?、A1/A2型題 （以下每—道考題下?有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇?個 最佳答案。）

1. 下列關于社會醫(yī)學的表述，正確的是（ ）。

交叉學科，邊緣學科

【解析】 社會醫(yī)學是研究社會因素與健康及疾病之間相互關系及其規(guī)律的?門學科，是社會科學和?物醫(yī)學之間的交叉或 邊緣學科。

2. ?個?的?為與社會規(guī)范相?致指的是（ ）。

社會適應能?

【解析】 社會適應能?包括以下三個??：①每個?的能?應在社會系統(tǒng)內得到充分的發(fā)揮；②作為健康的個體應有效地 扮演與其?份相適應的??；③每個?的?為與社會規(guī)范相?致。

3. 下列哪項是?口發(fā)展對健康帶來的積極作?？（ ）

保持?定的?口數(shù)量是社會發(fā)展的前提

4. 影響?類健康的因素分為四?類，下列哪項除外？（ ）

??態(tài)因素

5.在?物-?理-社會醫(yī)學模式下，認為影響?類的健康因素不包括（ ）。

原?環(huán)境

【解析】 現(xiàn)代醫(yī)學模式下，影響?類健康的因素有四類，分別是?物遺傳因素、環(huán)境因素、?活?式及?為因素和醫(yī)療衛(wèi) ?服務因素。

6. 對?類健康影響最?的四類因素是（ ）。

環(huán)境、?物、?為?活?式、醫(yī)療衛(wèi)?服務

7.計算某地區(qū)某?年5歲以下?童死亡率采?的分母是（ ）。

?該年度該地區(qū)5年內活產數(shù)

【解析】 5歲以下?童死亡率：分?為5歲以下?童死亡數(shù)，即?童從出?（活產）到不滿5周歲，因各種原因死亡的?童 數(shù)；分母為5年內活產數(shù)。

8. 1848年，第?次提出社會醫(yī)學概念的?是（ ）。

法國醫(yī)?蓋林

【解析】 法國醫(yī)?蓋林認為，應當將醫(yī)學監(jiān)督、公共衛(wèi)?和法醫(yī)學等學科統(tǒng)稱為社會醫(yī)學，這是第?次提出社會醫(yī)學的概 念。他把社會醫(yī)學分為四個部分：社會?理學、社會病理學、社會衛(wèi)?學及社會治療學

9.預防接種、殺菌滅?和抗?素的應?，有效地控制了急性傳染病和寄??病，令?類取 得了第?次衛(wèi)??命的勝利，這要歸功于下列哪種醫(yī)學模式的建?？（ ）

?物

【解析】 ?物科學的進步，解剖學、組織學、胚胎學、?理學、細菌學、?物化學、病理學及遺傳學等?物學體系的形 成，使?們從?物學的觀點來認識?命現(xiàn)象以及健康與疾病的關系。預防接種、殺菌滅?和抗?素的應?，有效 地控制了急性傳染病和寄??病，使?類取得了第?次衛(wèi)??命的勝利，這要歸功于?物醫(yī)學模式的建?。

10. 以下哪項不是定量研究的特點？（ ）

對研究問題的深層次探索性好

【解析】 定量研究通常采?概率抽樣?法選擇研究對象，并?統(tǒng)計分析?法得出對總體的推斷結果。對研究問題的深層次 探索性差。

11.下列哪項不是定性研究的特點？（ ）。

定性研究的結果可以?概率統(tǒng)計分析

?【解析】 定量研究的結果?般?概率統(tǒng)計分析，?定性研究?般是?分類的?法對收集的資料進?總結和分析。

12.定性研究的特點是（ ）。

注重過程的研究

【解析】 定性研究重點在于闡述事物的內在特點及其發(fā)?和發(fā)展的規(guī)律，注重過程的研究；通常采??概率抽樣法抽取研 究對象，它通常是對研究?群的特殊情況進?研究，其結果?般不能外推

13.下列哪項不是促使?物-?理-社會醫(yī)學模式產?的動因？（ ）

現(xiàn)代醫(yī)療技術的發(fā)展

【解析】 現(xiàn)代醫(yī)學模式產?的動因有：①疾病譜和死因譜的轉變；②對保護健康和防治疾病的認識深化；③醫(yī)學科學發(fā)展 的社會化趨勢；④?們對衛(wèi)?保健需求的提?。

14. 關于衛(wèi)?服務的需求和利?研究屬于（ ）。

衛(wèi)?服務研究

?【解析】 衛(wèi)?服務研究提出了有關衛(wèi)?服務需求、衛(wèi)?服務利?和衛(wèi)?資源等??的評價指標，并以衛(wèi)?資源分配為主 題，研究需求、利?和資源之間的相互關系。

15.社會因素影響健康的途徑有（ ）。

神經、內分泌、免疫

【解析】 社會因素被?的感覺系統(tǒng)納?，以神經-內分泌-免疫系統(tǒng)為中介，經過中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制，形成?理折 射，產??理反應及?為，即社會?理因素致病模式。

