當(dāng)孩子們咿呀學(xué)語，開始叫爸爸媽媽的時候，是父母們最為驚喜的時刻。然而，在兒童語言發(fā)展這件事情上，有的孩子會晚一些，有的會早一些，這是個體差異問題。但也有孩子雖然掌握了豐富的單詞，就是遲遲不肯開口說話，當(dāng)遇到這種情況的時候，家長們就應(yīng)該加以注意了。平時要注意給孩子提供語言環(huán)境，進(jìn)行一些語言康復(fù)訓(xùn)練，來進(jìn)行語言干預(yù)，幫助孩子開口說話。

1、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品

一些有趣的動畫片、小視頻雖然有助于孩子對語言、語音的學(xué)習(xí)，但是這種方式如果應(yīng)用不當(dāng)?shù)臅r候反而會起到相反作用，因為在這其中缺乏了很重要的“溝通互動”環(huán)節(jié)，雖然有語言環(huán)境的提供，但這種環(huán)境是屬于被動輸入的狀態(tài)。因此對于語言發(fā)育遲緩的孩子家長應(yīng)該減少他們使用電子產(chǎn)品的時間，注意增加實際交流對話。

2、增加社交活動

在為語言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練時，家長除了為孩子提供家庭溝通互動之外，還應(yīng)該多方面鍛煉孩子的語言溝通交流能力。而多帶孩子與同齡孩子進(jìn)行交流互動就是最好的訓(xùn)練方式之一，在與其他小朋友交流接觸的過程中，孩子的語言能力能夠增長得更快，獲得的詞匯量也越多，而且還能在一定程度上改變孩子的性格，讓他們變得陽光開朗。

3、不要忽視孩子的需求

在幼兒階段，孩子的語言表達(dá)內(nèi)容更多的是傾向于自身的需求表達(dá)，這也是他們學(xué)習(xí)語言的第一步。所以家長在面對孩子的需求表達(dá)時候，應(yīng)該及時回應(yīng)。然后去重復(fù)孩子的需求，并確定孩子的需求，然后再滿足孩子的需求。做到有所回應(yīng)是鼓勵他們學(xué)習(xí)語言的最好的方式。

4、增加戶外活動鍛煉

戶外活動也是孩子語言康復(fù)訓(xùn)練的重要組成部分，在城市生活環(huán)境中，孩子平時都是居家為主，少了與外界環(huán)境的接觸，就會使他們的語言環(huán)境單一。而在大自然環(huán)境中，孩子能夠接觸到的事物會更加豐富多彩，還可以與其他同齡孩子接觸，豐富他們的認(rèn)知和語言環(huán)境，這會更有利于孩子的語言康復(fù)。

在孩子語言康復(fù)訓(xùn)練過程中，家長應(yīng)該注意多溝通、多重復(fù)、由簡到繁、注意提供語言環(huán)境和遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品等，記住這幾點，那么相信孩子的語言發(fā)育遲緩情況應(yīng)該會有所改善。