“流量明星”入教輔不是寓教于樂(lè)

　“假如你是王紅，某某明星是你最喜歡的一名演員，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)英語(yǔ)短文來(lái)描述他”、“假如你是某某明星，鐘南山爺爺是你新交的朋友，請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一封信介紹你的情況”……近日，有網(wǎng)友爆料稱，一些中小學(xué)的試卷和教輔上都出現(xiàn)流量明星的身影，涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等多個(gè)學(xué)科。

　　在令學(xué)生望而生厭的教輔材料中發(fā)現(xiàn)流量明星的名字，無(wú)異于在茫茫無(wú)際的枯燥題海中看到一條小魚(yú)，學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生一絲興奮，調(diào)節(jié)一下疲憊的神經(jīng)。但流量明星被揉進(jìn)各類題目，不排除編著者“夾帶私貨”的個(gè)人偏好，至少潛意識(shí)里對(duì)流量明星的姓名情有獨(dú)鐘，要不然不會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，不會(huì)出現(xiàn)在各學(xué)科的教輔中。同時(shí)，也不能排除出版機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷理念和市場(chǎng)導(dǎo)向作怪，希望藉此吸引中小學(xué)生的注意力。

　　其實(shí)，能否進(jìn)入教輔材料，那些流量明星也許并不在乎，教輔書(shū)的出版者也許覺(jué)得不值得大驚小怪，但關(guān)心教育的人必須在乎。剛剛被查處的一起流量造假案中，某明星的微博號(hào)稱轉(zhuǎn)發(fā)量上億次，就是有推手在背后暗中操作。教輔書(shū)中塞進(jìn)明星，某種意義上也是一種刷流量現(xiàn)象?；蔚娘埲ξ幕?，已經(jīng)引發(fā)諸多社會(huì)問(wèn)題，給青少年的價(jià)值觀造成嚴(yán)重沖擊。更有流量明星缺乏社會(huì)責(zé)任，對(duì)青少年起到負(fù)面影響。幕后推手制造關(guān)注、擴(kuò)大流量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為利益，才是最終的目的。

　　公眾對(duì)流量明星進(jìn)教輔心有疑慮乃至不滿，首先正是擔(dān)心此舉會(huì)加劇中小學(xué)生的追星情結(jié)。教輔材料雖非教育部門(mén)審定的正規(guī)教科書(shū)，不是學(xué)校老師必須教授的課堂知識(shí)，但廣大中小學(xué)生為了提高成績(jī)幾乎無(wú)人不用。不得不說(shuō)，教輔材料不僅是提升和鞏固課內(nèi)知識(shí)的書(shū)，也應(yīng)該是教學(xué)生辨別“真善美假惡丑”、傳遞正確價(jià)值觀的書(shū)。流量明星能進(jìn)教輔嗎？能承擔(dān)教育的重任嗎？千萬(wàn)別讓孩子們把一道道題目做對(duì)了，卻在潛移默化的影響下把人生路走錯(cuò)了。

　　整頓無(wú)底線追星行為，禁止娛樂(lè)明星進(jìn)校園、進(jìn)課堂已經(jīng)形成社會(huì)共識(shí)，對(duì)由市場(chǎng)主體出版的中小學(xué)教輔材料，理應(yīng)按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)。學(xué)校不是與世隔絕的世外桃源，學(xué)生也有適度娛樂(lè)、喜歡明星的權(quán)利，但這一切都要有度，更要注意方式方法。教輔編寫(xiě)者可以有個(gè)人喜好，社會(huì)機(jī)構(gòu)追求利潤(rùn)也沒(méi)錯(cuò)，但編寫(xiě)者將個(gè)人喜好帶進(jìn)教輔，出版機(jī)構(gòu)刻意迎合某些價(jià)值取向，讓明星符號(hào)無(wú)所不在，就很不妥了。這不是教輔創(chuàng)新，而是別有用心。

