大家好，分享一下前段時間卜老師為我們?nèi)宏P(guān)于小提琴左手問題。下面把卜老師發(fā)布的全文為大家分享，希望對你們有所幫助。

最近一直比較悠閑，也就有了空閑來寫點東西，續(xù)上回的技法解析，這次來談?wù)勛笫帧Ｓ捎诂F(xiàn)在正在朋友家，可能不能一次性寫完，請見諒。

左手的訓(xùn)練教材和方法在這里就不占用時間多寫了，今天主要談?wù)撘幌轮阜▎栴}。

指法，在演奏中的重要性是不言而喻的。因為在演奏中，指法不僅僅關(guān)聯(lián)運指舒適度的問題，還同時關(guān)聯(lián)了音樂性質(zhì)和樂曲風(fēng)格還有個人風(fēng)格理解等多方因素。所以，在演奏和教學(xué)中，很多教師在指法上的訓(xùn)練也是豐富多樣的。

舍夫契克，卡爾。弗萊什音階等指法練習(xí)固然很重要，但只是將手指練快，靈活是浪費時間和生命的做法。

教材本身并沒有錯誤。實際上，教材本身的目的才是我們應(yīng)該探究的所在

大多人都知道，練習(xí)是解決技術(shù)的唯一途徑。但好的練習(xí)方法比長時間的練習(xí)更加重要。要知道，練習(xí)方式的順序應(yīng)當(dāng)是這個梯隊：1.讀懂樂譜并粗略將其用習(xí)慣指法或樂譜記錄的指法演奏出來。2.定義樂曲速度，根據(jù)速度重新定義指法。理論上，速度越快，指法選擇越考究。這是指技術(shù)指法。3.定義樂曲風(fēng)格，根據(jù)樂曲風(fēng)格再度定義指法。這一點，跟隨名師學(xué)習(xí)過的人會有深刻的體會。某些教師在學(xué)生演奏樂曲之前，會讓你標(biāo)識出自己的指法。而根據(jù)這些指法，就可以看出你的演奏風(fēng)格，特點，習(xí)慣和合理性以及音樂性等等問題。

綜上所述，小提琴的指法練習(xí)是建立在合理性，音樂性，風(fēng)格特點，手指長短，速度等一系列因素基礎(chǔ)上的。同樣的東西，指法，有些人演奏會很舒服，而有些人演奏就會別扭。有些人拉出來好聽，而有些人拉出來就難聽。道理就在這里。

所以，在演奏中，指法的選擇才是關(guān)鍵的問題所在。

當(dāng)然，若干指法練習(xí)也并非無用。例如音階，指法訓(xùn)練等。但你要清楚的知道一件事：并不是手指移動速度越快就可以拉的越好聽，不合理不符合樂曲特性的指法選擇不僅不會給你的樂曲增添色彩，反而會影響樂曲結(jié)構(gòu)以及正確的表達(dá)。問題就在這里。舍夫契克等練習(xí)中所涉及的指法或速度練習(xí)一定可以將你的手指最大限度的練快，練靈活，但它們對音樂的表達(dá)無疑是蒼白的。

而在學(xué)習(xí)中，把“過多”的時間投入到手指練習(xí)中簡直是不可饒恕的錯誤做法。只需要在平時的練習(xí)中注意手指移動的合理性并全面考慮音樂性之后稍稍練習(xí)即可。當(dāng)然，所謂的稍稍練習(xí)，必須是建立在所練習(xí)的東西絕對的熟練并牢固掌握基礎(chǔ)上的。

也許很多朋友在學(xué)習(xí)小提琴的過程中都碰到過同樣的問題。即學(xué)過小提琴達(dá)到一定水平后，再學(xué)習(xí)其他樂器，會有一種無法言喻的簡單感。對于我們來說，這種感覺就來自于你手指的合理分配和練習(xí)的積累。例如吉他，尤克里里等按指彈撥樂器。

