“嘰嘰喳喳，嘰里呱啦?！边@陣陣喧嚷聲吵得令人心煩，我很不情愿地睜開惺忪的睡眼，精神還有些恍惚。我瞇著眼睛左瞅右瞧——“臥槽——！”我心中不由自主的驚詫道。千瘡百孔的書桌，處在最后排靠窗的座位，還有身后的黑板報…眼前的這一切不得不讓我懷疑此刻正身處于夢境。 “我不是早已輟學(xué)外出打工了嗎，怎么會還在這里念書？”正當(dāng)我困惑不解時，頭腦也逐漸從恍惚中開始變得清醒，我這才記起，原來是因為我輟學(xué)一年多時間都沒有踏實的上過班，家里人又把我送回了復(fù)讀了；剛才竟一時有點懵——我還真是睡迷糊了。 說來真不是我不肯踏踏實實工作，我一個平常都在上學(xué)，又不怎么勞作稚嫩小青年，又怎能忍受得了這日復(fù)一日如同機械般的生活——好吧！其實有時我也覺得我是在為自己的懶惰找借口。重新復(fù)學(xué)是我迷茫時聽從家人安排的選擇，也是在逃避生活的壓力；不過我并不是奔著混時間的打算，打工的那段日子我也明白了一個道理，屬于自己的時間是多么的難能可貴。 居然選擇了讀書，我就已經(jīng)下定決心要好好認(rèn)真的讀。從哪里離開的，就從哪里回去，將近兩年的時光過去，我還是回來繼續(xù)續(xù)讀六年級，對比同年級的同學(xué)我就顯得過于年長，胸前戴著的這紅領(lǐng)巾是即違和又變扭。 “咚咚——！”門外響起了老師的敲門聲，教室頓時安靜下來。老師徑直走向講臺將教材書本放下，神色泰然自若，對剛才學(xué)生們的吵鬧全當(dāng)沒發(fā)生過一樣；似是早已習(xí)以為常。老師和學(xué)生問好后便拿起粉筆在黑板上寫了起來，我調(diào)整好坐姿，腰挺得筆直，這久違的課題氛圍著實令我懷念；這是剛開學(xué)的第一周；所以我一定得好好表現(xiàn)。趁老師寫數(shù)學(xué)公式的間隙，我腦海浮想著有朝一日自己也能成為“三好學(xué)生”的那一天，精神豁然感到奮起激昂；起初臉上的倦容霎時也消失的無影無蹤。 本來以前我成績就不差，只是當(dāng)初沒有讀書的心思而已，現(xiàn)在我意念堅定；所以我還是有相當(dāng)?shù)淖孕诺摹＠蠋煹墓胶芸鞂懲觊_始講解，老師是講得很好很詳細(xì)，可謂是妙語解頤；幽默風(fēng)趣、時不時就會惹得同學(xué)們哈哈發(fā)笑。這時窗外忽然吹起一陣微風(fēng)，我用鼻子深深吸了一下，“嗯～”清清爽爽，我全身都放松下來，隨之趴在桌子上歪著頭望向窗外，我注意到窗外的一顆樹上有只在樹枝上跳動鳥兒，我輕輕的吹了兩聲口哨；鳥飛走了、我——笑了。 我閉上眼睛就這樣趴著靜心的感受微風(fēng)溫柔的輕撫，一呼一吸間彡彡花卉仿佛浮現(xiàn)在腦?！也挥舌絿伒溃骸凹亦l(xiāng)的空氣真好。”也不知過了多久 ，忽聞下課鈴響起，已睡著的我醒來，只聽見隨著老師的一聲令下——“下課！”沒等老師出門，同學(xué)們紛紛趨之若鶩，拿著碗筷爭先恐后的跑出教室。同學(xué)們都走光后，老師回望還趴在書桌上的我搖了搖頭，似是在說：墮落至吃飯都不爭不搶的人，簡直朽木不可雕也。 對于剛剛老師鄙棄的目光我恬然不屑，待他走后我將手伸進書桌準(zhǔn)備取碗筷去食堂打飯?！班拧?？”沒摸到碗，于是我彎下腰來查看，“靠！”——得！被偷了。