說到2021年最“悲催”的行業(yè)，非校外培訓(xùn)和在線教育行業(yè)莫屬。

7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減”，正式對校外學(xué)科培訓(xùn)和在線教育“開刀”。政策一出，在線教育類股票集體崩盤，在校教育公司紛紛裁員，幾乎“一夜回到解放前”，甚至連依賴在線教育廣告業(yè)務(wù)的信息流廣告投放公司也受到很大波及。

在線教育公司紛紛面臨轉(zhuǎn)型，很多公司開始轉(zhuǎn)型不在“雙減”政策限制范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)，如幼托、音體美書法等培訓(xùn)業(yè)務(wù)、公務(wù)員和成人教育等，而除了傳統(tǒng)教育業(yè)務(wù)以外，在線教育公司一直在布局的教育智能硬件領(lǐng)域也突然成了“香餑餑”。

教育智能硬件將迎來爆發(fā)

說起教育智能硬件，已經(jīng)不是什么新鮮事了。從“哪里不會點(diǎn)哪里”的步步高點(diǎn)讀機(jī)到小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，再到如今滿大街的兒童智能手表、學(xué)習(xí)平板和智能學(xué)習(xí)臺燈，不變的是教育硬件的型態(tài)，變化的是人工智能技術(shù)的加持和內(nèi)容生態(tài)的成熟。

據(jù)國家教育部數(shù)據(jù)顯示，截至2019年，我國共有各級各類學(xué)校53萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.82億人，K12階段（小學(xué)到高中）在校生人數(shù)達(dá)2.25億人，且自2014年以來我國K12領(lǐng)域在校生人數(shù)整體上呈穩(wěn)步增長趨勢。中商產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測，我國2021年K12在校生可達(dá)28986萬人，超過2億人的K12在校生適齡群體是教育智能硬件行業(yè)蘊(yùn)藏的巨大“金礦”。

根據(jù)騰訊聯(lián)合艾瑞咨詢等機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2021中國教育智能硬件趨勢洞察報告》顯示，2020年中國智能教育硬件市場規(guī)模為343億元，2021年預(yù)計將達(dá)到453億元，2024年有望接近1000億元規(guī)模。智哪兒認(rèn)為，隨著“雙減”政策落地和消費(fèi)需求進(jìn)一步爆發(fā)，智能教育硬件市場規(guī)模有可能會更大。

教育智能硬件，巨頭的游戲？

8月5日，字節(jié)跳動正式確認(rèn)其旗下大力教育啟動裁員，部分業(yè)務(wù)直接關(guān)停。成立于去年10月的大力教育是張一鳴親自欽點(diǎn)的公司未來三大關(guān)注重點(diǎn)業(yè)務(wù)之一，面對“雙減”政策，大力也未能出“奇跡”。但與其他K12機(jī)構(gòu)不同的是，得力于字節(jié)跳動的布局和推動，大力旗下的智能教育硬件產(chǎn)品大力智能臺燈在市場上聲名鵲起，這款產(chǎn)品不在“雙減”政策影響范圍內(nèi)，大力智能臺燈通過在臺燈上植入5寸大屏和攝像頭，孩子既可通過攝像頭和APP的輔助自主學(xué)習(xí)，家長還可以通過攝像頭和APP遠(yuǎn)程輔導(dǎo)孩子作業(yè)，通過臺燈內(nèi)嵌的傳感器還可以矯正孩子坐姿，智哪兒了解到，該款產(chǎn)品最近又從K5系列升級到K6系列。

