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企業(yè)管理者培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些？
企業(yè)管理培訓(xùn)課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？
企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括哪些？
工廠管理培訓(xùn)的課程有哪些？
企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？
生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程有哪些？
企業(yè)管理者培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些？
一、管理認(rèn)知管理概論與組織效能：掌握管理的基本理論，完成從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)換管理心理學(xué)：通過(guò)探尋心理規(guī)律，更好的認(rèn)識(shí)自我，了解他人二、自我管理管理者心態(tài)塑造：改變自我心像，樹(shù)立積極心態(tài)，發(fā)揮能動(dòng)性時(shí)間管理與效率提升：依據(jù)有效性和緊急性確定多項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先順序情緒與壓力管理：保持積極情緒，了解有效管理壓力的方法與策略三、工作管理目標(biāo)與計(jì)劃管理：掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃制定的方法與任務(wù)分配技巧績(jī)效管理：落實(shí)績(jī)效，靈活運(yùn)用績(jī)效工具，提升工作績(jī)效創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決：運(yùn)用思維技巧和工具提升分析與解決問(wèn)題的能力高效會(huì)議：提高會(huì)議組織效率和質(zhì)量的技巧與方法簡(jiǎn)報(bào)制作與表達(dá)技巧：利用PPT作為高效視覺(jué)說(shuō)服手段的技巧四、人員管理非HR的HR管理：學(xué)習(xí)選人、用人、育人、留人的方法和理念有效輔導(dǎo)與開(kāi)發(fā)部屬能力：運(yùn)用多種工具和方法提升下屬綜合能力高效溝通與人際關(guān)系：與各層級(jí)人員的高效溝通，建立良好的人際關(guān)系員工激勵(lì)：學(xué)習(xí)有效激勵(lì)士氣的多種實(shí)戰(zhàn)方法并能靈活運(yùn)用量化授權(quán)：掌握量化授權(quán)的步驟與方法，提升工作效能高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段實(shí)施相應(yīng)管理，化解沖突五、魅力領(lǐng)導(dǎo)情景領(lǐng)導(dǎo)：提高特定情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用能力創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化：提升個(gè)人影響力，塑造企業(yè)學(xué)習(xí)型組織
企業(yè)管理培訓(xùn)課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？
企業(yè)管理學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，包括4個(gè)方面：
1、管理者角色認(rèn)知，
2、管理者應(yīng)該具備的心態(tài)，
3、管理者應(yīng)該掌握的管理技能，
4、管理者如何更具備領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代工商管理的理論、方法和技能，熟悉國(guó)內(nèi)外工商管理的歷史、現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，能用所學(xué)知識(shí)分析解決我國(guó)企業(yè)管理中的一些實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)人才。MBA、CEO12篇及EMBA等均為常見(jiàn)的企業(yè)管理學(xué)教育。管理信息化是信息的集成，其核心要素是數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和數(shù)據(jù)的深度挖掘，通過(guò)信息管理系統(tǒng)把企業(yè)的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、制造、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)集成起來(lái)，共享信息和資源，同時(shí)利用現(xiàn)代的技術(shù)手段來(lái)尋找自己的潛在客戶，有效地支撐企業(yè)的決策系統(tǒng)，達(dá)到降低庫(kù)存、提高生產(chǎn)效能和質(zhì)量、快速應(yīng)變的目的，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括哪些？
顧名思義，企業(yè)管理培訓(xùn)課程就是注重提升老板、管理者等人的管理水平。常見(jiàn)的包括：總裁emba班、經(jīng)理mba班、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)班、人力資源總監(jiān)班、財(cái)務(wù)總監(jiān)班等研修課；還包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)等組織培訓(xùn)；易經(jīng)、九型人格、NLP等小班課……
以這邊的總裁課程為例：圍繞戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理緯度等方面學(xué)習(xí)，是屬于全局管理、綜合提升的實(shí)戰(zhàn)課程，在此維度上細(xì)化的，還有側(cè)重營(yíng)銷(xiāo)的營(yíng)創(chuàng)總裁班，側(cè)重個(gè)人修養(yǎng)的國(guó)學(xué)總裁班，側(cè)重金融的金融學(xué)位班。
以上是【時(shí)代華商】的回答，時(shí)代華商聚焦民企成長(zhǎng)升級(jí)路線，專(zhuān)注于打造卓越、實(shí)戰(zhàn)、智慧于一體的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。如果你有企業(yè)管理的困惑，歡迎關(guān)注【時(shí)代華商】!