　　什么樣的人才是中小學(xué)生該學(xué)習(xí)的明星，怎樣才能讓真正的明星照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路，這才是教育工作者最該解決的問(wèn)題。別有意無(wú)意地讓“流星搶了恒星的C位”?。ㄙZ亮）

英雄，是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo)

近來(lái)，老英雄張富清的事跡獲得網(wǎng)友一致點(diǎn)贊。人們感動(dòng)于老英雄淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，敬佩老黨員一輩子深藏功名、堅(jiān)守初心的境界。無(wú)論是艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是波瀾壯闊的現(xiàn)代化征程，張富清始終不忘初心、不改本色，保持信念之光不滅、信仰之樹(shù)常青，以無(wú)私奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)精彩人生，讓人欽佩。

英雄，是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo)?；赝麣v史的天空，無(wú)數(shù)先烈犧牲奉獻(xiàn)，換來(lái)人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。在新時(shí)代，又有許多后來(lái)人接續(xù)奮斗，推動(dòng)新中國(guó)的巨輪不斷前行。

社會(huì)有正氣，民族才會(huì)生生不息，國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。公安隊(duì)伍是和平時(shí)期犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的一支隊(duì)伍，同樣也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊(duì)伍。5月27日，第三期全國(guó)“公安楷?！卑l(fā)布活動(dòng)引發(fā)廣泛關(guān)注，來(lái)自不同地區(qū)和警種的5名個(gè)人和1個(gè)集體獲得了“公安楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。他們代表著人民公安的光輝形象，是這個(gè)時(shí)代“最勇敢的人”，用辛勤的汗水乃至鮮血和生命為我們撐起一片蔚藍(lán)天空。

禮贊英雄、崇尚英雄是一個(gè)社會(huì)應(yīng)有的氛圍。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，更需要在全社會(huì)唱響新時(shí)代見(jiàn)賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的正氣歌。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，對(duì)群眾性主題宣傳教育活動(dòng)作出安排部署。其中有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是動(dòng)員老戰(zhàn)士、老同志、老專家、老教師、老勞模等講述親身經(jīng)歷，開(kāi)展讀主題圖書(shū)、看主題影視劇活動(dòng)，組織社區(qū)詩(shī)歌會(huì)和“時(shí)代新人說(shuō)——我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講比賽，謳歌英雄事跡，弘揚(yáng)革命精神。通過(guò)共和國(guó)故事匯等活動(dòng)，浚通民族的精神血脈，讓英雄形象更為生動(dòng)，讓公眾認(rèn)知更為深刻。

青少年是民族的未來(lái)，崇尚英雄就要從青少年抓起。為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之前，統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。在專屬內(nèi)容池中，長(zhǎng)視頻平臺(tái)將重點(diǎn)選擇弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、宣揚(yáng)英雄人物的優(yōu)秀電影、電視劇，讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽，讓青少年在英雄的精神富礦中汲取能量，傳承紅色基因，真正扣好人生第一?？圩?。

中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。讓我們以英雄為鏡、以模范為標(biāo)桿，秉持傳承薪火的摯誠(chéng)，從他們身上汲取力量，循著他們的腳步繼續(xù)前行，積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，勇敢磨礪自我，在本職崗位上恪盡職守，從而凝聚起堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量，努力奮斗新時(shí)代、筑夢(mèng)新征程，在新的長(zhǎng)征路上續(xù)寫(xiě)新傳奇。

