前 言

法律史作為一門(mén)性價(jià)比比較高的學(xué)科，建議前期掌握比較好的同學(xué)繼續(xù)保持，結(jié)合真題體會(huì)答題思路和三部曲以及橫向、縱向體系的靈活運(yùn)用；前期掌握有所欠缺的同學(xué)在這個(gè)階段抓重點(diǎn)，抓體系。答案首先要結(jié)構(gòu)上完整、然后內(nèi)容上充實(shí)，最后有一些錦上添花。通過(guò)體系化的掌握保證結(jié)構(gòu)完整，通過(guò)精細(xì)化背誦體現(xiàn)內(nèi)容充實(shí)，這部分記憶不準(zhǔn)確可以適當(dāng)用自己的話語(yǔ)替換，最后的錦上添花通過(guò)知行法學(xué)一脈相承的第三部曲進(jìn)行豐富。

法律史作為一門(mén)考研中的基礎(chǔ)學(xué)科，其最大的特點(diǎn)就是幾乎沒(méi)有熱點(diǎn)可言，更多的是關(guān)注基礎(chǔ)尤其是重點(diǎn)朝代，尤其是強(qiáng)調(diào)大家的體系意識(shí)和答題方法論，現(xiàn)主要通過(guò)為大家集中梳理一下近五年真題考察的范圍對(duì)法律史最后的復(fù)習(xí)進(jìn)行一些提示。

一、近5年真題概覽

2017年考察漢代親屬相隱、春秋決獄等法律儒家化相關(guān)的法律制度以及明朝整體法律制度；2018年考察宋朝司法制度以及元清兩代少數(shù)民則立法；2019年考察唐朝行政及刑事法律制度以及清末禮法之爭(zhēng)；2020年考察漢代親屬相隱相關(guān)制度和思想以及近代民事立法的發(fā)展；2021年考察先秦到漢代以及隋唐的刑罰制度的變化以及唐朝一準(zhǔn)乎禮。

從近5年的真題來(lái)看，漢朝、唐朝為重中之重，但由于過(guò)去兩年頻繁考到，今年考察的概率性也許會(huì)降低，且推斷大家前期對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的掌握，法律史接下來(lái)的復(fù)習(xí)精力也許可以往其他朝代放一放，例如：明朝、清朝、清末、宋朝、西周等。但由于法律儒家化貫穿整個(gè)法制史復(fù)習(xí)的始末，所以以法律儒家化為核心的一串知識(shí)也還是不能掉以輕心。

二、掌握橫向、縱向知識(shí)體系

法律史最后的復(fù)習(xí)依然要緊扣橫向知識(shí)體系和縱向知識(shí)體系來(lái)掌握。就拿2021年的真題“廷尉”的例子來(lái)看，因?yàn)椤巴⑽尽钡母拍钭钤缭诮滩纳显谇卮敿?xì)講的，如果你僅僅回答了秦代的廷尉，這個(gè)答案肯定是不完整，一定要回答上“廷尉”的縱向流變，這樣才是一個(gè)完整的答案。這就是所謂的縱向體系給答題帶來(lái)的完整性。

如果應(yīng)用法是要把目光在規(guī)范與事實(shí)之間穿梭往返，那么法制史就是目光在法律指導(dǎo)思想、法律原則、具體法律制度之間穿梭往返。在最后時(shí)間和精力有限的情況下，首先把握好各個(gè)朝代的橫向體系，以及各個(gè)朝代之間的縱向體系，具體制度內(nèi)容可以理解記憶能做到用自己的話寫(xiě)出來(lái)即好。法制史的整體復(fù)習(xí)就是掌握好橫向體系加縱向體系加若干名詞解釋的結(jié)合。

三、掌握好答題三部曲

答題三部曲實(shí)質(zhì)上是和上面的橫向體系和縱向體系結(jié)合使用的。所謂答題三部曲第一部說(shuō)明一項(xiàng)制度的源流和影響，這部分就要結(jié)合縱向體系把源與流說(shuō)清楚，第二部就是該項(xiàng)制度本身的內(nèi)容，也就是上面說(shuō)到的名詞解釋的部分，并且根據(jù)橫向體系橫向延展簡(jiǎn)單提一下相關(guān)的制度。第三部就是運(yùn)用思維進(jìn)行正反、內(nèi)外、直接與間接多方面評(píng)價(jià)。并且在這部分可以將該制度上升回到其反映的指導(dǎo)思想來(lái)擴(kuò)充知識(shí)的豐富性，這些都要用到橫向知識(shí)體系的框架來(lái)展開(kāi)。

最后的第三部曲也是可以豐富整個(gè)答案豐富性的內(nèi)容，最后階段可以將教材上已有的關(guān)于評(píng)價(jià)類的整理一下，結(jié)合上述六個(gè)方位的思維路徑對(duì)評(píng)價(jià)類的整理，正面推動(dòng)什么發(fā)展，反面還有什么不足，對(duì)后面朝代有什么影響，對(duì)國(guó)立法有什么影響，直接引起了后續(xù)立法的什么變化，間接對(duì)法律思想的整體變動(dòng)產(chǎn)生什么影響，還可以從對(duì)本朝立法、司法有什么影響等角度，這些話語(yǔ)從橫向和縱向體系里都可以有很多素材拿來(lái)使用。可以參考教材上唐朝法律有一塊論述影響類的很多，還有《法經(jīng)》的影響和評(píng)價(jià)那一段都很有借鑒意義。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，法律史作為一門(mén)性價(jià)比比較高的學(xué)科，建議前期掌握比較好的同學(xué)繼續(xù)保持，結(jié)合真題體會(huì)答題思路和三部曲以及橫向、縱向體系的靈活運(yùn)用；前期掌握有所欠缺的同學(xué)在這個(gè)階段抓重點(diǎn)，抓體系。答案首先要結(jié)構(gòu)上完整、然后內(nèi)容上充實(shí)，最后有一些錦上添花。通過(guò)體系化的掌握保證結(jié)構(gòu)完整，通過(guò)精細(xì)化背誦體現(xiàn)內(nèi)容充實(shí)，這部分記憶不準(zhǔn)確可以適當(dāng)用自己的話語(yǔ)替換，最后的錦上添花通過(guò)我們的第三部曲進(jìn)行豐富。最后，祝大家都考研必勝，心想事成，每個(gè)人都不辜負(fù)最后的時(shí)光和那個(gè)時(shí)光里的自己。

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