講堂上，徐子涵的母親從孩子的幼時、小學(xué)談到中學(xué)，從校內(nèi)講到課外，深度分享其家庭教育方式和具體內(nèi)容。以下為第四期“深圳三高大講堂”部分摘錄：

問：在清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系迎新典禮上，徐子涵作為本科生新生代表發(fā)言，在自信這方面，您是怎么培養(yǎng)的？

張燕：“子涵應(yīng)該是從點滴小事里積累自信的。八個月時，他與同齡的小伙伴們參加爬行比賽，最終拿了冠軍；一歲多時，爸爸讓還走不穩(wěn)的他從一樓爬到三樓的家門口，那時的他堅持著到達了終點；幼兒園畢業(yè)典禮上，老師讓子涵做英文小主持人，與中文主持人配合，嘩啦嘩啦講一大串貌似流利的英文出來，但關(guān)于他自己講的啥，中英文意思可能他根本對不上號。想必是這些鍛煉，潛移默化地讓他變得自信起來?！?/p>

問：您是怎么看待學(xué)習(xí)成績這件事的？會給小孩壓力嗎？

張燕：“一直以來，家長不給任何壓力。所以他自己的觀點也是，不是非得考到哪個名次、將來上哪個大學(xué)，因為人生是長跑，某一段的旅程決定不了我們一生的成就。當然，這個過程也是有曲折的，子涵曾在初中的時候就有過短暫的情緒不佳階段，幸而當時三高的老師捕捉到了這個情緒，并予以開解。”

問：徐子涵會玩游戲嗎？

子涵媽媽：“游戲誰不愛玩呢？除了小時候喜歡玩的丟手絹、捉迷藏、老鷹抓小雞等，電腦、手機游戲?qū)τ诼L大的子涵來說，更有技術(shù)含量和吸引力。但玩游戲必須限時并守規(guī)則，固定每周末玩半小時。游戲時間有限，他就在游戲外的時間把游戲人物一個個畫下來，我們教他訂成了小畫冊，還挺有成就感！另外他自己設(shè)計了游戲卡，竟帶到學(xué)校跟同學(xué)一起把電腦游戲拓展到線下來玩！逐步建立了規(guī)則感和創(chuàng)造力?！?/p>

問：您是怎么培養(yǎng)子涵的閱讀習(xí)慣的？

子涵媽媽：“子涵小學(xué)的時候，除了書房書柜里有他?？吹母鞣N畫冊、少兒圖書，我還會在家里的沙發(fā)、床頭甚至衛(wèi)生間里放幾本他不熟悉、而我想讓他看的書，他發(fā)現(xiàn)后，就會津津有味地看起來。當然，他最喜歡的是思維游戲、科學(xué)游戲的書?！?/p>

問：學(xué)習(xí)生活習(xí)慣好的小孩，通常成績不會差到哪里去，請問您能否跟我們分享這方面的一些心得體會和經(jīng)驗之談？

張燕：“從小就會有意識地培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。寒暑假，我們會送他去參加一些公益課程，讓他體悟‘一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱’；也會送去私塾，讓他與老師、陌生的小伙伴在外住半個月，鍛煉獨立的能力；我們還會教他制定假期學(xué)習(xí)和活動計劃，這應(yīng)該是對他做計劃與統(tǒng)籌的啟發(fā)?！?/p>

問：您在家庭教育中是怎么做的？

張燕：“我們的家庭教育，主要是通過潛移默化來影響孩子。例如，每到春節(jié)，我們都會舉辦家庭聯(lián)歡會，子涵會主動出題目，除了表演唱歌跳舞，打牌下棋對壘，還有魔術(shù)表演、詩詞飛花令等，全家總動員，就連年近七旬的姥姥都會在聯(lián)歡會上跳廣場舞。再比如，我每季都會清理衣櫥，收放換季衣被，子涵也會每學(xué)期收拾自己的書架、房間，有條理、有規(guī)劃地安排生活，時間管理能力也比較強。”

最后，張燕還分享了家庭教育中的一個小錦囊：

利用家庭微信群，常分享點滴，如國家的一些教育政策改變或其他大舉措、身邊發(fā)生的一些正能量事跡，及時地分享出來，也包含對他山之石的警醒、培養(yǎng)避免掉坑的一些安全意識，尤其是在每日微語新聞簡報中，精簡1--3項影響面廣的、值得關(guān)注的大事件。

采寫：南都深圳大件事智媒研究員 鄭少純