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微風(fēng)輕拂過午后的操場(chǎng)，夾雜著教學(xué)樓前面的桂花的芬芳，和煦的吹向后山。后山是一片很大的樟樹林，這片林子是建校時(shí)候種下的，至今已有幾十年的歷史，都長(zhǎng)得很高，樹頂上的樹葉在陽光下?lián)u曳著，地上的草地也透露出幾片斑駁的光影。

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在光斑最廣的那片區(qū)域里，有一個(gè)男孩帶著耳機(jī)，穿著白體恤，校服被凌亂的丟在一旁，一只手在后腦勺下枕著，另一只隨意的搭在腿上，一本書蓋住白凈的臉上，不知道是在睡覺，還是在閉目養(yǎng)神

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是的，華立風(fēng)又逃課了。

下午是兩節(jié)政治和一節(jié)古文賞析。都是一堆大道理的東西，那政治老頭講得又無聊，還時(shí)不時(shí)逮幾個(gè)上課打瞌睡的人回答問題

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他好煩，煩這種無聊的課，不明白為什么要開設(shè)這種沒有意義（bu shi）的課程。

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立風(fēng)小憩了一會(huì)，就聽見什么悉悉索索的聲。

應(yīng)該是什么小動(dòng)物吧……

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他也沒多想，也不想理會(huì)，難不成這大白天有什么謀殺不成？

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都是這聲音越來越大，還伴有一陣陣抑制的低吟聲。

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立風(fēng)坐直身子，回顧四周，最后目光落到樹林茂密處的一撮絨毛上

立風(fēng)站起來，往目光鎖定的方向走。越往前走，那股刺鼻的氣味中夾著著一些很腥的味道。

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立風(fēng)停下來，皺了皺眉

這絨毛也沒察覺立風(fēng)的到來，自顧自處理著自己的傷口。

他抬高自己的小細(xì)胳膊，用H2O2往自己的傷口上淋。

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立風(fēng)見他的小手抖了一下，然后掏出紗布，自己笨手笨腳的給自己纏上。

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可能是立風(fēng)的目光太于熾熱，纏繃帶的人突然間察覺到什么

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“誰？”

“是我”

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絨絨轉(zhuǎn)身，看見立風(fēng)站在離自己不遠(yuǎn)的地方。

他轉(zhuǎn)頭拿起他的東西，準(zhǔn)備離開。不料急于起立，絨絨又是蹲了好久，只覺得眼前一片漆黑，然后腿一軟，就好像要倒下去

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立風(fēng)見狀，一個(gè)箭步上前扶住絨絨。

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媽的，他怎么受了這么重的傷。

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絨絨一把甩開立風(fēng)，拿上衣服和消毒藥品。

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“離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！?/span>

絨絨一邊說一邊往山下走去

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“你受傷了?！?/span>

“我不瞎，不用你管?！?/span>

“還是那群人打的嗎?”

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絨絨愣在原地。

那群人？什么人？他怎么知道？

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“那天，我都看見了”

“你為什么不還手？“

“難道你就這么想被人家欺負(fù)嗎？“

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那天下午，立風(fēng)日常逃課，也是準(zhǔn)備到后山曬太陽睡覺。他覺得這個(gè)學(xué)校，最好的地方就是這個(gè)后山坡上的草地，不僅還可以曬太陽，還沒有人打擾。

他剛剛從教學(xué)樓出來，路過宿舍樓旁校外的那個(gè)小徑，透過被學(xué)校封路用的虛掩的籬笆門時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在實(shí)施校園欺凌。

而被欺凌的那個(gè)人就是絨絨

立風(fēng)在原本不想管這件事，但在看清那個(gè)人是絨絨以后，他正打算翻籬笆出去，結(jié)果施暴者結(jié)束了施暴，絨絨也在他們離開后不久離開。

那天之后，立風(fēng)有機(jī)會(huì)也偷偷問了絨絨這件事，但是絨絨都沒有理他。

作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，立風(fēng)也會(huì)偷偷找借口給絨絨送吃的，絨絨也原封不動(dòng)還給他，立風(fēng)找學(xué)習(xí)的名義和絨絨說話，但絨絨除了學(xué)習(xí)問題，其他一律不理立風(fēng)。

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“不用你管“

“你都成這樣了，我怎么能不管？“

“我的事我自己能處理好“

只要……你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)就好了

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絨絨從小就是個(gè)孤兒，沒有人照顧他，也沒有人教他什么該做，什么不該做。但是他知道，做人一定要善良。

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這個(gè)世界上總有那么一些人，明明你什么也沒有做錯(cuò)，就算你沒有惹他，哪怕你做的再好，他總是會(huì)在雞蛋里挑骨頭，說你的不是。

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而絨絨就是那個(gè)被針對(duì)的人。

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他天生長(zhǎng)相清秀，溫溫柔柔，說話總是不緊不慢，做什么事都為別人考慮。他樂于助人，長(zhǎng)得也可可愛愛，人緣很好，也有很多人喜歡他。

