論證推理部分，憑宿頭腦中既有的邏輯思維能力，似乎還能做對不少題目；但是，隨著備 考的深入，就會發(fā)現(xiàn)更難的是論證推理題型。這是因為，掌握形式邏輯的知識點并且熟練運 用它們，可以讓考生做題又快又好，確保準確率；而論證推理涉及思維訓(xùn)練，思維有套路但 是沒有模板，于是考生就會發(fā)現(xiàn)論證推理的題目答對的概率是忽上忽下的，甚至經(jīng)過一段時 間的學(xué)習(xí)之后，準確率反而下降了。 這也不難理解，新的思維套路要與舊的感知方式作斗爭，在新思維完全確立之前，舊方式在 逐步褪去，由此感到題目不可捉摸乃至越做越錯是正常現(xiàn)象。這正是邏輯學(xué)習(xí)的瓶頸所在。突破 這個瓶頸的一個重要標志就是，能綜合運用形式邏輯與論證推理的知識和套路來解決各種問題—— 通俗地講，就是打通“任督二脈”，兩種考題在頭腦中合二為一。此時的感覺就是所謂“見山不是山， 見水不是水”。 可以說，過了這個必經(jīng)階段之后，邏輯學(xué)習(xí)的道路將是一馬平川的，接下來的問題就是速度 與正確率的綜合提升了，即要達到“見山還是山，見水還是水”的境界。