今年教育部對勞動(dòng)課的重新規(guī)定引起了全網(wǎng)熱議，勞動(dòng)課現(xiàn)在還沒開課，誰也不知道這些課程的具體內(nèi)容是怎么教學(xué)的。作為八零后，我們那會(huì)兒小學(xué)也有勞動(dòng)課，那時(shí)候每年新學(xué)期報(bào)道，最喜歡那一套勞動(dòng)課教材，有小刀、剪刀、白乳膠、各類卡紙等工具，每周一次的勞動(dòng)課由隔壁班的班主任上課，那時(shí)候小學(xué)老師身兼數(shù)職，可以教除了本職課程以外的其他非文化課程，比如思想品德、社會(huì)與自然、勞動(dòng)課、衛(wèi)生與健康課等，感覺小學(xué)老師簡直無所不能。

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勞動(dòng)課教會(huì)了我挺多東西，除了做各式各樣的手工以外，還有系鞋帶、釘紐扣、使用打掃衛(wèi)生工具，甚至打掃過學(xué)校的廁所。是不是將“勞動(dòng)”兩個(gè)字貫徹得挺徹底的。其中給我印象最深的是讓每個(gè)人跟家長學(xué)會(huì)做一道菜，我學(xué)著媽媽的樣子削皮切塊撒作料，那是我第一次在廚房真盤子真刀操作，懷著我終于可以不被趕出廚房的心態(tài)完成了一道涼拌黃瓜，那段記憶一直深深地在我腦海里， 然后就沒有然后了，一直到婚前我還是只會(huì)做涼拌黃瓜，婚后僅僅學(xué)會(huì)了煎牛排、下面條、下餃子餛飩等一些快捷速食，生娃后學(xué)著做簡單的輔食、自制肉腸和蝦粉等。

我連我媽的王牌菜——東北餃子，都沒有學(xué)會(huì)。餃子餡兒現(xiàn)在有機(jī)器攪合攪合放放作料就行，不需要用刀咣咣剁，但餃子皮是要自己做的，從發(fā)面開始就很頭疼，總是發(fā)不起來，特別是搟面這道工序，我總拿捏不好那個(gè)力度。外面買的餃子吃起來沒有手工餃那么有勁道，肉餡兒味道也很怪，在南方生活，同學(xué)們都很羨慕我在家能吃到地道的東北手工餃，特別是我媽調(diào)制的獨(dú)家蘸料，那時(shí)候我自己不覺得有多稀奇，長大后吃外面餐館的餃子才知道我媽包的餃子已經(jīng)是天花板了，外面的真難吃。

閨蜜中不妨有廚神姐妹，從做菜到做甜品無所不能，我是從做切片面包開始一點(diǎn)點(diǎn)看著她廚藝進(jìn)步的，她的廚藝日漸成長我的口福也跟著多了起來，今天蹭個(gè)蛋糕， 明天蹭個(gè)三明治，婚后人家就開始做大菜了，再搭配上蒸烤箱等工具，海陸空食材都能翻出花兒來。如果學(xué)校烹飪作業(yè)淪為回家拍照片視頻讓家長內(nèi)卷起來的話，我就很難受了，仿佛不是在給我兒上勞動(dòng)課，而是讓老媽回爐重造、棄文掌勺。人生三十來年，我只為一哥吃輔食的那幾個(gè)月拿過鍋鏟，用過廚具，平時(shí)在公司叫外賣，晚上回去吃長輩弄的現(xiàn)成的飯菜，我知道總有一天我肯定要親自下廚，其實(shí)有點(diǎn)期待每天買菜在廚房忙碌的生活，那是屬于家的時(shí)間。

目前打掃和收納一哥倒是可以做一些，但是僅限心情好的時(shí)候，樂高歸樂高、恐龍歸恐龍、汽車歸汽車，錯(cuò)放一個(gè)都能跟你急眼的那種，畢竟四歲的孩子是不會(huì)跟你講道理的，可能前一秒還能自己的事情自己做，后一秒就不高興擺爛了。于是需要從情緒開始安撫，然后斗智斗勇再引導(dǎo)他動(dòng)起來，學(xué)著爸爸的樣子打掃衛(wèi)生（點(diǎn)贊隊(duì)友，畢竟他是打掃狂魔），一開始總會(huì)雞飛狗跳給你添亂，比如收拾兩下就沒了耐心，問你：“為什么要收拾呢，反正明天還要玩。”我會(huì)回他：“那今天在家不吃巧克力餅干了吧，反正明天學(xué)校里有餐點(diǎn)吃?！被蛘撸骸胺凑蛱斐赃^棒棒糖了，今天就不吃了?！鳖愃朴猛薜倪壿嫶驍∷?，當(dāng)然不一定每次都有效，但是至少他知道規(guī)則是自己的事情自己做，收拾東西要分類，換下一個(gè)玩具的時(shí)候得把前一個(gè)收起來。（不過也可能適得其反，為了不收拾干脆不玩了，這時(shí)候就要調(diào)整思路換個(gè)方向引導(dǎo)了。）

所以勞動(dòng)課的真正作用是什么，沒有家長會(huì)真的讓幾歲的孩子自己獨(dú)立在家用煤氣灶，畢竟安全第一，番茄炒蛋再大一點(diǎn)學(xué)會(huì)也是可以的，核心是通過勞動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力和思考能力，擴(kuò)大生活常識(shí)的范圍，通過接觸“勞動(dòng)”來培養(yǎng)熱愛生活熱愛自然的那份認(rèn)真努力的態(tài)度，不得不說現(xiàn)在的我們動(dòng)手能力真的很差，家里有點(diǎn)故障第一反應(yīng)找長輩解決，無非就是懶得動(dòng)腦動(dòng)手，比如想改造某些東西，想替換某些零件等等，張口等著別人來幫你想辦法。現(xiàn)在校外機(jī)構(gòu)停課，多出的時(shí)間和孩子一起好好體驗(yàn)生活吧，很多發(fā)明創(chuàng)造也是來源于對生活的思考，而且小孩子的奇思妙想本來就很豐富，萬一真的迸發(fā)出創(chuàng)客的小火苗呢。

題外話，有時(shí)候真的是想太多，簡單點(diǎn)也可以解決很多事，比如對一哥說：“收拾好客廳所有的玩具，你可以選擇看十分鐘電視或者吃一顆糖 ?！瘪R上你就會(huì)得到一個(gè)玩具都沒有的客廳。