我呆呆著緘默靜思了幾秒，隨后走出教室，此時學(xué)校的廣播也響起，我從樓上望著學(xué)生們急促奔跑的樣子、勢如沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；號角響起，干飯走起。 恰在這時我無意間目睹樓下不遠(yuǎn)處有名因跑太急而摔倒的學(xué)生，他手里的碗當(dāng)即碗滾出了數(shù)米遠(yuǎn)的距離，沿途與地面碰撞發(fā)出了“叮呤咣啷——”的聲音，就像敲擊了一段簡短美妙的碗琴；居然讓我還有些意猶未盡。我起初還有些擔(dān)心他，不料他當(dāng)即就爬起來趕忙跑去查看他的碗是非磕破；連身上的灰都沒拍一下就又加入了沖鋒隊伍中。因飯碗被偷而情緒消沉的我看見這一幕頓時給我逗笑了。笑著笑著也不知怎的？剛剛上揚的嘴角又垂了下來，神色驀然迷惘——我不知道這樣的日子我能不能堅持得下來。 離開教學(xué)樓后，我去學(xué)校的小賣部買了碗筷，此時食堂方向兩行排隊的隊形已長達(dá)百米，我默默走過去加入排隊隊形。將近二十分鐘的漫長等待后我如愿以償打到了飯菜，食堂阿姨人很好，我不要她非得給多加點菜；盡管我知道是因為眼下已沒有多少人她才會這么好心；但我依然感到了一絲絲溫馨。心情變好后自然食欲大振，菜雖不怎么好；不過沒關(guān)系，我從小就胃口好；況且以前又不是沒在學(xué)校吃過。 我找了個沒人的地方蹲了下來，然后用筷子精心挑選了一口滲有湯汁的飯菜塞進嘴里 ，閉上雙眼慢慢咀嚼品嘗它的味道——嚼著嚼著不由地皺起了眉頭，原先春光滿面的臉龐一下子也變得黯然失色。我默然無語咽了下去，注視著盛得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娘埐?，頃刻的心里斗爭之后我勉強隨意吃了幾口，剩下的我全部倒進了泔水桶。我來到水龍頭處將碗洗好，轉(zhuǎn)身正打算回教室放回碗時發(fā)現(xiàn)了廢水溝里有幾個已碎成碎片的碗；這其中就有我被偷走的那一個，我愣了半晌后心想——還是把碗放到寢室安全些吧。 收好碗我在寢室遇見了我輟學(xué)之前的幾個同學(xué)，他們邀請我去他們的宿舍。他們對外面社會充滿好奇，讓我給他們聊聊我的經(jīng)歷，他們不僅有問不完的問題；而且總是要調(diào)侃你幾句，我不想在這個話題上多聊下去；于是我掏出我僅剩不多的香煙給宿舍的人熟與不熟的每人都發(fā)了一根，隨即掏出打火機先給自己點上；而后我將火遞進到離我最近的那個同學(xué)——就在我即將要給他嘴唇上香煙點燃時他迅速用手的將煙收回了口袋里，我感到迷惑、立刻發(fā)現(xiàn)他臉色不對勁。我回頭才赫然發(fā)現(xiàn)倆個學(xué)生會的女生不知何時已經(jīng)來到了宿舍門口。 拿本子領(lǐng)頭的那人我認(rèn)識，有一年我倆曾經(jīng)是同班同學(xué)，長得挺好看，我對她一直有些好感。我慌張的趕緊把嘴中扔到地上踩滅，她神色嚴(yán)峻、左顧右眄宿舍內(nèi)默不作聲的人——接著看向我說：“把煙交出來?！蔽铱糁统鱿銦熯f出去，她旁邊的女生立即沒收掉?！敖惺裁疵?？”她問?！八懔税?，給個機…”就在我說話之際她已在本子上寫了起來?！皠e…”我的話她不予理會，態(tài)度冷傲輕藐，她停筆的那一刻我也恰好認(rèn)出了她確確實實寫了我的姓名，我沒成想她居然還記得；這多少還是給我的心里一些寬慰。