16.在現(xiàn)代社會中，影響?類的健康的社會因素不包括（ ）。

遺傳因素

17. 關于社會因素的特點，下列說法錯誤的是（ ）。

?多數(shù)社會因素對健康的影響很容易被認識到

18.對社區(qū)?群?活?式的?預研究屬于（ ）。

實驗研究

【解析】 實驗研究是指研究者將研究對象隨機分為實驗組和對照組，將處理因素（如：?預措施）給予實驗組后，隨訪觀 察?段時間，并?較兩組?群結局的差異的?種研究?法。

19.下列不屬于社區(qū)的構成要素的選項是（ ）。

某?時段

【解析】 社區(qū)是若?社會群體或社會組織聚集在某?個地域?所形成的?個?活上相互關聯(lián)的?集體。是社會有機體最基本的內容，是宏觀社會的縮影。

20.健康相關?命質量（HRQOL）具有（ ）。

?化依賴性

【解析】 健康相關?命質量（HRQOL）是指在病傷、醫(yī)療?預、?化和社會環(huán)境改變的影響下個?的健康狀態(tài)，以及與其 經濟、?化背景和價值取向相聯(lián)系的主觀滿意度。健康狀態(tài)和主觀滿意度構成了其主要內容，更多的是采??我 評價，常?的指標是主觀指標。它建?的基礎是在個體?定的?化價值體系下，故其具有?化依賴性。

21.健康相關?命質量評價的內容不包括（ ）。

?活愛好

【解析】 健康相關?命質量評價的內容有：①軀體健康：包括?常?活活動能?、?具使?的?活活動和??功能；②? 理健康：包括情緒反應和認知功能；③社會功能：包括社會交往和社會?持；④?般性感覺；⑤主觀健康：又稱 為?我評價的健康。

22.關于定量研究與定性研究?法的區(qū)別，以下說法正確的是（ ）

定性研究常?于理論構建，?定量研究常?于理論檢驗

【解析】定量研究的重點是獲得研究現(xiàn)象的數(shù)量指標，常?概率的抽樣?法進?統(tǒng)計分析，在較短的時間內完成，其結果可以外推到總體，常?于理論檢驗；?定性研究主要是描述研究事物的特點和規(guī)律，注重事物的過程?不是結果，對收集的資料進?總結和歸納分析，常??概率的抽樣?法，需要研究者與研究對象保持較長時間的接觸， 其結果只能代表研究對象的觀點，?般不能外推，主要?于提出研究假說。

23. ?個國家的60歲及以上??數(shù)達到總??數(shù)的多少時，即可認為該國家是?齡化國家？

10%

【解析】 ?個國家或地區(qū)的60歲及以上??達到總??的10%或65歲及以上達到總?口的7%時，即可認為該國家為?齡化 國家。

24. 調查問卷的?般結構包括（ ）。

封?信、指導語、問題和答案、計算機編碼與登記

【解析】 調查問卷?般由封?信、指導語、問題和答案、編碼與登記四部分構成，其中封?信是告知被調查者本次調查的 ?的、意義、內容及調查者的?份等；指導語是問卷填寫的說明，告知被調查者如何回答問題、對問題中的?些 概念或專業(yè)名詞作出易懂的解釋；問題和答案是問卷的靈魂和主體部分；編碼和登記是為了將問題和答案轉換成 計算機可以識別的數(shù)碼，以便于后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，既可在調查前進?編碼，亦可在調查后進?編碼。

25. 衡量和分析?體攝?的?物中各種營養(yǎng)素?例是否合理主要是通過（ ）。

?物的營養(yǎng)結構

【解析】 居民營養(yǎng)狀況的評價包括居民攝?熱量和?物的營養(yǎng)結構，居民攝?熱量是?來衡量?群攝?的?物是否能維持 基本?命功能；?物的營養(yǎng)結構是?來分析攝??物中各種營養(yǎng)素?例的合理性

26. 社會制度影響健康的途徑不包括（ ）。

倫理道德

【解析】 社會制度是指在?定歷史條件下形成的社會關系和社會活動的規(guī)范體系。社會制度影響健康的途徑主要有以下? ?：①不同分配制度影響居民健康；②社會制度對衛(wèi)?政策的決定作?；③社會制度影響?的?為。

27.? 對于信度與效度之間的關系，以下哪種提法正確？（ ）

效度?信度必然?

