自覺引領(lǐng)讀書學(xué)習(xí)新時(shí)代

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　　十九大報(bào)告指出：要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。當(dāng)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，努力推動(dòng)學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，把外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺，從容應(yīng)對(duì)“本領(lǐng)恐慌”，引領(lǐng)讀書學(xué)習(xí)的新時(shí)代。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持“勤”與“?！钡慕y(tǒng)一。誠然，領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙，“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，感嘆沒有充裕的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。但“時(shí)間不夠”不能成為疏于學(xué)習(xí)的借口和理由，魯迅先生說“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。毛澤東等開國(guó)領(lǐng)袖在行軍打仗時(shí)都隨身帶著書籍，見縫插針地看書學(xué)習(xí)。可見，不管多忙，總能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。讀書貴專，要鉆進(jìn)去，不能被動(dòng)應(yīng)付，流于表面和形式。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，要求全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下真功夫，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容堅(jiān)持“新”與“舊”的統(tǒng)一。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程；學(xué)習(xí)上既要堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”，也要善于“溫故知新”。一方面，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么原則，努力學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履職盡責(zé)必備的各種知識(shí)，多讀與工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新規(guī)則的書，使自己成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，特別要認(rèn)真研讀馬克思主義中國(guó)化“最新成果”，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。另一方面，結(jié)合自身思想工作實(shí)際，廣泛涉獵文、史、哲、政、經(jīng)、法等傳統(tǒng)領(lǐng)域， 閱讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。

　　學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持“讀”與“思”的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)和思考是一個(gè)良性互動(dòng)的有機(jī)整體，既要多讀也要善思，才能不斷提升學(xué)習(xí)境界。武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是悟道，表現(xiàn)為三種境界。感性階段獲得的僅僅是“知”，“知道了”并不一定真正理解它，也不一定是靠得住的東西；理性階段更進(jìn)一層，獲得的是“真”，它反映了事物的本質(zhì)和規(guī)律；最高境界是悟性階段，獲得的是隱藏于知識(shí)背后的智慧，這是把書讀“活”的關(guān)鍵所在。當(dāng)今有的人之所以工作沒有新思路，發(fā)展沒有新突破，面對(duì)復(fù)雜局面束手無策，一個(gè)重要的原因就是學(xué)習(xí)中悟性不夠，境界不高所致。面對(duì)新時(shí)代、新使命、新要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于審時(shí)度勢(shì)，精心謀劃，找準(zhǔn)上級(jí)精神與當(dāng)?shù)貙?shí)際的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，善于提出新思路，探索新辦法，創(chuàng)造性地推動(dòng)各項(xiàng)工作。

　　學(xué)習(xí)成效堅(jiān)持“知”與“行”的統(tǒng)一。習(xí)近平總書記既重視戰(zhàn)略思考，又強(qiáng)調(diào)干在實(shí)處，在講話中多次強(qiáng)調(diào)“知行合一”，并對(duì)知與行的辯證關(guān)系進(jìn)行了理論闡述和實(shí)踐探索。“知是行之始，行是知之成。”既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問題的本領(lǐng)，才能做到知行合一、學(xué)用相長(zhǎng)。深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，正確認(rèn)識(shí)和解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，除了堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”，別無他途。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，自覺克服主觀主義、官僚主義和形式主義，邁開雙腳走下去，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，努力把學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化成具體行動(dòng)和工作舉措，把黨性要求轉(zhuǎn)化為優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品德，用工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，切實(shí)展現(xiàn)新氣象新作為，創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的業(yè)績(jī)。