這被記名字其實也沒什么，也就是會被貼在學(xué)校公告欄上供全校人查看而已；只要沒被班主任看到就不會有處罰。她倆走后我也沒放在心上，撿起剛才扔掉的香煙將其點燃煙繼續(xù)跟同學(xué)閑聊起來。 中午我們還聊的很愉快，到了下午我們就不再往來，遇見了也只是禮貌的打聲招呼。人們往往就是這樣，多數(shù)時間里大家通常只會跟自己距離近的人相處，昔日要好的伙伴自然隨著時間被淘汰圈外；這一點甚至是發(fā)小也是難以避免的。 距離越遠(yuǎn)感情就會愈發(fā)生疏；更何況我與他們隔著一個教學(xué)樓的距離。我歷來就不愿主動與人交際；再者我跟這群小學(xué)生也實在是融入不到一塊；無奈我只好一個人百無聊賴躺在宿舍，躺了差不多二十來分鐘不僅沒睡著，內(nèi)心還滋生出了翻墻出去的念頭——不出意外最終我的理性還是沒能抑制住這個念頭。 出去后我先去買了那種零售的香煙，我用一塊錢買了三根，而后去到了網(wǎng)吧；網(wǎng)吧里上網(wǎng)的人多是和我一樣為學(xué)生。下午的人向來較少，空出了很多機位；但我沒有多少錢就沒有上機。我掏出一根煙點燃、邊抽邊看人打游戲，看著看著越發(fā)心癢難耐；我沒有過多糾結(jié)來到吧臺：“老板x號機，幫我開半小時?！? 老板嫻熟地操作后向我要五毛錢，我從口袋取出幾張折疊在一起的零錢，從中抽出五毛放在吧臺便刻不容緩的快步來到我的機位；這半小時我是一刻也不舍得浪費。我快捷操作鼠標(biāo)點開了剛才我看得癡迷的那個游戲、當(dāng)時的熱門單機——流星蝴蝶劍。 娛樂時總是讓你覺得時間飛逝，玩得正興起機子驟然下機。回到校內(nèi)不久后便是晚自習(xí)，今晚的課是我一直以來比較喜歡的【思想品德】，對人文思想方面我有著與生俱來的興趣，這節(jié)晚自習(xí)我尤為銘刻。 老師跟我們說：人生就像一個長方體。他先是在黑板上畫了一個長方形的頂角，其中代表長的那條棱他畫得格外的長，他指著這條棱講道：“同學(xué)們看，這條棱就好比我們的生命只有那么長，我們假設(shè)為一百歲，它是有限的，我們無法變動；并且在增長的歷程中還要面臨種種不可控的風(fēng)險；生命是一切的根蒂，所以我們一定要注重身體健康，在可控范圍內(nèi)盡可能的不要讓我們的生命陷入危險的境地；只要生命還沒有結(jié)束，我們?nèi)松膶挾群透叨染腿匀贿€有成長的余地。” 老師說著將頂角的寬用粉筆加長了一些接著說：“現(xiàn)在我們改變了寬的寬度，那這個寬度，我想請問一下同學(xué)們，有沒有人知道代表的是我們的什么？” 教室里一片寂靜無人作答；于是老師轉(zhuǎn)身在黑板寫了幾個都帶有寬的二字詞語。分別是：寬厚、寬容、寬心，還有寬廣。老師寫完丟下粉筆又接著說：“寬以待人，嚴(yán)于律己。與人為善，于己為善；與人有路，予己有退。做人要寬厚，對人要——怎么樣？” 老師停下話語，左看右看也依舊沒人做聲；只得繼續(xù)說道：“對人要寬容，我們不僅要對人要寬容，對自己同樣也要寬容，那便是要——寬心。塞翁失馬，焉知非福；得之淡然，失之泰然；不以物喜，不以己悲。人生在世，我們難免會有不如意的時候，心寬一點，我們就會少些煩惱；心寬一點，我們就會多些笑容?