【解析】 效度指測量結果與試圖要達到的?標之間的接近程度，它反映調查的真實性。效度?，表明調查結果真實地測量 到了調查對象的實際情況和特征，即信度?。

28. 以下適?于了解帶有個?性和隱私性問題的訪談法是（ ）。

深?訪談法

【解析】 訪談法是?種研究性交談法，是研究者通過口頭談話的?式從被研究者那?收集第??資料的?種研究?法。訪 談法可以分為個別訪談法和群體訪談法兩種形式。其中深?訪談法適?于了解帶有個?性和隱私性問題的訪談。

29.以下關于社區(qū)衛(wèi)?服務的描述正確的是（ ）。

以社區(qū)需求為導向的服務

【解析】 社區(qū)衛(wèi)?服務是社區(qū)（發(fā)展）建設的重要組成部分，是在政府領導、社區(qū)參與、上級衛(wèi)?機構指導下，以基層衛(wèi) ?機構為主體、全科醫(yī)師為??、合理使?社區(qū)資源和適宜技術，以?的健康為中?、家庭為單位、社區(qū)為范 圍、需求為導向，以婦?、?童、?年?、慢性病?、殘疾?等為重點，以解決社區(qū)主要衛(wèi)?問題，滿?基本醫(yī) 療衛(wèi)?服務需求為?的，融預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃?育技術服務等為?體的，有效的、經濟 的、?便的、綜合的、連續(xù)的基層衛(wèi)?服務。

30. 個體能夠有效地扮演與其?份相適應的??指的是（ ）

社會適應能?

【解析】 社會適應能?包括以下三個??：①每個?的能?應在社會系統(tǒng)內得到充分的發(fā)揮；②作為健康的個體應有效地 扮演與其?份相適應的??；③每個?的?為與社會規(guī)范相?致。

31. 社會?化影響健康的途徑不包括（ ）。

?產??平

【解析】 ?產??平屬于社會經濟對健康的影響途徑。

32.關于社會醫(yī)學學科性質描述正確的是（ ）。

是社會學和?物醫(yī)學之間的交叉學科

【解析】 社會醫(yī)學是研究社會因素與健康及疾病之間相互關系及其規(guī)律的?門學科，是社會科學和?物醫(yī)學之間的交叉或 邊緣學科。

33.社會醫(yī)學的研究對象不包括（ ）。

疾病治療措施

【解析】 社會醫(yī)學的研究對象是社會衛(wèi)?狀況及其變化規(guī)律；研究內容包括三個??：研究社會衛(wèi)?狀況和?群健康狀 況；探討影響?群健康的因素，特別是社會因素；制定社會衛(wèi)?策略。

34.“醫(yī)?醫(yī)治的不僅是病，更重要的是病?”這?觀點?先是由（ ）提出的。

希波克拉底

【解析】 古希臘名醫(yī)希波克拉底強調?的?活環(huán)境與健康的關系，要求醫(yī)?了解病?的?活環(huán)境和?活?式，其提出的觀 點有：“知道是什么樣的?患病，?知道這個?患什么病重要”；“醫(yī)?醫(yī)治的不僅是病，更重要的是病?”。

35.進?預調查最常?的抽樣?法是（ ）。

?便抽樣

【解析】 抽樣?法有概率抽樣和?概率抽樣；概率抽樣常?于定量研究，其主要?法有單純隨機抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽 樣、整群抽樣和多階段抽樣；?概率抽樣?法常?于定性研究和預調查，其主要?法包括?便抽樣、?意抽樣、 滾雪球抽樣、偶遇抽樣和定額抽樣等。預調查的?的在于檢驗調查表是否設計得當，并不?于數(shù)據(jù)分析，?般采 ?最簡單、最容易實現(xiàn)的?概率抽樣?法，即?便抽樣。

36.對健康描述最恰當?shù)氖牵?）。

包括軀體健康、?理健康和社會適應能?三??

37.以下哪種醫(yī)學模式的觀點主要集中在兩個理論上，即?元論和還原論？（ ）

?物

【解析】 ?物醫(yī)學模式的觀點主要集中在兩個理論上，即?元論和還原論。其中?元論認為軀體和精神存在著精密的分 ?，疾病具有微觀的?物學基礎，也就是疾病的產?必然可以在軀體上?找到病理變化，如果沒有找到，那?定 是現(xiàn)有科學技術沒有深?到?夠微觀的層次，?不是不存在這種改變，認為每?種疾病都有?種可以確定的特定 ?物或物理、化學的病因；還原論認為疾病具有微觀的物理和化學基礎，疾病的治療最終都歸結于采?物理和化 學?法進?治療。

38.健康相關?命質量的主要內容是（ ）。

健康狀態(tài)和主觀滿意度

39.在現(xiàn)代醫(yī)學模式的影響下，使得衛(wèi)?服務發(fā)?了擴?，這主要表現(xiàn)在（ ）。

從醫(yī)院內服務擴?到醫(yī)院外服務

【解析】 現(xiàn)代醫(yī)學模式下，衛(wèi)?服務出現(xiàn)了四個擴?：①從治療服務擴?到預防服務；②從?理服務擴?到?理服務；③ 從醫(yī)院內服務擴?到醫(yī)院外服務；④從技術服務擴?到社會服務。

40. 正確認識?我、認識環(huán)境指的是（ ）。

?理健康