愛因斯坦曾說過，實(shí)際上學(xué)生走出學(xué)校后，會忘掉在學(xué)校中學(xué)習(xí)的那些具體知識。最后真正留在學(xué)生身上的，才是教育應(yīng)該做的事情。

我分享正在給孩子用的超實(shí)用的黑科技學(xué)習(xí)機(jī)，聯(lián)想來酷學(xué)習(xí)機(jī)，它可太好用了，從學(xué)齡前到高中的資源都有，它包括了小學(xué)到到高中各個(gè)地區(qū)的教材課本內(nèi)容。有專業(yè)的老師視頻同步課堂講解，孩子可以很好的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。還設(shè)有2000多名優(yōu)秀老師一對一的課堂精講，真人家教，隨叫隨到，課上聽不懂，回家接著學(xué)。孩子可以反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)，另有拼音學(xué)習(xí)、奧數(shù)講解、音標(biāo)學(xué)習(xí)等，不用擔(dān)心孩子發(fā)音不準(zhǔn)，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)。

聯(lián)想來酷學(xué)習(xí)機(jī)，還有一個(gè)重要的智慧眼指讀，指尖定位識別技術(shù)，ocr識別技術(shù)，AIY語音識別技術(shù)完美結(jié)合，翻開我們的書本任意一頁進(jìn)行指讀，哪里不會點(diǎn)哪里，實(shí)現(xiàn)課本同步點(diǎn)讀，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。解決家長輔導(dǎo)英語的難題。聯(lián)想來酷學(xué)習(xí)機(jī)功能強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，真的是輔導(dǎo)孩子的好助手。

其父母盯著孩子，讓孩子“忍辱負(fù)重”地寫作業(yè)，起到反作用。孩子會用百分之八十的精力來應(yīng)付父母，他腦子里想的不是怎么做題，而是“怎么能讓我爸我媽別發(fā)飆”。

而如果考父母盯著才行，孩子的學(xué)習(xí)就再沒辦法養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣了，有了這款聯(lián)想來酷學(xué)習(xí)機(jī)神器，真的是讓我省心省力。孩子也愿意主動去學(xué)習(xí)了，不用天天在家發(fā)火，孩子高興，我也特別開心。簡直兩全其美呢。