云南師范大學(xué)教育博士的專業(yè)招生方向并非每年固定不變。

2020年為 學(xué)生發(fā)展與教育 學(xué)校課程與教學(xué)

2021年為 教育領(lǐng)導(dǎo)與管理 學(xué)校課程與教學(xué)

2022年為 教育領(lǐng)導(dǎo)與管理 學(xué)生發(fā)展與教育

2022年 云南師范大學(xué)招生選拔機(jī)制是 申請審核和普通招考并行實(shí)施。參與申請審核招生選拔方式的考生不需要參加筆試（鑒于往年經(jīng)驗(yàn)，建議符合要求的考生申報(bào)申請審核）。 普通考制也是按“申請—考核”制選拔方式進(jìn)行選拔。

報(bào)名條件：

普通招考：

1、已獲碩士學(xué)位的人員。應(yīng)屆生最遲須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位。

2、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理專業(yè)方向：

截止到入學(xué)前，有5年以上教育及相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷、具有相當(dāng)成就和較強(qiáng)研究能力的各級各類學(xué)校管理人員，不招收公務(wù)員。

學(xué)生發(fā)展與教育專業(yè)方向：

截止到入學(xué)前，有5年以上教育及相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷、具有相當(dāng)成就和較強(qiáng)研究能力的各級各類學(xué)校從事思想品德教育、心理健康教育和學(xué)生管理的教師與工作人員。

申請審核：

在普通招考的基礎(chǔ)上，額外要求：

（1）外語要求

申請教育博士專業(yè)學(xué)位研究生的申請人需要具備良好的英語聽說能力。

（2）學(xué)術(shù)水平和教研要求滿足下列條件之一

1.作為第一作者或通訊作者（或?qū)W生為第二作者、導(dǎo)師為第一作者）公開發(fā)表屬于所申請學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高水平學(xué)術(shù)論文；

2.獲得國家發(fā)明專利（不包括外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型專利）；

3.出版專著（個人撰寫超過五萬字）；

4.撰寫重要咨詢報(bào)告，并有廳級及以上領(lǐng)導(dǎo)人批示或部門采納應(yīng)用證明；

5.主持廳級及以上科研項(xiàng)目；

6.獲得廳級及以上教學(xué)成果獎或科研成果獎；

7.獲得校級及以上優(yōu)秀碩士論文；

8.獲得省級及以上優(yōu)秀課堂教學(xué)比賽獎或科技作品競賽獎；

9.獲得過廳級及以上教育教學(xué)及管理類的獎項(xiàng)或榮譽(yù)稱號。

“申請-考核”制報(bào)名時(shí)間：2022年2月1日12:00－2022年3月10日12:00

“申請-考核”制提交材料截止時(shí)間：2022年3月10日之前

提交材料清單：

1.有效居民身份證復(fù)印件一份。

2.學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印的《云南師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生登記表》一份。

3.本科和碩士階段的課程學(xué)習(xí)成績單（均須加蓋成績管理部門公章）、畢業(yè)證書和學(xué)位證書掃描件（應(yīng)屆碩士畢業(yè)研究生必須在入學(xué)前補(bǔ)交，如無法按時(shí)補(bǔ)交，視為自動放棄）；

4.學(xué)歷(學(xué)籍)證明材料：申請人需自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://www.chsi.com.cn）打印本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息：應(yīng)屆碩士生需提交《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》的打印件；往屆碩士生需提交《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》的打印件；因畢業(yè)時(shí)間早而不能在線驗(yàn)證的，需提交《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》。持海外（境外）學(xué)位證書申請人，須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷（學(xué)位）認(rèn)證書。因更改姓名或身份證號導(dǎo)致的學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)未通過的申請人，提交材料時(shí)還須提供具有更改記錄的戶口本（簿）或公安機(jī)關(guān)開具的相關(guān)證明復(fù)印件，如無法補(bǔ)交，視為審核不通過。

5.（碩士畢業(yè)的申請人需提供碩士學(xué)位論文（應(yīng)屆生提交開題報(bào)告）；

6.申請人須獲得本學(xué)科方向2名教授意見（附件3: 《云南師范大學(xué)博士學(xué)位研究生專家推薦書》)

7.已有的科研成果或科研項(xiàng)目的復(fù)印件（學(xué)術(shù)論文、科研獎勵、著作、專利）；

8.自我評價(jià)及攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位博士期間擬進(jìn)行的專題研究報(bào)告；

9.《云南師范大學(xué)研究生思想品德考核表》（附件4），本人簽字，相關(guān)部門蓋章。

10.各類英語水平考試證書（全國大學(xué)英語四、六級，雅思，托福等）；

11.本人近半年內(nèi)（2021年11月30日后）在國家二級甲等以上醫(yī)院的體檢報(bào)告或按考試要求體檢的材料。

12.申請教育專業(yè)學(xué)位博士研究生的申請人需提供所在單位人事部門出具的在職證明，包括工作年限，工作崗位及行政職務(wù)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)等。

13.各博士招生單位實(shí)施細(xì)則內(nèi)提出要求的其他證明材料及其他可以體現(xiàn)申請人學(xué)術(shù)水平與能力的材料。

面試：

“申請-考核”制申請人于2022年3月31日上午9:00參加博士招生單位面試。

成立不少于5名博士生導(dǎo)師組成的面試考核組，對申請人素質(zhì)和能力進(jìn)行全面考察和綜合評價(jià)，時(shí)間不低于30分鐘。成績評定均采用百分制。面試成績低于60分者不予錄取