事實(shí)上，在智能教育硬件領(lǐng)域，主要可分為傳統(tǒng)硬件企業(yè)和新型科技企業(yè)兩大類，除了步步高、小天才、好記星、讀書郎、小霸王等傳統(tǒng)企業(yè)依托AI和互聯(lián)網(wǎng)在升級迭代教育硬件產(chǎn)品以外，華為、阿里、騰訊、百度、字節(jié)跳動、小米、搜狗、網(wǎng)易、360新型科技企業(yè)也在不斷加碼布局智能教育硬件。此外，科大訊飛、螢石等人工智能和智能家居領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)也在通過細(xì)分領(lǐng)域的產(chǎn)品切入教育智能硬件市場，猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等在線教育機(jī)構(gòu)也推出了自己的智能硬件產(chǎn)品?！半p減”政策影響下，不少在線教育機(jī)構(gòu)對智能教育硬件領(lǐng)域的加碼，將導(dǎo)致這一領(lǐng)域未來潛在的競爭會更加激烈，在某些熱門品類里，可能會造成“未藍(lán)先紅”的競爭格局。

智能家居與智能教育唇齒相依

隨著全屋智能從概念逐步走向落地，智能家居也越來越受到年輕人的青睞。在家庭智能化場景中不可缺少的教育場景的智能化也越來越受到重視。就拿臺燈來說，臺燈本來是照明行業(yè)非常成熟的單品，自從加入智能化模塊，連上網(wǎng)以后就成了智能家居產(chǎn)品，臺燈也從照明行業(yè)破圈到智能家居行業(yè)，隨著互聯(lián)網(wǎng)公司和在線教育機(jī)構(gòu)的加持，如字節(jié)跳動旗下大力教育推出的大力智能學(xué)習(xí)燈，在智能化的基礎(chǔ)上又有了內(nèi)容和生態(tài)的加持，臺燈又從智能家居破圈到教育行業(yè)，從單一的照明護(hù)眼屬性延伸到輔助學(xué)習(xí)屬性。

字節(jié)跳動旗下大力教育推出的大力智能學(xué)習(xí)燈

華為推出的智能兒童手表可以和華為手機(jī)、華為智慧屏、華為智能音箱、智能平板、攝像頭等智能家居暢連音視頻通話，螢石推出的智能兒童手表可以與螢石兒童陪護(hù)機(jī)器人、螢石攝像頭、智慧屏等智能家居設(shè)備無縫視頻通話……從單品智能到場景聯(lián)動再到生態(tài)協(xié)同，教育智能硬件與智能家居進(jìn)一步融合一定是趨勢。

教育市場，智能家居企業(yè)的機(jī)會在哪里？

教育市場是國家重點(diǎn)管控的市場，隨著行業(yè)規(guī)范化，在合規(guī)的基礎(chǔ)上，資本對教育市場的投入也越來越趨于理性，短時間對于在線教育機(jī)構(gòu)來說，智能教育硬件或許是后“雙減”時代“回血”的“救命稻草”。對于智能家居行業(yè)來說，“雙減”嚴(yán)控下的教育市場釋放出的潛在需求，或許是智能家居企業(yè)切入細(xì)分領(lǐng)域的新機(jī)會。智哪兒以為，智能家居行業(yè)在以下幾方面存在突破機(jī)會。

家庭學(xué)習(xí)智能場景化。目前的教育硬件市場，大部分以單品居多，隨著人工智能技術(shù)的成熟，多品類、多場景聯(lián)動智能教育場景一定是家庭場景中的一大需求。對于全屋智能企業(yè)來說，場景是一個核心關(guān)鍵詞。打造回家場景、會客場景、閱讀場景、休閑場景、休息場景等智能家居常見場景我們信手拈來。但在智能學(xué)習(xí)場景的打造上，鮮有做得非常出色或?qū)I(yè)的。即使在“雙減”政策出臺前，受疫情影響，家庭學(xué)習(xí)場景一直是一個非常重要的智能化場景需求，如何依托人工智能+硬件打造一個人性化的學(xué)習(xí)空間、健康成長空間，是所有智能家居企業(yè)都值得研究的事情。在這個領(lǐng)域，甚至有機(jī)會出現(xiàn)獨(dú)角獸。