工廠管理培訓(xùn)的課程有哪些？
企業(yè)管理培訓(xùn)包含的課程很多，根據(jù)針對(duì)人群可以分為：企業(yè)高層管理培訓(xùn)，中層管理培訓(xùn)，基層管理培訓(xùn)。
針對(duì)課程內(nèi)容又可以分為：自我管理，團(tuán)隊(duì)管理，績(jī)效管理等。
同時(shí)也可以分為：理論性培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)該首先確定自身的需要，想要哪方面的培訓(xùn)，然后選擇相關(guān)課程。
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企業(yè)中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容？
中層管理培訓(xùn)的課程主要包括員工管理、人力管理及團(tuán)隊(duì)管理等，像《管理者必讀12篇》一類(lèi)的書(shū)籍都是的優(yōu)秀中層管理培訓(xùn)教材，值得管理者借鑒。
第一中層管理培訓(xùn)的基本目標(biāo)
(一)把握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、方針。
(二)培訓(xùn)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能。
(三)形成良好的協(xié)調(diào)、溝通能力，和諧的人際關(guān)系。
第二中層管理培訓(xùn)內(nèi)容
(一)是否為下屬的成長(zhǎng)、晉升提供了足夠的支持和機(jī)會(huì)。
(二)是否適當(dāng)?shù)胤峙闪斯ぷ鳎瓜聦儆泄礁?br/>(三)所訂的計(jì)劃是否得到了下屬的理解和衷心的支持。(四)是否信守向下屬許下的諾言。
(五)是否在發(fā)布命令、作指導(dǎo)時(shí)，作了妥善的考慮。
(六)是否使下屬感到是在與管理者一道工作，而不是在別人手下工作。
第三管理人員應(yīng)具備條件
(一)必須具有相關(guān)工作的知識(shí)。
(二)精通本員工作的管理方法。
(三)熟練掌握教育培訓(xùn)技術(shù)。
(四)努力培養(yǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的人格。
第四中層管理人員應(yīng)具備能力
(一)計(jì)劃能力：
1清晰知道工作的目的和方針。
2掌握相關(guān)事實(shí)。
3以科學(xué)有效的方式從事調(diào)查。
4擬定實(shí)施方案。
(二)組織能力：
1分析具體的目標(biāo)、方針。
2分析并決定職務(wù)內(nèi)容。
3設(shè)置機(jī)構(gòu)，制定組織圖表。
4選任人員。
(三)控制能力：
1制定一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。
2嚴(yán)格實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)并及時(shí)反饋。
第五中層管理人員的命令要求
(一)口頭命令應(yīng)注意：
1條理清楚，不說(shuō)多余的話。
2明確指明實(shí)行的時(shí)間、日期、場(chǎng)所等。
3弄清楚下屬是否清晰了解命令。
4指出實(shí)行時(shí)應(yīng)注意的地方，并指明困難所在。
5發(fā)布命令、指示時(shí)應(yīng)耐心。
(二)書(shū)面命令應(yīng)注意：
1明確表明目標(biāo)，逐條列舉要點(diǎn)。
2提前指示應(yīng)注意的地方。
3必要時(shí)，以口頭命令補(bǔ)充。
4檢查命令是否已被下屬接受。
第六中層管理人員貫徹命令的要求
(一)整理命令內(nèi)容，使其明白清楚。
(二)嚴(yán)格遵循命令系統(tǒng)。
(三)確認(rèn)下屬已徹底理解命令、指示。
(四)使下屬樂(lè)于接受命令，并改進(jìn)他們的工作態(tài)度，增強(qiáng)工作積極性。
第七中層管理人員的人際溝通要點(diǎn)
(一)善于同其他管理人員合作，彼此協(xié)助。
(二)要了解同事，樂(lè)于接受批評(píng)意見(jiàn)。
(三)彼此交換信息、情報(bào)，不越權(quán)行事。
第八中層管理人員接見(jiàn)下屬的注意事項(xiàng)
(一)選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，以親切的態(tài)度使下屬放松。
(二)確保為下屬保密，使其樂(lè)于談話。
(三)留心傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)馗胶秃驮?xún)問(wèn)，使下屬無(wú)所不談。
(四)應(yīng)注意不要輕易承諾。
