（該內(nèi)容為課程筆記，請(qǐng)配套《如何進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作》第一課第一節(jié)視頻教程：

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詩(shī)詞創(chuàng)作系列課程

一、前言

1、教材。王力《詩(shī)詞格律》中華書局

2、學(xué)習(xí)的重要性

3、學(xué)習(xí)的目的。①陶冶情操。②表達(dá)內(nèi)心。③觀察美好生活，感受大自然。

寫詩(shī)無(wú)好壞，只論高下

4、寫詩(shī)的原則。陽(yáng)光的、正能量的。不要寫反詩(shī)，互相對(duì)罵。

5、學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備：《詩(shī)詞格律》

???···中·····：詞匯量積累；古詩(shī)賞析；用心體會(huì)、感受。

6、教學(xué)的目的：

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·補(bǔ)充參考（以下僅供參考，為保證不更改原作者思路與意境，未調(diào)整格律）：

詩(shī)詞創(chuàng)作主題《歌頌書法》、《冬至》：

小學(xué)生組：

無(wú)題·其一

朝來(lái)瑩露光，

墨客獻(xiàn)華章。（張雋逸，9歲）

筆硯耘耕處，（徐嘉諾，9歲）

書香引流芳。（于佳晨，10歲）

?無(wú)題·其二

日旦寒冬陽(yáng)，

風(fēng)來(lái)葉凝霜。（嚴(yán)啟航，9歲）

揮毫凌云志，

龍蛇盡游翔。（嚴(yán)啟航，9歲）

?無(wú)題·其三

風(fēng)寒葉飄揚(yáng)，（韓雨熹，8歲）

朝露凝成霜。

筆影寄心智，（侯嘉軼，9歲）

翰墨鑄雄強(qiáng)。（翟子墨，7歲）

為結(jié)合上下文教師略做改動(dòng)

韻腳：平水韻，下平七陽(yáng)

初中生組：

無(wú)題·其一

夜寒北風(fēng)狂，青衿匯書堂。

報(bào)國(guó)雄心志，揮毫引瓊香。

?無(wú)題·其二

風(fēng)高拌和光，對(duì)月舉瓊觴。

翰墨寄遠(yuǎn)志，千古永留芳。

《冬至》

金屋飄雪滿冰凌，（王佳諾，7歲）

雅樂(lè)寒冬賞梅燈。（朱語(yǔ)佳，9歲）

百里霜松寒未落，

一生戎馬為國(guó)征。（楊墨軒，9歲）

為結(jié)合上下文教師略做改動(dòng)

韻腳：平水韻，下平十蒸

《冬至》

霜雪砌冰凌，（王楚涵，11歲）

寒梅化鳳燈（肖可欣，8歲）

冬去春將到（劉俊灃，10歲）

壯志寄雄鷹。（劉俊灃，10歲）

為結(jié)合上下文教師略做改動(dòng)

韻腳：平水韻，下平十蒸

韻腳：平水韻，下平七陽(yáng)

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