單憑日語大概N3，理科，英語不好，這三個(gè)關(guān)鍵詞，最多也只能說不推薦的大學(xué)，比如不推薦國公立大學(xué)程度。

??但在私立大學(xué)中，比如東京理科大學(xué)，在我的感覺中很接近國立大學(xué)（實(shí)際是私立），第一個(gè)主要原因是它的創(chuàng)立初期就是由東大10幾位理科系老師作為起點(diǎn)的，前身是「東京物理學(xué)講習(xí)所」。

其次，或許它就是以理科學(xué)習(xí)為教學(xué)重點(diǎn)，而且也是出了名的“難混”的大學(xué)^o^～

另外，在實(shí)際輔導(dǎo)中，日語真的不咋滴的學(xué)生還真考上了，所以一定要推薦，目前也只能說這里（沒有實(shí)際根據(jù)）。但絕不是說，日語差的理科生就好考的意思，絕對(duì)不是zhe樣的，這兩年的輔導(dǎo)中，特別印象深的學(xué)生有兩位，

　一位是男孩～專業(yè)方向感比較模糊，申報(bào)了多個(gè)大學(xué)的復(fù)數(shù)各不想干的學(xué)部/學(xué)科，但學(xué)生是非常努力的，但就2個(gè)月就刷掉了日本數(shù)學(xué)高考參考書（青チャート數(shù)學(xué)），對(duì)不同的學(xué)科面試訓(xùn)練中也是非?！疤籼蕖弊稍兗?xì)節(jié)！還有志望理由書，各種“挑剔”～

　另外以為是女孩紙，對(duì)化學(xué)/實(shí)驗(yàn)有非常濃厚的興趣，說申報(bào)的大學(xué)/學(xué)部雖然不同，但學(xué)科/專業(yè)基本都是這方面的，目標(biāo)很清晰，雖然日語并不夠好，但也是非常愿意花費(fèi)精力和時(shí)間去重復(fù)修改面試訓(xùn)練模擬對(duì)答式（Q&A）內(nèi)容，還有志望理由書，重復(fù)修改，提問等。

所以期待別人給你推薦什么大學(xué)和什么專業(yè)的是時(shí)，需要考慮兩方面，?専攻方向?過去問。過去問就不說了，但要知道如果沒有確定具體專業(yè)，是很難針對(duì)性地做訓(xùn)練，或什么都得學(xué)…^o^～，?専攻?這個(gè)如何定位？請(qǐng)看下面表格，也是我第一步必須弄清楚的調(diào)查表。

其中最重要的環(huán)節(jié)就是大紅圈的地方，1）羅列高中為止，分?jǐn)?shù)最高的科目2）不考慮分?jǐn)?shù)單純憑興趣愛好的科目。3）苦手的科目，這三點(diǎn)。當(dāng)然，這也只是初步的調(diào)查，實(shí)際情況中，要戳問細(xì)節(jié)，看看學(xué)生填寫的內(nèi)容是否真實(shí)，是否有矛盾的地方等等。還要根據(jù)為了定位/目標(biāo)等，各種要素，羅列/放在“桌面上”，用“邏輯思維”鏈接各種要素，看看那條線最趨于“直線思維”，這條線上的大學(xué)和學(xué)科/專業(yè)中，或有符合你的大學(xué)/專業(yè)。