很多備考教資的小伙伴說，老師，我覺得我上學(xué)的時(shí)候作文寫得還不錯(cuò)的呀，為啥到了教資綜合素質(zhì)的考試?yán)?，總是差在作文呢？教資的作文和我們以前寫的作文不一樣嗎？今天，我們就一起聊一下這個(gè)問題！

第一? 文體要求不同

無論還高考還是我們平時(shí)經(jīng)歷的語文學(xué)科類考試，通常對于文體的要求并不是非常嚴(yán)格，除了一般記敘文（散文）、議論文都可以寫之外，甚至還可以寫詩歌、小說、文言文等各種形式，這是為了讓大家更好的發(fā)揮。

but，教資的作文，只有一種文體——那就是議論文！沒有之一！

所以，擅長寫散文的同學(xué)，在教資考試中，你的優(yōu)勢可能就會變成劣勢，因?yàn)椴环衔捏w要求。很多同學(xué)在考場上文思如泉涌，文采斐然，然而并沒有什么用，甚至還會因?yàn)槲捏w不對而被扣很多分，得不償失！所以，這是大家需要注意的第一個(gè)問題！

第二? 主題的范疇不同

通常情況下寫的作文，只要是在審題之后，符合題目的要求，基本都不算偏題，無論寫的是哪個(gè)方面的主題都是沒有問題的，上知天文下知地理那就更好了。但是，教資考試是一個(gè)職業(yè)類的考試，咱們不是信口隨便說說而已，在審題的時(shí)候，需要把主題盡量往教師和教育方面扣，這樣才符合我們職業(yè)考試的特點(diǎn)。如果大家全部自由發(fā)揮，那么這個(gè)考試就失去了角色特征。這也是很多考生容易掉的坑。

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第三? 文章的要求層次不同

教資考試是成人類的考試，和我們高考的人群性質(zhì)不同。在寫文章的時(shí)候，更多看重的是對于問題的分析和駕馭能力，文筆倒反是次要的。首先是主題，然后是結(jié)構(gòu)，最后才是表達(dá)。所以，很多考生套用以往寫文章的結(jié)構(gòu)，容易出現(xiàn)低齡幼稚化的特點(diǎn)，我們需要在文章中體現(xiàn)一定的職業(yè)特點(diǎn)和素養(yǎng)，一般我們建議大家參考下文的結(jié)構(gòu)這么寫。

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一：按照評分標(biāo)準(zhǔn)來寫作

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既然是考試，我們就不要站在考生的角度來思考問題。我們必須站在閱卷人的角度！她憑借什么標(biāo)準(zhǔn)來打分，那么我們就盡量靠近這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！雖然有點(diǎn)套路的趕腳，不過，考試，不就是一串的套路么？
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其實(shí)我們教師考試的作文評判很簡單，閱卷老師們每天的工作量非常大，沒有誰會真的給你仔細(xì)閱讀每一個(gè)字每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號之后來給你打分。那么，哪些細(xì)節(jié)是扣分項(xiàng)呢？給大家一個(gè)教師資格證的評分標(biāo)準(zhǔn)做參考：

大家看出什么門道了么？拿高分的關(guān)鍵，在于三點(diǎn)：
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一個(gè)響亮的標(biāo)題！

字?jǐn)?shù)夠！【大于600】

結(jié)構(gòu)完整【必須有結(jié)尾】

細(xì)節(jié)扣分的地方：盡量不寫錯(cuò)別字和病句！

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大家千萬不要覺得這些都是小兒科，考場之上，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是69和70的區(qū)別！

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二：嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)

假如你現(xiàn)在寫議論文還停留在三段論或者五段論的時(shí)代，那么同學(xué)，你真的out了！看看什么是真正的嚴(yán)密的論證！想不服讀不行！

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三：真題舉例

剛才這個(gè)結(jié)構(gòu)，怎么用在我們的作文里呢？來，我們一起來看一道題目：

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怎么用我們的論證結(jié)構(gòu)呢？

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有沒有很強(qiáng)大？繼續(xù)！我們來看范文！

范文不常有，趕緊收下吧！

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四：作文素材這么找

不知道哪里有優(yōu)秀的素材？！這五個(gè)地方，絕對都是干貨！
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好啦，以上就是今天關(guān)于作文的內(nèi)容，你get了嗎？