30000字的碩士論文，即便是盲審老師也不會一字一句的看，所以，整體文章讀起來是否流程是判定盲審是否通過的關(guān)鍵性因素，因為論文看多了，就會有一定的語感，從這樣的感受去解剖學(xué)生論文背后的工作，是否為復(fù)制粘貼、語句重組、亦或胡拼亂湊？都能有跡可循，如何從技巧上來調(diào)整論文寫作語言，使其前后邏輯清晰、流暢，從而達到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是這篇論文想要闡述的。

避免使用第一人稱

論文講究有理有據(jù)，第一人稱一般帶有主觀判定，所以，全文不要出現(xiàn)類似“我覺得、我想、我認為”這類的表達，可以轉(zhuǎn)為“這篇論文、作者”這樣的指代詞。

盡量少用長句冗雜信息

出于表達習(xí)慣，我們常常會想到哪兒就說到哪兒，一句話里，亂七八糟，什么信息都有，常常這種習(xí)慣會被帶到論文里，但是要注意，論文不要用長句冗雜信息，保證主語+謂語+賓語成分的完整，狀語從句的位置可以調(diào)整，另起一句，或者前置、倒裝，可以按照論文表達需求來，至于定語成分若非必要、盡量少放，避免主觀色彩。

注意歸類

邏輯性的前提要求是論文寫作者思路清晰，知道一句話的寫作目的是為了論證主題而存在，因此，因此體現(xiàn)邏輯性的第一條就是保證條例分明，能夠分類的歸類，不應(yīng)東拼西湊，清楚地分出各個論點平列的或從屬的關(guān)系，分出親疏遠近，有秩序、有層次、有步驟地表現(xiàn)中心論點。

有的同學(xué)，一個段落里面，既有分析又有結(jié)論，結(jié)果到后面真正寫結(jié)論的時候，發(fā)現(xiàn)與之前的重復(fù)，不知道寫什么了，論文的整體邏輯是層層遞進，每一章節(jié)的出現(xiàn)都是為結(jié)論做輔助，因此，哪些內(nèi)容該出現(xiàn)在哪個部分，是需要先歸類的，不要為了湊字數(shù)而胡拼亂湊。

概念界定明確

尤其是一些專業(yè)性的論文，有的學(xué)生為了體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，常常會堆砌專業(yè)術(shù)語，這樣其實是不好的，因為盲審老師不一定是你研究方向的專家，概念界定不清或者沒有界定，會影響評審老師對整篇論文的觀感，對于模糊的非專業(yè)名詞需要在論文中界定清楚，若有其他含義的，一定要特殊闡明。

掌握上述四個技巧基本上整篇論文就能體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，但是所有的學(xué)術(shù)是基于你內(nèi)容之上的，這些外在的技巧只是一點捷徑，同學(xué)們在完成整體的論文之后，可以根據(jù)這四個標(biāo)準(zhǔn)來進行論文語言的調(diào)整與潤色，關(guān)于論文如果還有其他問題的可以在線私信我，我都在。