發(fā)揚(yáng)三牛精神，做新時(shí)代領(lǐng)跑人
——在“踐行三牛精神，我們每個(gè)人都了不起”演講比賽上演講
各位同學(xué)：
在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，我預(yù)祝高三級(jí)部這次“踐行三牛精神，我們每個(gè)人都了不起”主題演講比賽圓滿成功。今天我演講的題目是“發(fā)揚(yáng)三牛精神，做新時(shí)代領(lǐng)跑人”。
新時(shí)代，我們即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕；新時(shí)代，也是我們奮力向第二個(gè)百年目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)期。復(fù)興之路，既有風(fēng)和日麗，更有暴雨雷鳴，可謂征途漫漫，那么，我們新一代如何應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)呢？
惟有奮斗，惟有發(fā)揚(yáng)三牛精神，惟有頂天立地，才能不懼風(fēng)雨，才能不斷趕超，才能成就大寫(xiě)的我們！
發(fā)揚(yáng)孺子牛精神，就是要對(duì)國(guó)家人民有感情，就是要有“俯首甘為孺子?！钡木瘢褪切母是樵改転槊穹?wù)，甘于無(wú)私奉獻(xiàn)；這也是三牛精神中最具情感味道的基色。發(fā)揚(yáng)拓荒牛精神，就是要敢于上刀山下火海，要敢于“周雖舊邦，其命維新”，要勇于創(chuàng)新與攻堅(jiān)克難，這也是三牛精神中最具有靈動(dòng)性質(zhì)的原色。發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，就是要敢于吃苦耐勞，甘于艱苦奮斗，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，綿綿為力，久久為功，這也是三牛精神中最為基本的底色?？梢?jiàn)，三牛精神之中，孺子牛精神是根基，老黃牛精神是干身，拓荒牛精神是努力向上向外生長(zhǎng)的枝葉；一個(gè)人惟有向下扎根，向上生長(zhǎng)，吸納三牛精神精髓，方能做新時(shí)代領(lǐng)跑人，才能都了不起！
其實(shí)，在我們身邊，踐行、發(fā)揚(yáng)三牛精神而成為“了不起”的人比比皆是。焦裕祿不就是這樣的典型嗎？面對(duì)蘭考的沙害、澇災(zāi)及鹽堿肆虐，焦裕祿發(fā)揚(yáng)孺子牛精神，在風(fēng)雨中給群眾送去黨的溫暖；焦裕祿發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，默默實(shí)干，樹(shù)立起縣委好書(shū)記的巍巍豐碑；焦裕祿發(fā)揚(yáng)拓荒牛精神，在深度調(diào)研基礎(chǔ)上創(chuàng)造性提出了防沙祛鹽堿的好法子。如今蘭考的焦桐越長(zhǎng)越粗，越來(lái)越枝繁葉茂，焦裕祿精神也成為三牛精神中的最為靚麗的色彩！試想，焦裕祿若無(wú)三牛精神，怎能帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)天斗地取得如此輝煌業(yè)績(jī)？焦裕祿若無(wú)三牛精神，怎能在嚴(yán)重患病之時(shí)不懼風(fēng)雨持久抗?fàn)幠兀靠梢?jiàn)，惟有踐行、發(fā)揚(yáng)三牛精神，才能頂天立地，成為了不起的人！
俗話說(shuō)：“時(shí)勢(shì)造英雄”，筆者以為滄海橫流，惟有具備三牛精神的人才可能在新時(shí)代中成為英雄。錢(qián)學(xué)森具有三牛精神，故而成為共和國(guó)科技史上的巨擘；張桂梅具有三牛精神，故而成為共和國(guó)教育史上的巨擘；毛相林具有三牛精神，故而成為共和國(guó)脫貧史上的巨擘……
或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，我或我們也想成為踐行發(fā)揚(yáng)三牛精神的人，我或我們也想成為新時(shí)代領(lǐng)跑人，我或我們也想成為了不起的人，我或者我們應(yīng)該怎么做呢？
首先，要“見(jiàn)賢思齊”，向上述具有三牛精神且做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，探究他們成為了不起人物背后的精神內(nèi)涵，努力砥礪三牛精神，使其成為自身的精氣神！
其次，要“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，涵育三牛精神，更要踐行三牛精神，那就是日后無(wú)論做什么工作，或從事什么職業(yè)，或搞什么研究，都要將小我融入大我之中，積極奉獻(xiàn)，敢于奮斗，善于創(chuàng)新！
還要“綿綿為力，久久為功”，“千里之行，始于足下”，中國(guó)夢(mèng)之于我們，并不遙遠(yuǎn)，面對(duì)第二個(gè)百年目標(biāo)，我輩自當(dāng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不馳于空想，不騖于虛聲，久久為功，中國(guó)夢(mèng)才能順利成為現(xiàn)實(shí)，我們才能成為新時(shí)代領(lǐng)跑人，才能了不起！
同學(xué)們，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，踐行、發(fā)揚(yáng)三牛精神，我們才能風(fēng)華正茂，我們才能揮斥方遒，我們才能中流擊水、浪遏飛舟！新時(shí)代在召喚，我輩還在等待什么呢？
我的演講到此結(jié)束！謝謝！