第九中層管理人員的工作要求
(一)認(rèn)識(shí)到人是有差異的，充分發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性，尊重下屬的人格。
(二)把握工作人員的共同心理和需要。
(三)公平對(duì)待下屬，獲得下屬信賴(lài)。
(四)培養(yǎng)下屬的積極性，尊重他們的意見(jiàn)和建議，避免過(guò)分的監(jiān)督。
(五)妥善解決下屬工作和生活中的問(wèn)題。
第十中層管理人員的用人要求
(一)根據(jù)每個(gè)人員的知識(shí)、能力安排合適的崗位，做到人盡其才，才盡其用。
(二)加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除工作上的障礙。
(三)給下屬以適當(dāng)?shù)募?lì)，使其對(duì)工作產(chǎn)生榮譽(yù)感，形成良好的開(kāi)端，增強(qiáng)工作的興趣。
(四)有效地實(shí)施訓(xùn)練，增強(qiáng)下屬工作的能力。
第十一中層管理人員的識(shí)人要點(diǎn)
(一)不要戴有色眼鏡看人。
(二)不以個(gè)人偏好衡量別人。
(三)冷靜觀察實(shí)際工作情況，不要使下屬產(chǎn)生受人監(jiān)視的感覺(jué)。
(四)利用日常的接觸、面談、調(diào)查，不可探究不必要知道的問(wèn)題，不故意干涉過(guò)問(wèn)，嚴(yán)守下屬的秘密，公私分明。
第十二中層管理人員發(fā)揮下屬積極性的要求
(一)不失時(shí)機(jī)地加以稱(chēng)贊，即使是小的行為也不要忽視，同時(shí)不可忽視默默無(wú)聞、踏實(shí)肯干的下屬。
(二)明確下屬權(quán)責(zé)后，不要作不必要的干涉。盡可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作。
(三)鼓勵(lì)下屬提出自己的見(jiàn)解，并誠(chéng)心接受，尊重下屬的意見(jiàn)。
(四)鼓勵(lì)并尊重下屬的研究、發(fā)明，積極提倡創(chuàng)造性。
(五)使下屬充分認(rèn)識(shí)到所從事工作的重要性，認(rèn)識(shí)自己是不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。
第十三中層管理人員批評(píng)下屬時(shí)應(yīng)注意：
(一)在合適的時(shí)間，要冷靜，避免沖動(dòng)。
(二)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，最好是一對(duì)一情況下。
(三)適可而止，不無(wú)端諷刺、一味苛責(zé)。
(四)不拐彎抹角，要舉出事實(shí)。
(五)寓激勵(lì)于批評(píng)中。
第十四中層管理人員培養(yǎng)接班人時(shí)應(yīng)注意：
(一)考察接班人的判斷力
(二)考察接班人的獨(dú)立行動(dòng)能力。
(三)培養(yǎng)接班人的協(xié)調(diào)、溝通能力。
(四)培養(yǎng)接班人的分析能力。
(五)培養(yǎng)接班人的責(zé)任感和工作積極性。
如果你的企業(yè)員工大量流失，一定是你的管理人員、你的中層管理出了問(wèn)題。不信可以自己做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，打電話給公司離職超過(guò)3個(gè)月以上的比較優(yōu)秀的一批員工。你可以以朋友的身份很真誠(chéng)地請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)初你離開(kāi)公司的真正原因是什么?”你會(huì)意外發(fā)現(xiàn)，80%以上的人會(huì)告訴你：“老板，我現(xiàn)在可以告訴你了，當(dāng)初我離開(kāi)公司的真正原因不是那個(gè)辭職報(bào)告上寫(xiě)的什么家庭原因、個(gè)人原因，都是借口，真實(shí)原因是我和我的直屬上司合不來(lái)，不是他看我不順眼，就是我看他不順眼。”企業(yè)中層管理者普遍存在的問(wèn)題！
千里馬常有而伯樂(lè)不常有。在管理過(guò)程當(dāng)中，70%的明星員工都是被平庸的經(jīng)理折磨走的。所以決定一個(gè)人能不能取得卓越成績(jī)的最大影響因素來(lái)自于他的直接上司。一個(gè)人在一個(gè)崗位上要取得最佳成績(jī)，有一個(gè)最基本的效應(yīng)叫“經(jīng)理效應(yīng)”。
一個(gè)人要想取得成績(jī)有三個(gè)基本因素：
第一，優(yōu)勢(shì)。