；磉_(dá)的人生觀才能讓我們擁有良好的心理健康?！? 老師用粉筆把“寬廣”圈了起來接著說：“——好！我們再講講寬廣；講之前我想請問同學(xué)們一個問題：你們認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是為了什么？” 話音剛落就有幾名課代表爭先舉了手，老師請了其中一位回答，那個同學(xué)立刻站起身道：“是為了以后有一個好工作?！崩蠋煕]有說話，叫另一名學(xué)生來回答，這個同學(xué)說：“是為了做一個對社會用的人。”老師又叫了另一名學(xué)生，這個同學(xué)說：“是為了報效祖國。” 老師叫三名同學(xué)都坐下后便開始講道：“【寬廣】詞語釋義：面積或范圍大，與狹隘相對。寬廣指的是：我們要有寬廣的知識、寬廣的眼界還有寬廣的格局。剛才幾名同學(xué)回答說的都是一些能變現(xiàn)、肉眼可以觀察到的，這種想法很狹隘；屬于一種不良的劣根性。讀書學(xué)習(xí)不該純粹都是為了變現(xiàn)，以上這些可以是你們的志向；但不該是為你們讀書的目的；讀書學(xué)習(xí)目的是為了讓我們更好的拓寬我們對世界的認(rèn)知；進而精煉我們的價值觀。知識不一定都能在物質(zhì)上層面上體現(xiàn)出來；但一定會改變你精神層面上對事物的判斷能力。舉例：一個人通過學(xué)習(xí)知道了地球是圓的，而另一個人不學(xué)習(xí)則會認(rèn)為地球是方的；雖然前者并不會因為知曉地球是圓的而改善他的物質(zhì)生活；但他獲知了真理，眼界也隨之發(fā)生變化；反觀后者、他的認(rèn)知則會困在天圓地方的局限里；而前者則會繼續(xù)去探究外面浩瀚無垠的宇宙，由此我們會發(fā)現(xiàn)，前者和后者的眼界可以說是天差地別——所以只有學(xué)習(xí)才能促進我們尋得真理?！? 老師停下話語拿起粉筆在黑板上畫了一個長方形：“同學(xué)們看，這是一個長方形，只有長和寬，而沒有高；那么它仍然只是平面，而不是立體的，不具有任何質(zhì)量。因而人生要有高度才會是立體有質(zhì)量的?！百|(zhì)”是人生的品質(zhì)；“量”即是人生品質(zhì)的量度。高度是一個計量單位；是我們一生中“作為”所獲取的一切價值效益而不斷堆砌的過程；這個價值取決于你個人，只要你能從中獲得成就感；那么它就可以提升你的高度；它無關(guān)好與壞；不分善與惡——當(dāng)然！若真是價值觀向惡的話，那么恐怕就注定難得善終了?！柏毑蛔阈?，可羞是貧而無志；賤不足惡，可惡是賤而無能；老不足嘆，可嘆是老而虛生；死不足悲，可悲是死而無補”。要想人生活得精彩、有品質(zhì)，必少不了一個奮斗的方向；所以我們一定要有理想、有志向，在平凡中活得不平凡；最后不管結(jié)果怎么樣——也不枉人間一趟?！? 老師背過身去又在黑板畫了起來，邊畫邊說著：“寬度和高度不斷追逐長度，三個參數(shù)的變動都會改變它的體積，因此也改變了它的質(zhì)量?！崩蠋煯嬐贽D(zhuǎn)身丟下粉筆，之前黑板上的那個頂角已被他畫成了一個大大的正方體。他接著說：“我們的課已經(jīng)講完了，不知道同學(xué)們有沒有有所感悟，大家可以寫一下課后作文交給我，下節(jié)課就留給同學(xué)們寫作吧?！? 