信息過(guò)載，你需要獨(dú)立思考

香奈兒前全球總裁莫林·希凱在《深度思考》 中寫(xiě)道：“只有獨(dú)立思考，你才能一步步接近真相?！痹谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每一個(gè)人都需要具備王辰院士一樣主動(dòng)思考的能力，這樣才不會(huì)溺斃在信息的汪洋之中。（首段三必：必引名言，必點(diǎn)材料，必引論點(diǎn)）

浩如煙海的電子書(shū)籍，實(shí)時(shí)更新的海量信息，內(nèi)存告急的手機(jī)應(yīng)用，社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞、專業(yè)知識(shí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在信息之中。有信息就會(huì)有推送，從簡(jiǎn)單的商場(chǎng)促銷到算法的精準(zhǔn)推送，每一個(gè)人都將面臨如何應(yīng)對(duì)信息的甄別和選擇。（二段橋梁：分析材料，建立文章主體部分與材料之間的關(guān)系。）

面對(duì)海量信息，要學(xué)會(huì)做自己的主人，判斷我們是否真正需要。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特西蒙曾說(shuō)“信息的豐富，導(dǎo)致我們注意力的貧困。”而懂得獨(dú)立思考的人卻能保持注意力的集中。王辰院士不認(rèn)識(shí)撒貝寧，沒(méi)有人覺(jué)得他很low，因?yàn)樗皇枪侣崖?，而是這樣的信息對(duì)他來(lái)說(shuō)并不重要。如果一個(gè)主持人說(shuō)，他不認(rèn)識(shí)小薩；一個(gè)高中生說(shuō)，他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)凱撒；一個(gè)廚師長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)聽(tīng)過(guò)披薩；那就會(huì)貽笑大方。全球現(xiàn)有的書(shū)籍有1.3億本，即使不再有新書(shū)出版，我們終其一生也只能閱讀九牛一毛。日本作家池田千惠在《起床后的黃金一小時(shí)》引用了一組數(shù)據(jù)：“2000—2020年的20年間，人們接觸到的信息量增長(zhǎng)了6450倍。”并憂慮道，“信息過(guò)剩，人們往往會(huì)陷入選擇迷?！薄Ｃ鎸?duì)巨量信息，我們首先思考我們是否需要，而不是是否得了實(shí)惠，占了便宜。那個(gè)買(mǎi)了鞋子忘了風(fēng)衣的人就是典型的忘記需求的人。

面對(duì)信息過(guò)載，更要獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)分辨，不做信息的奴仆。

叔本華說(shuō)：“不讓自己的大腦變成別人思想的跑馬場(chǎng)?！?/strong>步入書(shū)店，撲面而來(lái)的就是各種模考資料，從名校仿真到必刷題，從三年模擬到十年高考，信息制造者為我們準(zhǔn)備了齊全的資料，如何去做呢？我們需要像院士王辰那樣，主動(dòng)選擇，去搜尋我們需要的信息。自己的弱科是哪門(mén)？短板是哪塊？是需要側(cè)重知識(shí)講解的，還是注重練習(xí)的？是要選擇高考真題呢，還是模考試題呢？正如魯迅所說(shuō)的那樣：“首先要拿來(lái)！”拿來(lái)的過(guò)程就是思考、分辨、選擇的過(guò)程。只有這樣信息多我們才是財(cái)富，否則就是垃圾甚至是災(zāi)難。