他要具備相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。在一件事上他要有他的優(yōu)勢(shì)，這叫天賦，后文會(huì)詳細(xì)地講解，這是人才的一種識(shí)別選拔的觀念。人是否能取得卓越成績(jī)，跟他的天賦是有關(guān)系的。丑小鴨可以變天鵝，但前提是它必須是一個(gè)天鵝蛋，鴨蛋是怎么都孵不出天鵝的。所以他本身首先得是一顆好種子。
第二，匹配。
他的優(yōu)勢(shì)要和他的工作崗位是匹配的。即擁有的優(yōu)勢(shì)、天賦要和工作需求匹配。讓身高超過(guò)米的姚明去練體操是不可能取得成功的。
第三，優(yōu)秀的上級(jí)。
一個(gè)優(yōu)秀的上級(jí)管理者其實(shí)就像催化劑，它不是內(nèi)因但它是一個(gè)重要的推動(dòng)力量。運(yùn)動(dòng)員也是一樣的，除了有天賦，能匹配，還需要有一個(gè)優(yōu)秀的教練，挖掘他、培養(yǎng)他。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員背后都有一個(gè)優(yōu)秀的教練;一個(gè)優(yōu)秀演員背后都有一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)紀(jì)團(tuán)隊(duì);一支優(yōu)秀球隊(duì)背后都擁有一個(gè)優(yōu)秀的教練;一個(gè)成功男人背后都有一個(gè)偉大的女人;一個(gè)優(yōu)秀孩子背后都有一位偉大的母親…
所以一個(gè)優(yōu)秀的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)重要的推動(dòng)因素，因而，我們把他稱(chēng)為“催化劑”。企業(yè)中層管理者普遍存在的問(wèn)題！
對(duì)一個(gè)人最大的影響、對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)最大的影響往往來(lái)自于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的直接上司，他才是一個(gè)組織環(huán)境、文化核心決策的決定因素;他才是決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)、員工敬業(yè)的最核心的影響要素。一個(gè)部門(mén)換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果可能完全不一樣，同樣一批員工，但是所做出的成績(jī)卻可能截然相反。
中國(guó)男足就是一個(gè)典型的例子，中國(guó)幾代人努力了那么多年，卻始終進(jìn)不了世界杯，后來(lái)?yè)Q了個(gè)米盧當(dāng)教練，他來(lái)了之后就說(shuō)了一句話：“快樂(lè)足球，態(tài)度決定一切?！逼鋵?shí)就是對(duì)球員進(jìn)行狀態(tài)的調(diào)整、氛圍的調(diào)整、環(huán)境的調(diào)整，卻帶來(lái)了不同的結(jié)果。
在企業(yè)里面，很多員工在工作的過(guò)程中會(huì)提出各種各樣的意見(jiàn)：“我們這邊任務(wù)太重了，加班太多了，補(bǔ)貼不夠啊，為什么一定要這樣做……”會(huì)有很多的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)能第一時(shí)間來(lái)處理?——就是員工的直接上司，他的一句話就能解決所有問(wèn)題。假如這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)沒(méi)有處理好問(wèn)題的話，那么這個(gè)隊(duì)伍的士氣、能力、戰(zhàn)斗力都會(huì)迅速下降。
團(tuán)隊(duì)合作當(dāng)中人與人之間也會(huì)有各種摩擦，誰(shuí)能第一時(shí)間化解矛盾？
員工有情緒和抱怨時(shí),誰(shuí)能第一時(shí)間疏導(dǎo)？員工有意見(jiàn)時(shí),他第一時(shí)間會(huì)向誰(shuí)提出來(lái)?員工有好的改善建議時(shí),他第一時(shí)間會(huì)告訴誰(shuí)?員工出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),誰(shuí)能第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)并處理？員工心態(tài)有問(wèn)題時(shí),誰(shuí)能第一時(shí)間及時(shí)調(diào)整？員工違規(guī)時(shí),誰(shuí)能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并制止？
就是中層管理!
