老師，您好！

有個(gè)2個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教：

1.我想做兩個(gè)變量的交互效應(yīng)，是否需要將兩個(gè)變量單獨(dú)納入模型，如果只納入一個(gè)是否可以，如?LnY=β0 + β1lnx1 + β2lnx2 + β3lnx1×lnx4 + u? ?,即X4不單獨(dú)納入模型，這樣建立模型是否可以，因?yàn)榧{入X4后，模型顯著程度不好，有些變量的回歸系數(shù)變得不顯著了。

2.在跑回歸之前，可否對(duì)變量的數(shù)據(jù)不取對(duì)數(shù)，直接用原始數(shù)據(jù)去跑？

謝謝！

問(wèn)題1：可參考公眾號(hào)stata連享會(huì)內(nèi)的解釋https://mp.weixin.qq.com/s/Bp9YuSyRt_GUQfdBGJzNJg?(點(diǎn)擊鏈接查看)

問(wèn)題2：x若變量單元是元/人民幣等，即表示金額的變量，通常取對(duì)數(shù)，比如工資，薪水，公司銷售額或公司市場(chǎng)價(jià)值等；對(duì)于人口數(shù)，員工數(shù)等往往數(shù)值較大，也會(huì)對(duì)其取對(duì)數(shù)；年齡，經(jīng)驗(yàn)，教育年限等通常不取，用水平形式；比率、百分?jǐn)?shù)等可取可不取，為了方便解釋，建議用水平形式。具體可以參考Woodridge的Introductory Econometrics ：A Modern Approach（英文第四版，P191）。變量取對(duì)數(shù)后，模型參數(shù)的解釋可以參考下表：?

（來(lái)源：Introductory Econometrics ：A Modern Approach，P46）

? ? 請(qǐng)不要以如下理由取對(duì)數(shù)：1、消除異方差；2、使變量服從正態(tài)分布；3、如果變量存在負(fù)數(shù)，很多文獻(xiàn)會(huì)給增加一個(gè)正數(shù)，再取對(duì)數(shù)，這種方法也不建議。

具體可參考往期回答，https://mp.weixin.qq.com/s/MEkmmDAL4alm8nr01Kp5Og??(點(diǎn)擊鏈接查看)

往期回顧：

互助問(wèn)答第147期：暑期論文班提問(wèn)精華匯總（2）

互助問(wèn)答第146期：平行趨勢(shì)程序疑問(wèn)

互助問(wèn)答第145期：學(xué)員提問(wèn)匯總（1）

互助問(wèn)答第144期：?jiǎn)栴}解答之工具變量

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學(xué)術(shù)指導(dǎo)：張曉峒老師

本期解答人：游萬(wàn)海老師

統(tǒng)籌：李丹丹

編輯：楊志媛

技術(shù)：林毅