一些企業(yè)在決定導(dǎo)入OKR時，可能會提出這樣的問題：“用多久可以讓我們實現(xiàn)營收過億的目標(biāo)？”“OKR什么時候能幫我們達(dá)成梯隊建設(shè)的目標(biāo)？”

面對這樣的問題，我想說：“OKR不是萬能的！”

如果把企業(yè)的目標(biāo)比作孩子的學(xué)習(xí)成績，OKR所提供的就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。毋庸置疑，如果有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，成績的提高是必然的結(jié)果。但成績并不完全取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。選擇適合孩子潛力和特質(zhì)的學(xué)科，老師和家長的教育、輔導(dǎo)、陪伴，孩子自己的吸收能力、興趣等等方面的因素，都會對最終的成績產(chǎn)生影響。

OKR和任何管理方式一樣，都是為了幫助組織提高資源利用效率，但對資源本身的數(shù)量和質(zhì)量，對企業(yè)資源利用的目的不會產(chǎn)生直接的影響。

我們使用OKR，應(yīng)當(dāng)追求的就是突出OKR聚焦戰(zhàn)略、注重邏輯、對齊協(xié)同、自下而上、公開透明、積極反饋的特征，只有在實踐中不斷強(qiáng)化這些特征，OKR才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

OKR本身并不復(fù)雜，相對于其他傳統(tǒng)的管理工具來說，簡單易操作。

一般來說OKR在企業(yè)中運行一個周期之后，團(tuán)隊就可以掌握OKR制定、對齊、跟蹤、復(fù)盤等各個環(huán)節(jié)的操作流程與方法。經(jīng)過兩三個周期之后，團(tuán)隊可以根據(jù)自身情況，對OKR的操作進(jìn)行一些優(yōu)化，使之與實際工作場景和業(yè)務(wù)流程更匹配。四個周期之后，團(tuán)隊將會更多地思考如何用OKR促進(jìn)自我成長和組織目標(biāo)的實現(xiàn)。