1、兒童社交的主要內(nèi)容包括親子交往、師生交往和同伴交往。其中，同伴交往逐漸占據(jù)重要地位。

2、親子交往：① 小學(xué)生與父母交往的時(shí)間減少；②.親子交往的內(nèi)容發(fā)生變化，父母關(guān)注的兒童問(wèn)題更多、更復(fù)雜；③ .兒童從依賴父母權(quán)威逐漸發(fā)展到逐漸能自主地評(píng)價(jià)、判斷和決策。

3、同伴交往：① 同伴交往更為頻繁而密切，開(kāi)始建立友誼關(guān)系；② 與同伴交往的時(shí)間更多，交往形式更復(fù)雜；③ 同伴交往的技能增強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)與其他兒童的活動(dòng)；④ 同伴關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定而持久，開(kāi)始形成同伴團(tuán)體

4、師生交往：教師對(duì)小學(xué)生的影響很大：① 重視教師的評(píng)價(jià)，教師，尤其是小學(xué)生喜歡的教師，是他們心目中的權(quán)威人物；② 教師的期望、態(tài)度會(huì)影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展。