恐懼感涌上心頭——陰涼處是人。是老地方么？——不，陽(yáng)光使我雙目以及身體感到極其不適應(yīng)——那么去遠(yuǎn)處無(wú)人的地方呆著？不，我生怕被同學(xué)看見(jiàn)，也生怕遭人詢問(wèn)。

多汗癥的我在關(guān)上門(mén)的一刻汗水加速淋漓。虛脫感與暈眩感踵然而至。我打開(kāi)肩上的書(shū)包，取出未開(kāi)封的紙巾，抽出一張紙，再一張紙——柔軟的紙巾在浸濕狀態(tài)下因摩擦很快的碎開(kāi)了。汗珠仍徐徐滾落，而我已禁不住從包里掏出本子寫(xiě)下這一篇乏味的文章了

在廁所"包廂"這樣半封閉的空間里，我對(duì)外界的聲響仍是十分敏感且在意的。焦慮牽動(dòng)我的思緒開(kāi)發(fā)了一些不切實(shí)際的影響。譬如一邊的食堂阿姨見(jiàn)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人走出而從門(mén)縫偷窺內(nèi)部。再經(jīng)歷了幾次"包廂看書(shū)"的體驗(yàn)，我所擔(dān)心的并未發(fā)生。并且老師吹響哨子的聲音也能傳入我耳朵里——我就明白下課時(shí)間在即，趕忙收拾東西...打球聲，喧鬧聲，車(chē)行聲...這些都是"門(mén)板以外"的聲音。不論在現(xiàn)實(shí)生活中的哪兒，門(mén)板總是無(wú)原因的存在著。

腳步聲，滴水聲，沖水聲，門(mén)板聲...這便是有人來(lái)這兒一遭的證明。會(huì)注意到這兒有個(gè)家伙計(jì)劃在這地方待上一節(jié)課么？豈不廢話——匆忙的腳步聲讓我疑心對(duì)方甚至不知還有一個(gè)人在"包廂"。但人也不是始終左右看的。亦或是夢(mèng)游行為，我的手指伸出門(mén)板，做個(gè)挑逗的手勢(shì)——就算衣料摩擦聲會(huì)驚動(dòng)他，也仿佛整個(gè)門(mén)板是高至天花板的，看不見(jiàn)內(nèi)部一切。

聽(tīng)見(jiàn)哨聲，我該出來(lái)了，出來(lái)了么？——

收拾物品，拉書(shū)包鏈，解旋鎖，推開(kāi)門(mén)。必要的流程。

洗手池有一位同學(xué)洗手著。同班的。

仿若沒(méi)看見(jiàn)我。正好。我來(lái)到另個(gè)盆邊擰開(kāi)水龍頭

——白花花的水沖洗著散發(fā)氨氣的雙手

甩手。邁開(kāi)步伐。在與路過(guò)的同學(xué)目光即將對(duì)接的那一刻，我暗自慶幸很快的將頭垂了下來(lái)——看著自己的影子被灰云中露出面龐的太陽(yáng)光給拉長(zhǎng)，不再駐足的我邁出第二步。