學(xué)校智能場景化。隨著校外培訓(xùn)和在線教育的“關(guān)門”，除了家庭學(xué)習(xí)場景以外，學(xué)校的軟硬件提升一定會進(jìn)一步受到重視，在防疫、健康護(hù)眼照明、安防等學(xué)校剛需場景中，人性化、個性化、專業(yè)化的學(xué)校智能場景解決方案一定是趨勢。

細(xì)分品類專業(yè)化。字節(jié)跳動旗下的大力教育只推出了一款智能學(xué)習(xí)臺燈，網(wǎng)易有道也只推出了有道詞典筆，螢石則主打兒童安全手表和兒童陪護(hù)機(jī)器人。細(xì)分品類的專業(yè)化一定是發(fā)展趨勢。只有專業(yè)、專注、聚焦，才能集中所有資源精益求精，在市場上立于不敗之地。

細(xì)分單品生態(tài)化。在電話手表領(lǐng)域，小天才占據(jù)了絕對的領(lǐng)導(dǎo)地位，成為10后社交神器。這要?dú)w功于小天才以絕對的市場地位建立的用戶生態(tài)和內(nèi)容生態(tài)。華為的兒童手表依托華為Hi-link和鴻蒙OS，也在智能兒童手表市場殺出一條“血路”，并不斷與其智能家居產(chǎn)品相融合。對于智能教育硬件單品企業(yè)來說，要么你有能力建立生態(tài)，要么擁抱成熟的生態(tài)。智能家居企業(yè)在切入細(xì)分單品教育硬件，除了讓產(chǎn)品深度融合自身智能生態(tài)以外，也要積極擁抱外部成熟生態(tài)，切忌讓自己的產(chǎn)品成為生態(tài)孤島。

渠道多元化。直播帶貨、電商等線上渠道是教育智能硬件的主要銷售渠道之一，在線下，則通過3C數(shù)碼、母嬰、教育等渠道觸達(dá)消費(fèi)者。在“雙減”政策影響下的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，掌握大量的用戶資源，轉(zhuǎn)型售賣智能教育硬件不失為一個不錯的選擇。無論智能家居領(lǐng)域的入局者，還是傳統(tǒng)教育硬件企業(yè)，渠道多元化融合是趨勢。

對于切入智能教育硬件的智能家居企業(yè)來說，不僅可以將自己傳統(tǒng)的線下渠道作為重點(diǎn)銷售渠道，也可以主動拓展智能家居渠道之外的跨界渠道。而對于沒有智能教育硬件卻擁有強(qiáng)勢線下渠道的智能家居企業(yè)來說，也可以引進(jìn)第三方產(chǎn)品，豐富自己的產(chǎn)品生態(tài)，提高渠道的競爭力。

對于智能家居線下渠道商來說，更應(yīng)該主動轉(zhuǎn)型求變，主動導(dǎo)入智能教育硬件產(chǎn)品，補(bǔ)充門店產(chǎn)品線，通過智能學(xué)習(xí)需求切入更多場景化的智能需求，無論從引流還是盈利角度來說，都是值得嘗試的選擇。

品牌IP化。沒有IP的品牌沒有未來。在產(chǎn)品越來越同質(zhì)化、技術(shù)越來越共享化的時代，教育智能硬件企業(yè)建立強(qiáng)勢品牌IP是差異化營銷的武器。教育智能硬件與內(nèi)容的高度耦合，建立品牌IP形象，也有利于產(chǎn)品與用戶建立獨(dú)特的情感認(rèn)知，讓品牌在激烈競爭的智能教育市場個性鮮明，獲得更多消費(fèi)者的認(rèn)同。

后記

百年大計，教育為本。數(shù)據(jù)顯示，我國財政性教育經(jīng)費(fèi)由2016年3.1萬億元增至2019年4.0萬億元。2019年我國財政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)4.0萬億元，年均增長8.2%，占GDP比例為4.04%。在國家政策的大力支持和規(guī)范下，教育市場值得我們用“智能”好好做一遍?？梢灶A(yù)見，智能化一定在教育行業(yè)從概念走向落地，這是我們所有智能家居人的機(jī)會，也是責(zé)任。