學(xué)費(fèi)及年制：

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為12000元/生·學(xué)年，學(xué)制為4年。

21年復(fù)試：

復(fù)試考核內(nèi)容及要求：

通過專業(yè)面試的形式考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力、科研創(chuàng)新能力、對本學(xué)科前沿領(lǐng)域及最新研究動態(tài)的掌握情況等，并對考生進(jìn)行英語能力測試。復(fù)試中還應(yīng)參考考生材料審核情況，對其進(jìn)行綜合測評，判斷考生是否具備博士生培養(yǎng)的潛能和素質(zhì)。

（一）復(fù)試考核內(nèi)容

1.結(jié)合考生參與科研、發(fā)表論文、出版專著、獲獎等情況及專家推薦意見、考生自我評價(jià)等材料，全面考核考生對本學(xué)科（專業(yè)）理論知識和應(yīng)用技能掌握程度，利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，對本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的了解以及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力。（占50%）

2.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（占20%）

3.英語聽說能力。（占10%）

4.科研潛質(zhì)。（占10%）

5.綜合素質(zhì)。（占10%）

（二）復(fù)試考核要求

1. 面試考核小組由不少于5人的本學(xué)科副教授以上職稱（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）人員組成，博士生招生導(dǎo)師原則上必須參加，負(fù)責(zé)對考生進(jìn)行學(xué)術(shù)水平考查。

2.學(xué)部復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)面試考核試題的命題和印制工作，題目數(shù)量不得少于復(fù)試考生的2倍。面試時(shí)，由考生隨機(jī)抽題回答。每位考生的面試時(shí)間不少于20分鐘。

3.面試小組成員須現(xiàn)場獨(dú)立評分，并對每位考生的作答情況進(jìn)行現(xiàn)場記錄。

4.英語聽說能力測試主要考察考生的聽力、理解力和口語表達(dá)能力，可由英語水平較強(qiáng)的導(dǎo)師承擔(dān)。每個考生的英語聽說能力測試時(shí)間掌握在5分鐘以內(nèi)。

考試總成績計(jì)算辦法： 實(shí)行差額錄取

考生的初試成績占50％，復(fù)試成績占50％?？忌荚嚳偝煽儯?00％）為初試成績（50％）與復(fù)試總成績（50％）相加，具體換算公式為：

考試總成績=（初試成績總分÷3）×50％＋復(fù)試成績×50％

史老師推薦參考書：

學(xué)校課程與教學(xué)

《中小學(xué)教師教學(xué)技能研訓(xùn)》 魏宏聚、楊潤勇主編（教育科學(xué)出版社 2013 年版）

《教學(xué)設(shè)計(jì)》P·L·史密斯、T·J·雷根著，龐維國譯（華東師范大學(xué)出版社 2008 年版）

《教育研究的原理與方法》楊小徽主編（華東師范大學(xué)出版社 2010 年版）；

教育領(lǐng)導(dǎo)與管理

葉瀾：《教育概論》，人民教育出版社，2006年版；

王道俊、扈中平：《教育學(xué)原理》，福建教育出版社，2013年版；

胡德海：《教育學(xué)原理》，人民教育出版社，2013年版。

陳孝彬、高洪源：《教育管理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2008年版；

[美]韋恩·K·霍伊、塞西爾 G 米斯克爾：《教育管理學(xué)：理論·研究·實(shí)踐（第7版）》，教育科學(xué)出版社，2018年版；

吳志宏：《新編教育管理學(xué)》（第二版），華東師范大學(xué)出版社，2008年版。

學(xué)生發(fā)展與教育：

林崇德：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，2009年版；

方富喜、方格：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，2005年版；

謝弗（Shaffer,12.R）等著，鄒泓等譯：《發(fā)展心理學(xué)》，中國輕工業(yè)出版社，2016年版。

授課體系

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握

核心參考書的框架體系建立和考點(diǎn)整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價(jià)。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進(jìn)行深化和凝練，以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識。

第三階段：熱點(diǎn)和出題人的論文

對出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和上課的筆記課件進(jìn)行講解。對本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析。

第四階段：歷年真題講解

對歷年真題進(jìn)行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。

考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得

考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見。可能對于不同的考生來說，在考前復(fù)習(xí)過程中所花費(fèi)的時(shí)間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行了，而有的考生則認(rèn)為需要花費(fèi)三到六個月乃至更長的時(shí)間...

首先，史老師并不否認(rèn)只花費(fèi)較少的時(shí)間就能考上一所很不錯的學(xué)校確實(shí)存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾，學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進(jìn)的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可能多的時(shí)間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。

因?yàn)楫吘箤I(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進(jìn)行深入的理解和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時(shí)答題的深度，并且在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用），這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時(shí)間和精力去思考~如果再能找個經(jīng)驗(yàn)、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。

有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈怠，進(jìn)而失去上進(jìn)心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進(jìn)的動力~但，史老師要說的是，如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么顯然，你并不適合讀博和做科研。

考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗險(xiǎn)阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適應(yīng)的，因?yàn)槿酥贿m應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅(jiān)持挺過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”

●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大的參考價(jià)值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考書目的同時(shí)也要注意搜集往年的考博真題。

●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時(shí)多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進(jìn)入的研究領(lǐng)域，同時(shí)也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個好基礎(chǔ)。

●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報(bào)考北京大學(xué)的 考生，若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報(bào)，方能事半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末了還成了橫杠底下的分母?？疾┞飞?，史老師為你保駕護(hù)航。