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??關(guān)鍵詞：廢話(huà)傾向、無(wú)意義、低效努力、負(fù)反饋

廢話(huà)傾向是怎么產(chǎn)生的？

很多時(shí)候，你要表達(dá)的信息并不是別人接收到的信息。這就產(chǎn)生了廢話(huà)傾向。

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你可能不理解這是什么意思。下面我就從中學(xué)的低效努力，和你談?wù)剰U話(huà)傾向是如何讓人陷入可怕的負(fù)反饋的。

給你講個(gè)故事。

現(xiàn)在，小米很不開(kāi)心，因?yàn)樯险n老師講的聽(tīng)不懂。

不僅僅，是上課聽(tīng)不懂。

甚至，上課被老師點(diǎn)名，在全班同學(xué)的目光下尷尬了好一陣子。

同班的小花是個(gè)好學(xué)生，她不但能聽(tīng)懂老師講課，在老師點(diǎn)名批評(píng)小米的時(shí)候，小花在想一個(gè)老師上課沒(méi)講到的知識(shí)點(diǎn)。

老師的話(huà)激發(fā)了小米的羞愧心。他覺(jué)得自己不能再這樣了，可是，老師講課聽(tīng)不懂，怎么辦？

為什么聽(tīng)不懂？

小米很疑惑，在網(wǎng)絡(luò)上搜索，得到了一個(gè)不算特別滿(mǎn)意的結(jié)果：基礎(chǔ)的概念完全不會(huì)。

小米覺(jué)得現(xiàn)在只有一個(gè)最好的補(bǔ)救辦法。

自學(xué)。

可是，出現(xiàn)了問(wèn)題。

基本上每天的時(shí)間都在聽(tīng)課，怎么自學(xué)??？

于是，他覺(jué)得，要么就回家自學(xué)，要么上課聽(tīng)也聽(tīng)不懂，干脆上課自學(xué)算了。

回家后，小米告訴媽媽“我決定了，我要回家自學(xué)啦?！?/span>

媽媽卻說(shuō)“不聽(tīng)老師講課，你怎么提高成績(jī)？！？”

顯然媽媽并不理解小米的處境。

小米決定找老師理論，小米找到老師，向老師詳細(xì)分析自己自學(xué)的理由，最終被老師拒絕并列為班級(jí)的反例。

此時(shí)，小米的不開(kāi)心變成了崩潰。

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你看，小米陷入了一種可怕的負(fù)反饋，其實(shí)，當(dāng)他告訴媽媽決定放棄課堂要回家，媽媽得到的信息是：孩子本來(lái)學(xué)習(xí)就不好，現(xiàn)在竟然不聽(tīng)課也不聽(tīng)課了，而小花的家長(zhǎng)也對(duì)小米媽媽說(shuō)“我家孩子學(xué)習(xí)那么好，都不敢不聽(tīng)老師講課，你家小米成績(jī)不好，怎么能放棄呢？”，于是小米媽媽崩潰了，把小米趕回了學(xué)校。那么，怎么讓家長(zhǎng)接受呢？不應(yīng)該把自己放棄聽(tīng)課的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，而是用委婉的方法告訴家長(zhǎng)：我在努力學(xué)習(xí)。因此，小米應(yīng)該這樣說(shuō)：“雖然我聽(tīng)不懂，但是我一直在努力”。這其實(shí)是在告訴媽媽自己確實(shí)是在為提高自己的能力去努力，你看換一個(gè)表述方式，做同樣的事，想要保證動(dòng)作不變形，就要避免廢話(huà)傾向。

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同樣的，在老師看來(lái)，小米的做法確實(shí)有道理，但是小米不聽(tīng)課會(huì)影響全班的風(fēng)氣，而老師是對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成績(jī)負(fù)責(zé)的，一旦同意小米上課不聽(tīng)課的請(qǐng)求，會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)效仿，這樣會(huì)對(duì)老師有一定的打擊，因此老師站在個(gè)人的利益上，不但不能同意小米的要求，反而要當(dāng)反例批評(píng)。

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想避免廢話(huà)傾向，首先要知道他人的話(huà)里包含著什么樣的意義，因?yàn)槲覀兊谋硎鐾ǔ２皇呛苤卑椎?，比如一個(gè)小孩子對(duì)他媽媽說(shuō)“我餓了”表達(dá)的其實(shí)是“我想趕快吃剛買(mǎi)的肉包子”，

你的女同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，我們一起去電影院看個(gè)電影吧”，電影的內(nèi)容就無(wú)關(guān)重要了。當(dāng)媽媽對(duì)你說(shuō)“你的成績(jī)?cè)趺催€是沒(méi)有提升？”表達(dá)的是“你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)？”，如果你此時(shí)全力為自己的為難而辯解，就會(huì)陷入廢話(huà)的負(fù)反饋。最好的方法是，馬上去學(xué)習(xí)先用行動(dòng)說(shuō)明你確實(shí)很努力，而不是爭(zhēng)辯。這樣，就算是回家自學(xué)，也至少不會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)無(wú)助，你先要理解他們的話(huà)中話(huà)，再做出有說(shuō)服力的動(dòng)作來(lái)反饋，就能避開(kāi)廢話(huà)傾向。

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你的身邊是不是有更多的例子，是因?yàn)閺U話(huà)傾向而導(dǎo)致的失敗呢？

另外，關(guān)于要不要回家自學(xué)的問(wèn)題，我會(huì)在后面的文章中，詳細(xì)和你聊聊。