鄭州vr虛擬現(xiàn)實(shí)，工地安全教育VR體驗(yàn)，院校vr虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，3d虛擬仿真交互系統(tǒng)開發(fā)。隨著vr虛擬現(xiàn)實(shí)和ar增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的日漸成熟，應(yīng)用日益普及，已經(jīng)成為數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域的主流應(yīng)用，覆蓋了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的傳承中，由于文化的私密、珍貴性質(zhì)特點(diǎn)，巨蟹數(shù)字科使用vr技術(shù)傳承傳統(tǒng)教育開始碰撞著無數(shù)人的思想，建立藝術(shù)仿真體驗(yàn)館傳承文化意義重大，體驗(yàn)館建立后具有傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳承性、交互性，廣泛性、移動(dòng)性和交易性，將會(huì)改變傳統(tǒng)的參觀體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑箓鹘y(tǒng)技術(shù)文化在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代共享。

鄭州vr虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目亮點(diǎn)：結(jié)合傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，巨蟹數(shù)字科技打造三大展示體驗(yàn)平臺(tái)，分別是沉浸式cave體驗(yàn)系統(tǒng)，知感AR實(shí)訓(xùn)臺(tái)，多媒體交互展示系統(tǒng)，三大板塊各具展示系統(tǒng)。沉浸式cave體驗(yàn)系統(tǒng)。cave沉浸系統(tǒng)作為虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室融入更為先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、體感交互技術(shù)、信息傳感技術(shù)、圖形系統(tǒng)工具、圖像信息處理、人工智能等，已達(dá)到讓體驗(yàn)者有身臨其境的效果，通過cave系統(tǒng)，體驗(yàn)者可在場(chǎng)景中可以看到更為立體的環(huán)境，可在環(huán)境中進(jìn)行交互體驗(yàn)。

鄭州多人沉浸式cave系統(tǒng)使集教學(xué)、虛擬實(shí)訓(xùn)、科學(xué)研究于一體，遵循專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，行業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)律，并匹配相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程，巨蟹數(shù)字科技建設(shè)成既可滿足日常教學(xué)培訓(xùn)要求和技能核心專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)。它以計(jì)算機(jī)圖形學(xué)為基礎(chǔ)，把高分辨率的立體投影顯示技術(shù)，三維計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、音響技術(shù)、傳感器技術(shù)等完美融合在一起，從而產(chǎn)生一個(gè)被三維立體畫面包圍的多人使用的完全沉浸式的虛擬環(huán)境，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師提供便利的教學(xué)工具。

鄭州VR教學(xué)系統(tǒng)可以非常輕松讓學(xué)員安全快速的融入實(shí)訓(xùn)操作環(huán)境，大大降低了實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，降低教育成本，提供了教學(xué)效率和安全保障，規(guī)范了生產(chǎn)操作流程。結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)功能拓寬了教師的教學(xué)方式，推動(dòng)了教學(xué)水平，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)更多的高技能人才。巨蟹數(shù)字科技VR與教育的完美結(jié)合是時(shí)代發(fā)展與科技進(jìn)步的必然結(jié)果。很多課程都可以通過VR技術(shù)更生動(dòng)立體的展示出來，既節(jié)省大量教學(xué)實(shí)踐，大大減少器材采購成本及避免實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，又提高了教學(xué)效率。