老板永遠(yuǎn)都是最后一個(gè)知道壞消息的人。當(dāng)一件事情反映到老板這里來(lái)處理的時(shí)候，往往已經(jīng)鬧得不可開(kāi)交，難以收?qǐng)隽?。所以?dāng)我們理解這一點(diǎn)以后就知道，其實(shí)在組織管理當(dāng)中，中層管理是一個(gè)關(guān)鍵的核心環(huán)節(jié)，帶組織、帶管理、帶團(tuán)隊(duì)的核心重點(diǎn)，來(lái)自于核心的中層管理隊(duì)伍，這是管理的關(guān)鍵點(diǎn)。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。
中層管理隊(duì)伍做好了，那整個(gè)隊(duì)伍就能夠做起來(lái)，如果中層管理出了問(wèn)題，只調(diào)整員工效果不會(huì)太明顯。一個(gè)好的中層管理能夠去發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)，給他的員工相應(yīng)的、匹配的環(huán)境，同時(shí)能夠做催化劑，促進(jìn)員工發(fā)揮出他的價(jià)值。這才是一個(gè)好的、優(yōu)秀的中層管理會(huì)做的事情。同樣地，當(dāng)一個(gè)員工持續(xù)取得好成績(jī)，我們應(yīng)該知道，他的背后一定有一個(gè)默默付出的好上級(jí)、好領(lǐng)導(dǎo)。
中層管理定生死!中層管理是關(guān)鍵!中層管理是組織的脊梁!中層管理是組織發(fā)展壯大的基礎(chǔ)！
每一個(gè)希望企業(yè)迅速壯大的企業(yè)家都必須高度重視中層管理隊(duì)伍的培養(yǎng)，將其作為管理的最核心的工作來(lái)對(duì)待。否則企業(yè)無(wú)法持續(xù)經(jīng)營(yíng)，無(wú)法基業(yè)長(zhǎng)青！
生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程有哪些？
車(chē)間要做定員管理培訓(xùn)，定員是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，采取措施保證企業(yè)合理的配備人員，達(dá)到節(jié)約成本，提高效率的目的，定員的管理范圍包括所有部門(mén)和崗位，可以使用日事清按照部門(mén)崗位建立不同管理計(jì)劃，包括直接生產(chǎn)人員和從事生產(chǎn)技術(shù)工作人員，從事管理服務(wù)工作人員，還有車(chē)間總?cè)藬?shù)，各崗位人數(shù)，技能人員的人數(shù)以及他們之間的比例關(guān)系。
車(chē)間還要做到生產(chǎn)環(huán)境，制定生產(chǎn)計(jì)劃，做好生產(chǎn)準(zhǔn)備，實(shí)施作業(yè)分配，準(zhǔn)確接收并按期完成生產(chǎn)部下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃。
車(chē)間管理中生產(chǎn)計(jì)劃是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的綱領(lǐng)性方案，是企業(yè)計(jì)劃達(dá)到產(chǎn)品品種，質(zhì)量產(chǎn)量，產(chǎn)值等生產(chǎn)任務(wù)的計(jì)劃和對(duì)產(chǎn)品進(jìn)度的總體安排，而車(chē)間作業(yè)計(jì)劃是生產(chǎn)計(jì)劃的擴(kuò)展，延伸和具體措施。

文章由“華商學(xué)習(xí)網(wǎng)”楊老師編輯發(fā)布，如感興趣歡迎關(guān)注和留言！