我因為在網(wǎng)上發(fā)教學(xué)的內(nèi)容比較多，所以經(jīng)常有各省市的物理老師加我、相互探討教學(xué)之類。有次一個老師把我拉進他們本地的教培交流群（某西部省份偏遠城市），我看他們?nèi)豪锝?jīng)常討論的是“讓學(xué)生背公式、反復(fù)抄寫一些中等難度的經(jīng)典題目……然后教學(xué)效果（也就是學(xué)生下次考試成績）還不錯……云云”。

開始的時候，我是有點鄙夷這種“填鴨式、背多分”教學(xué)方法（都什么年代了、還在這樣教？）然后我也經(jīng)常懷疑他們各位老師是在自我麻醉自我催眠嗎——這樣教學(xué)能有什么好效果？我忍不住都想退群了，那感覺像加入了一個微ΣΔ商群。結(jié)果，潛水的時間長了、看他們分享了很多案例，我也才體會到他們這樣做也有他們的道理。

⑴首先，他們所處的地區(qū)，屬于十八線小城市就不說了，不少學(xué)生，真的是完全零基礎(chǔ)、各種原因不想學(xué)習(xí)、不愿意進行數(shù)理思考，但是要么是被家長強行報班送進來、要么是找不到地方學(xué)習(xí)、半自愿來補課。反正就是“來都來了、錢也交了、你給看著怎么辦！總得想點辦法吧！”

⑵他們很多的物理分?jǐn)?shù)通常在30分以下，這類學(xué)生，什么“大招、技巧、二級結(jié)論”，大多是不知道的、甚至也聽不懂的?？赡苓B最簡單的vt圖、物體幾個力的受力分析都并不能很好的搞對。他們不需要你高屋建瓴的講一大堆邏輯、推理、思維、數(shù)理結(jié)合等，他們需要的，就是像初升高銜接班那樣教學(xué)！

⑶所以，本地的補課老師（也就是我加入的那個群），先告訴學(xué)生們這章有哪些公式、先背著，我們見到類似題就好用；然后如果是這種傳送帶、這種連接體、這種滑板，我們就先套模板、這樣列方程，這樣、這樣……下次課、我們再來鞏固一下上次背過的公式和題目……慢慢的，至少題目就能夠上手一兩步了、分?jǐn)?shù)也有一點了（他們在群里分享的很多同學(xué)期末、半期考試的物理分?jǐn)?shù)都不高，也就4、5、60多的樣子，但是考慮到別人進來的時候是完完全全的零基礎(chǔ)，10幾20分那種，其實還是進步很大了對吧?。?/p>

我在這個老師群里逐漸明白了他們經(jīng)常說的一句話，“背誦法學(xué)物理、效果也能很不錯”！

（第一遍看到的時候，我甚至以為那個老師是神經(jīng)?。?/p>

現(xiàn)在我也一般不盲目否定別的老師的教學(xué)法了，我也開始相信、只要不是為了純粹騙錢忽悠的、凡是經(jīng)過幾輪實戰(zhàn)檢驗的教學(xué)模式，都有它存在的道理！

各位老師（特別是網(wǎng)上的各路“名師們”[打個引號，嘿嘿]），每個人出身的家庭不一樣，可能考進了還不錯的大學(xué)、就職到了還不錯的中學(xué)、生活在還不錯的城市，有時候、是很難設(shè)身處地的去想象你所沒有接觸到的環(huán)境中的那些事，那些絞盡腦汁的老師們?yōu)榱颂嵘⒆映煽兯_發(fā)出來的奇特的教學(xué)方式。respect！

【這條內(nèi)容真不是要進行地域黑。如果有些地方刺激到了你，那是我的不對，畢竟我所說的也不可能是所有的情況。中國這么大，再偏遠的地區(qū)、也有很厲害的老師和同學(xué)！】