01

民間有句老話：“龍生龍，鳳生鳳?！?/p>

這番話，既刺耳，又現(xiàn)實。龍的孩子，多半都是龍。鳳的孩子，也多半都是鳳。唯獨蛇的孩子，百分之一百都是蛇。

古時候的人們，并沒有現(xiàn)代“階層”的觀念，為什么他們會有“龍生龍，鳳生鳳”的說法呢？關鍵的原因就在于，人與人之間，差距很大。

也許，“人與人之間差距很大”這個說法，有點廣泛了，那我們不妨把范圍收縮一點，每個家庭之間的差距，那是無法填補的。

在現(xiàn)代社會，孩子出生在有錢家庭當中，跟出生在沒錢家庭當中，過的也許是截然不同的人生。前者，什么都有。后者，也許連書都讀不起，就出來干活了。

想起一句話，人與人之間的差距，比人與貓的差距還要大。

02

一位老父親的心聲：大學畢業(yè)的孩子，竟淪為外賣員。

老陳夫妻倆都是普通的工人和農民，沒有賺過什么大錢，家境一般，所以老陳夫妻倆就希望，孩子能夠考上大學，有更好的未來。

或許是因為窮人的孩子早當家，所以老陳的兒子拼命讀書，很懂事。在他看來，要考上大學回報父母。

后來，孩子順利地考上了某211大學，文科生，算是鄰里鄉(xiāng)親眼中的天之驕子了。老陳夫妻倆以為，孩子考上大學了，家庭的命運就改變了。

四年后，孩子畢業(yè)了。沒想到的是，孩子一畢業(yè)，就遇到了裁員潮和失業(yè)潮，行情不太好，哪怕孩子校招進了某個企業(yè)，中途也被毀約。

毀約的意思就是，企業(yè)單方面撕毀雇傭的合約，需要賠當事人一定的錢財。僅僅幾千塊，對于普通人來說，不過是杯水車薪罷了。

社招，根本就沒有公司在招人。至于校招，被毀約了，也沒辦法了。所以，孩子大學畢業(yè)后，當過快遞員，當過外賣員，就連端盤子的服務生也做過。

03

望著大學畢業(yè)后，沒有找到安穩(wěn)單位的孩子，老陳夫妻倆很疑惑：幾十年前，某某鄰居大學畢業(yè)，都是包分配的，怎么到了你們這代人，就不包分配呢？

聽了父母的疑惑，孩子回答：以前的大學生數(shù)量少，比較稀有?，F(xiàn)在大學擴招，大學生的數(shù)量越來越多，一抓一大把，早就不太值錢了。

這就涉及到一個經濟學的理論，供需問題。供給方和需求方，如果達到平衡，那是最好的結果。只不過，現(xiàn)實中的供需，很難達到平衡。

大學擴招，大學生增多，而崗位的數(shù)量就只有那么多，就會導致“僧多粥少”的局面。

崗位，基本是一個蘿卜一個坑，而想要占坑的人太多了。那當代的大學生，就身處于內卷當中，自然就比較艱難了。不然，也不會有人感慨，寒冬將至了。

這一點，只要看看送外賣的人就知道了。以前送外賣的人不多，還都以男性為主?，F(xiàn)在送外賣的年輕人越來越多，滿大街都看得見，女性的身影也增多了。

04

我們都是普通人，改變不了現(xiàn)實，就只能改變自己，或者說，要另謀出路。

為什么普通家庭，會面臨“父母是農民，孩子送外賣”的情況呢？我想，既跟現(xiàn)實的無奈有關，也跟家庭的策略有關。有些問題，是自己造成的。

問題一：富學金融，窮學理工。普通家庭將這一點混淆了。

現(xiàn)在出現(xiàn)了一種情況，普通家庭的孩子，覺得文科容易，就拼命去學文科，讀金融，讀管理，哪個專業(yè)沒技術，還好考，就讀什么。

以至于，不少農村家庭的孩子，在讀完金融和管理之后，就找不到工作了。為什么呢？市場無法容納大量的管理專業(yè)人士，但需要大量的技術型人員。

學金融的前提，是家庭要有金融行業(yè)的背景。沒背景，沒關系，就無法進入這一行。所以說，有錢人可以學文科，沒錢人，如果還學文科，就等于自尋死路了。

05

問題二：不趁著年輕的時候考公考編，未來絕對會后悔。

對于普通家庭的孩子來說，最好的歸宿，其實就是編制內。端著一個鐵飯碗過日子，哪怕工資不高不低，也要比編制外好。

如果孩子面臨失業(yè)，那身為父母，就該勸他們，收拾好心思去考公考編。不去試一試，不去拼搏一番，就真的會錯失機會，有所遺憾。

問題三：學歷無法變現(xiàn)，是絕大多數(shù)人都面臨的難題。

在網(wǎng)絡時代，我們經常聽到這么一個詞，變現(xiàn)。就是說，你所擁有的，都是一些沒有市場價值的東西，唯有進行價值的挖掘，才能賺到錢。

比如一塊原石，你不切開它，淬煉它，那它就是一塊爛石頭。唯有你切開它，?淬煉它，還雕琢它，才有可能成為精美的玉石。如此而已。

文/舒山有鹿