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可不知道為什么，在有的人眼里就是個(gè)什么也不會(huì)的綠茶，天天只想著勾搭帥哥的白蓮花。

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從小到大，只要有長(zhǎng)得好看的男孩子和自己走得比較近，班里總會(huì)有女生找他“單獨(dú)談話“

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有的，甚至……會(huì)群毆他，錄他的不良視頻。

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絨絨不是沒有想過反抗，他找過老師，找過校方。

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但別人怎么可能會(huì)聽他的一面之詞。

“我女兒這么乖，怎么可能呢”

“小同學(xué)，飯可以亂吃，話不能亂講哦”

“絨絨同學(xué)，老師會(huì)處理的”

“同學(xué)之間哪有矛盾吶，要互幫互助，互相道個(gè)歉，咱們不鬧了啊”

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他不是沒有反抗，只是，這種反抗沒有意義……

“你還敢告老師？是不是覺得昨天我下手太輕了？”

“讓你不要去勾搭XXX，你是聾了還是怎么的”

“喲，小狐貍還學(xué)會(huì)咬人了呢，下次再亂說話，信不信我讓你混不下去”

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所以絨絨習(xí)慣了，

習(xí)慣了一個(gè)人吃飯，一個(gè)人放學(xué)，一個(gè)人處理自己的喜怒哀樂。

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他也變得孤僻，不想再與人有更多的交流

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上次立風(fēng)當(dāng)著全班人的面，吻了他的手。

立風(fēng)不嫌棄他，還和他一個(gè)學(xué)習(xí)小組，也會(huì)偷偷給他送吃的

會(huì)在放學(xué)后給他發(fā)信息問他平安到家了沒有，會(huì)問他今天過得開不開心

他承認(rèn)，立風(fēng)很好，但是他不敢靠近。

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雖然他已經(jīng)很小心在躲避那群人

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但結(jié)果還是被堵了，又被班上的同學(xué)堵在小徑里，打了一頓。

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從那天起，他明白，這世上又多了一個(gè)自己不能靠近的人。

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所以立風(fēng)和他說話，他不理，立風(fēng)分東西給他吃，他不要，就像剛剛，看得出來立風(fēng)在關(guān)心他，但是他只能拒絕。

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但是立風(fēng)是真的很關(guān)心絨絨，甚至，超過了關(guān)他自己

立風(fēng)快走兩步直接擋住絨絨的去路，雙手握住絨絨細(xì)小的肩

“什么叫你自己的事情你能處理好？”

“是那種一而再再而三的忍讓處理嗎”

“我告訴你，你的事，我華立風(fēng)管定了！”

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絨絨被立風(fēng)急匆匆的話給哽到了

說實(shí)話，他真的好累好累，一個(gè)人要面對(duì)這么多東西

他說他習(xí)慣了，不在乎什么的，都是假的

這么多年，沒有人為他站出來過，沒有人給他撐腰過，也沒有人心疼他的脆弱與無助。

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終于，所有的預(yù)設(shè)和防線在瞬間崩塌

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絨絨抱住立風(fēng)哭了起來

立風(fēng)看見毛絨絨的一坨直接撲進(jìn)自己懷里，不一會(huì)就嗚嗚地哭了起來

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立風(fēng)立馬抱住了絨絨，盡自己最大努力給足了絨絨安全感

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雖然說絨絨的遭遇確實(shí)讓人心疼，但他自己又何嘗不是呢

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從小到大，他只要一出什么岔子就得在病床上養(yǎng)好久好久，他曾經(jīng)無數(shù)次聽見醫(yī)生說，對(duì)不起，我們還是沒有找到合適的供體。

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他有先天性的心臟病，除非找到合適的心臟做移植手術(shù)，不然他這一生，都是個(gè)未知數(shù)。

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家里人格外保護(hù)他，不允許他劇烈運(yùn)動(dòng)，不允許他出去玩，不允許他吃他不該吃的東西，甚至，不允許他繼承家業(yè)……

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所以，他討厭颯，過著他想過的生活，享受著他想享受的一切。

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別人一直在說華家把立風(fēng)保護(hù)得很好

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可是其他人根本不明白，這種保護(hù)，對(duì)于立風(fēng)來說，不是安全感，而是一種歧視，一種無聲無息的歧視。

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以至于立風(fēng)都認(rèn)為自己要依靠別人的同情和憐憫而活。

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后來，隨著立風(fēng)慢慢長(zhǎng)大，他漸漸明白自己的身體狀況，他也開始看淡一切，把每一天都當(dāng)作生命的最后一天，把每一天都過好，就是立風(fēng)每天最大的愿望。

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而當(dāng)他看到絨絨，就像看到了另一個(gè)自己

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曾今他也悲觀，孤單，遺憾，不堪

他也經(jīng)歷過感嘆，疲倦，輾轉(zhuǎn)，難安

但是他慢慢的看淡，釋然

現(xiàn)在他也期盼絨絨了斷，勇敢

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立風(fēng)抱著絨絨，緊緊的抱著

“別怕，別怕，我在?！?/span>

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