老師的說的話我半懂不懂，只覺得不明覺厲；千言萬語也不知道如何表達(dá)；作文我也沒有寫。下節(jié)課頗為無趣，我在書本上寫寫畫畫終于等來了期盼已久的下課了鈴。我起身走出教室，剛走出門口幾步就被幾個女生攔住了去路?！靶〉艿?，姐姐看上你了，做姐姐的男朋友吧！”其中一個女生輕佻的說。我一眼便看出來她們是初中部的，我并不想搭理她們，我始終認(rèn)清一個理——談戀愛、不是我這個年齡段該有的。我徑直就要走過去，她們不達(dá)目的不罷休，立馬手拉著手將我圍住，沒法，我彎下腰迅速地從她們腋下下鉆了過去，然后歪嘴一笑洋洋得意地回頭——“別讓他跑了！”聞言我慌忙撒腿就跑，就這樣、我在前面跑，他們在后面追逐著，不知道的還以為是我欺負(fù)了女生才會被追趕呢！ 最后追趕到了學(xué)校的草坪，反正也不知是有意的還是無意，我居然被她們逮到了。一個女生從后面抓住了我的衣領(lǐng)?！拜p點、輕點，別把我衣服扯破了?！蔽移蚯蟮馈Ｋ砷_手緊接著一腳將我踹倒在地，喘著氣沖著我說道：“追上你就是想要跟你說：自己也不撒泡尿照照，還以為自己長得很帥，我呸——！就你這樣的，給老娘提鞋都不配，你還真以為老娘會看上你啊，笑死！潔美們，咱們走?！? 她的話如同一把利劍深深地刺入我的胸脯，我原以為她是我心儀我俊美的容顏，我竟還因此感到詡詡自得；現(xiàn)在看來、這些只不過是她們尋樂消遣的一種方式罷了。我憤然站起身想找她們理論，但是想想還是算了，這又有什么意義？ 我拍了拍屁股上的灰，蓄怒著朝寢室走去，走了沒一會，又遇見了令我更為氣憤的一幕。我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一顆樹下，幾名女生在一起抽著煙、談笑風(fēng)生。這其中有一張我熟悉的面孔，我嗔怒著凝注她那不太老練的吸煙動作，神態(tài)還一副怡然自若的樣子，這 丑惡的嘴臉讓我非常的厭惡。 這一天的心情簡直是糟透了，我氣憤填膺的回到宿舍，一打開宿舍的門——哦沒噶的！這味道！感覺就像里面蒸著一個榴蓮一樣，以前我也同他們一樣周末放假回家了才會洗腳；但事過境遷，現(xiàn)在我是真接受不了這個味道。 我去外面轉(zhuǎn)悠了一會，很快就寢鈴響起 ，無奈我又只能乖乖回到宿舍就寢，同學(xué)們都睡下了，我還輾轉(zhuǎn)難眠，我又有了翻墻出去上網(wǎng)的想法；但沉思了一會最后還是打消了這個念頭。一來、本身零錢就沒有多少；二來、躲得過初一也躲不過十五。 我躺在床上開始反思，我是不是不該回來復(fù)學(xué)，我有些后悔了，打工是苦了點，但起碼可以自食其力，沒有那么寬的約束。如果再給我一次選擇的機會，那我一定不會來到這里。 上天實現(xiàn)了我的祈愿，恰在此時忽地我從夢中醒了過來，那一刻我如同莊周夢蝶一樣，一時間竟不知自己是從夢里回歸到了現(xiàn)實，還是從現(xiàn)實回到了夢里；抑或是我還身處于夢境沒有醒來?。? 這個夢像是給了我重來一次的機會，可面對當(dāng)時的處境我仍舊沒能理性的支配內(nèi)心的決定。此后不久我便很少去回想從前的那些悔恨與遺憾。人生若夢，世事無常；何必糾結(jié)過往；樂天安命，隨心而行；何苦執(zhí)著往昔。 （非紀(jì)實記敘文，情節(jié)內(nèi)容為虛構(gòu)。）