“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘樘岣呓處熣w的專業(yè)發(fā)展水平，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熑后w的共同財(cái)富，達(dá)到教育共富，3月29日下午，承德普臻中學(xué)舉行了以“經(jīng)驗(yàn)共分享，交流促提升”為主題的優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

分享會(huì)上，英語(yǔ)組的武超金老師、物理組的王賓老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言，最“硬”的干貨，詮釋了教育的真諦，讓在場(chǎng)的老師們受益匪淺。

武超金老師分享

王賓老師分享

首先是英語(yǔ)組的武超金老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。武教師重點(diǎn)從“如何提升課堂效率”“如何有效鼓勵(lì)學(xué)生”兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。同時(shí)還分享了她教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用的一些小妙招，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指令、走下講臺(tái)和孩子互動(dòng)、對(duì)于孩子的承諾做到言出必行等。武老師指出，課前的備課工作，不是將教材上的內(nèi)容抄寫在備課本上，而是要進(jìn)行反復(fù)多次的探究思考，將課堂上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)鏈。驗(yàn)收工作是十分重要的，在課上進(jìn)行驗(yàn)收的時(shí)候，老師的口令更要具體、到位，規(guī)范驗(yàn)收流程，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的態(tài)度是非常重要的，在平時(shí)的教學(xué)中，要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中，態(tài)度是第一位的。

最后一點(diǎn)，就是在學(xué)生回答問題后，多問問為什么；鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)要真誠(chéng)夸獎(jiǎng)，要夸到實(shí)處，夸細(xì)節(jié)，夸行動(dòng)、夸過程等，這樣就能給學(xué)生自信心，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

緊接著是物理組的王賓老師分享他的經(jīng)驗(yàn)。王老師從“自身備課”“學(xué)習(xí)動(dòng)員”“課前驗(yàn)收”“課堂開展”“課堂管理”“課后驗(yàn)收”六方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。王老師介紹到，對(duì)于教師而言，尤其是理科教師，做題是有效備課的途徑之一，作為教師，我們不應(yīng)該只是督促孩子做題，教師自身也要參與做題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵方法，在做題過程中，王老師發(fā)現(xiàn)孩子們的解題思路是正確的，但是計(jì)算能力有所欠缺，為此，王老師十分注重孩子們的計(jì)算訓(xùn)練、錯(cuò)題訂正、錯(cuò)題收集。王老師還說，老師和孩子并不僅僅只是教與學(xué)的關(guān)系，老師對(duì)學(xué)生還要有耐心、有信心、有愛心、有恒心，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)教學(xué)、增進(jìn)信任的橋梁，教師要和學(xué)生建立融洽的師生情。

交流活動(dòng)中，每位發(fā)言教師都毫不吝嗇，將自己平時(shí)在教學(xué)和管理班級(jí)中的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。老師們對(duì)此次活動(dòng)的開展表示高度認(rèn)可，紛紛表示，一個(gè)人走路可以走得很快，一群人走路可以走得很遠(yuǎn)。本次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)不僅給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是給老師們?cè)诮虒W(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例。

最后，校長(zhǎng)助理肖玉綴對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她認(rèn)為，這兩位優(yōu)秀教師不僅在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)，也在我校的整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。兩位優(yōu)秀教師身上蘊(yùn)藏的豐富經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也更是讓老師們開闊了思路，受到了啟發(fā)，為今后的教育工作儲(chǔ)備了更多的“金點(diǎn)子”。

編輯：東方