所以說，手指練習(xí)指需要在你需要的時候去做即可。而真正需要你做的則是急需解決的技術(shù)難點。這種練習(xí)方式，會讓你在短時間內(nèi)達(dá)到你的需求，并為將來更難的指法打下堅實的基礎(chǔ)，也同時會節(jié)約很多練習(xí)時間轉(zhuǎn)化到其他練習(xí)中去。

可能有人會說，舍夫契克等手指練習(xí)已經(jīng)流行了上百年，必然會有它的獨到之處。

是的，實際上，我并沒有否認(rèn)這一點，因為手指一定是越快越靈活越好，但不是越快越好聽。我只是想表明一個觀點?，F(xiàn)在的孩子練習(xí)時間越來越少，我的闡述是：在有限的時間里，能最大化練習(xí)效果的方式。

而對于專業(yè)的學(xué)生亦或是時間大把多的愛琴人來說。通過不同的指法訓(xùn)練來折磨自己，提高自己，這無疑是一個行之有效的手段，包括我自己也是這樣。

文字的形式可以表達(dá)的東西確實很少，但練琴的朋友們只要記住以下的幾句話，便可以解決很多指法問題了。

練琴中：1.練慢不練快。

2.手指能保留的盡量保留。

3.半音換把移動范圍小，音準(zhǔn)容易掌控，在速度飛快的練習(xí)中盡可能選擇在半音上換位。

4.連續(xù)換把不可取，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，立刻冷靜分析指法的合理性。

5.正拍換把最容易，樂句銜接沒縫隙。

至于雙音，我的辦法和所有老師無疑是一樣的，多練慢速音階，盡量放松手指找手感，注意音準(zhǔn)。

在指法選擇問題上，除了以上所涉及到的問題，還同時涉及到了流派。在歷史發(fā)展的今天，很多指法被不斷的淘汰，又被不斷的重新定義。而實際演奏中，沒有幾個演奏家會完全遵循定義去演奏。當(dāng)演奏者在平時練習(xí)時使用的指法在舞臺上驗證容易出錯或不合理時，一種情況是熟練度不夠，而更多的則是指法沒有規(guī)則。

例如在拉音階時，A弦一把位2指1（斗）轉(zhuǎn)換三把位1指2（來）這個音，通常的做法是2指轉(zhuǎn)1指，那么總這樣進(jìn)行練習(xí)的學(xué)生在演奏樂曲時，速度很快時，就會出現(xiàn)習(xí)慣性換把，而這種換把有時候通常是不符合樂句，不符合音律規(guī)則的。那么你需要做的就是在音階中尋找其他類似的練習(xí)和指法，將新的指法通過練習(xí)完全掌握。

當(dāng)你的練習(xí)越做越多，且越來越復(fù)雜的時候，那么你的手指就會根據(jù)不同的樂曲進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。而這種調(diào)節(jié)的前提是，熟能生巧，音由心生。這樣才能出現(xiàn)你所需要的聲音。。。

在幾年前的一次大師課中，我的老師告訴我，樂曲的處理分幾個步驟：1，宏觀演奏。（把整曲大致演奏下來，對樂曲有基本的了解。這個過程還要參考其他音樂家的演奏。）這里要注意的是，不同的演奏家在演奏風(fēng)格，流派，弓法，指法，節(jié)奏的把握上是完全不同的。那么這里就需要做一個選擇。選擇最適合自己的演奏方式。

2，深度解剖。將已宏觀布局的樂曲分解成若干小部分，將其中技術(shù)難點和藝術(shù)性難點勾畫出來然后進(jìn)一步規(guī)劃其指法弓法，然后進(jìn)行初步嘗試練習(xí)。隨后在練習(xí)中剔除不合理運用方式的弓指法，規(guī)劃新的，直至尋找到最合適的方式定型，再加以規(guī)劃練習(xí)。

3，尋找和技術(shù)難點有關(guān)的技巧練習(xí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)訓(xùn)練，速度要慢，進(jìn)而直接影響到樂曲。

4，樂曲完整性指法感覺是否通暢。有不合理再度解剖整理練習(xí)最后成型。

這就是在大師課中，我所學(xué)到的指法處理方面最直接的方式