2020年采用網(wǎng)絡考試，最終錄取22人，29人進入復試。包含3名調(diào)劑考生。其中6名非定向，16名定向，4名少數(shù)民族骨干計劃，3名非脫產(chǎn)學習。

招生選拔流程：

申請報名→寄送申請材料→準考資格審核→考試→錄取

申請報名：

1．網(wǎng)上報名時間：參照簡章時間

材料寄送截止時間：同年1月31日前（以寄出郵戳時間為準）。

2．網(wǎng)上報名網(wǎng)址：（中央民族大學招生考務管理平臺）

3．網(wǎng)上報名程序：

（1）考生登錄報名網(wǎng)站，注冊用戶。

（2）在網(wǎng)上填報報考信息、上傳本人近期正面免冠的電子照片和相關電子材料。

（3）網(wǎng)上支付報名費。

公開招考招生方式提交報名申請材料：

網(wǎng)上報名成功的考生務必于同年年1月底（以寄出郵戳時間為準）向報考學院提交如下材料（如報考學院另有接收報考材料的安排，應以報考學院的安排為準）：

（1）《專家推薦信》

（2）《個人陳述》

（3）《報名申請表》

（4）身xx復印件

（5）定向考生全脫產(chǎn)證明：定向在職考生（非在職少干計劃考生除外）須提供由定向單位開具的同意基本學習年限（四年）內(nèi)脫產(chǎn)學習的證明，不能提供者視同不能全脫產(chǎn)學習，我校招收非全脫產(chǎn)學習的在職考生不能超過招生總數(shù)的20%，導師是否招收非全脫產(chǎn)學習的在職考生在招生專業(yè)目錄中也有明確要求，請考生報名前認真閱讀相關要求。

（6）少數(shù)民族骨干計劃登記表：報考少干計劃的考生須交生源省區(qū)教育行政主管部門蓋章的《2020年少數(shù)民族高層次骨干人才計劃考生登記表》一份。

（7）學位相關材料：

①已獲碩士學位人員：交碩士學位證書復印件、碩士課程成績單（復印件須加蓋培養(yǎng)/檔案單位章）、碩士學位論文復印件；已獲得碩士研究生畢業(yè)證書的人員還須同時交碩士畢業(yè)證書復印件；

②2020屆全日制學歷教育應屆碩士畢業(yè)生：交本人學生證復印件(要有注冊頁)、已修課程成績單、培養(yǎng)院校研究生主管部門的《在學證明》（附件4）、碩士學位論文初稿或其他已公開發(fā)表的學術代表作（提前畢業(yè)的學生還須提供畢業(yè)學校研究生主管部門提供的同意提前畢業(yè)批件的復印件、碩士學位論文開題報告復印件、碩士論文初稿）；

③碩士畢業(yè)同等學力人員：交學士學位證書復印件、學士課程成績單（復印件須加蓋培養(yǎng)/檔案單位章）、至少三篇在核心期刊上發(fā)表的與所報專業(yè)相關的學術論文(第一作者)的復印件；獲得本科學歷的還需交本科畢業(yè)證書復印件；

④即將取得碩士學位的非學歷教育攻讀碩士學位人員：凡以同等學力人員申請碩士學位、在職人員攻讀碩士學位（在職類MPA、教育碩士、法律碩士等專業(yè)學位和高校教師/中職教師攻讀碩士學位等）方式即將取得碩士學位的人員，屬于非學歷教育，不發(fā)國家承認的碩士研究生畢業(yè)證書，不能以2020屆碩士應屆畢業(yè)生資格報考，達到我校對碩士畢業(yè)同等學力人員報考博士生要求者，可按同等學力的資格報考，提交上述第③所列材料；

⑤在國外獲得學位的人員：除提交上述①或③所要求的材料外，還須提交教育部留學服務中心出具的認證材料的復印件；

（8）其它可以表現(xiàn)自己科研學術能力的材料。

學制與學費：

我校博士研究生基本學習年限為4年，所有類別博士生的學費標準均為：10000元/人·學年。

復試：

復試按中國少數(shù)民族經(jīng)濟二級學科進行，主要形式為面試＋筆試：將進一步考查考生的專業(yè)知識、綜合素質(zhì)和能力。面試、筆試滿分均為100分。面試成績一般不應超過95分，每位考生面試時間為20分鐘。

面試過程中，可適當對考生的道德、心理方面進行考察（如了解考生對自己優(yōu)缺點的認識、家庭狀況、人際關系、考博動機、職業(yè)規(guī)劃等），考察結果僅作為復試成績的參考，不計入復試成績，不作為錄取依據(jù)。

中央民族大學博士研究生入學考試初試科目考試大綱：

科目代碼：2002 科目名稱：理論經(jīng)濟學

I． 考查目標 理論經(jīng)濟學考試涵蓋經(jīng)濟學說史、西方經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學以及當代中國經(jīng)濟理論等 多方面的內(nèi)容。要求學生把握經(jīng)濟學說史中涉及的人物、觀點、概念、理論背景與理論體 系；理解西方經(jīng)濟學中微觀經(jīng)濟理論、宏觀經(jīng)濟理論、當代經(jīng)濟學流派以及西方經(jīng)濟理論 的最新進展；掌握當代中國政治經(jīng)濟學的主體、主義、主題與主張；能夠運用經(jīng)濟學理論 分析和解讀現(xiàn)實經(jīng)濟問題。

II．考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷題型結構 簡答題 6 小題，每小題 10 分，共 60 分 論述題 2 題，每題 20 分，共 40 分

．考查范圍

經(jīng)濟思想史部分：

一、17 世紀中葉—19 世紀初的主要經(jīng)濟學流派 1.配第的經(jīng)濟理論 2.斯密的經(jīng)濟理論 3.李嘉圖的經(jīng)濟理論 4.西斯蒙第的經(jīng)濟理論

二、19 世紀初－20 世紀初的主要經(jīng)濟學流派 1.19 世紀初期英法的經(jīng)濟學說 2.19 世紀 30-60 年代英法的經(jīng)濟學說 3.19 世紀上半期德國的歷史學派 4.邊際效用學派 5.馬歇爾經(jīng)濟學說

三、20 世紀初以來的主要經(jīng)濟學流派 1.新古典學派 2.瑞典學派 3.新奧地利學派和倫敦學派 4.芝加哥學派 9 5.熊彼特經(jīng)濟學說 6.凱恩斯經(jīng)濟學說 7.新古典綜合派 8.新劍橋?qū)W派 9.弗萊堡學派 10.現(xiàn)代貨幣學派和供給學派 11.公共選擇學派 12.新制度經(jīng)濟學 13.新古典宏觀經(jīng)濟學和新凱恩斯主義 四、不同流派的區(qū)別和聯(lián)系、傳承與發(fā)展

西方經(jīng)濟學部分：一、消費者行為理論 二、一般均衡理論 三、福利經(jīng)濟學 四、公共選擇理論 五、微觀經(jīng)濟中的政府干預理論 六、國民收入核算與國民收入決定理論 七、經(jīng)濟增長理論 八、經(jīng)濟周期理論 九、通貨膨脹理論 十、宏觀經(jīng)濟中的政府干預理論與政策 十一、開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟學

中國經(jīng)濟理論部分：一、政治經(jīng)濟學主體、主義、主題、主張的根據(jù)和核心：以資為本還是以勞為本 二、中國政治經(jīng)濟學的主體：中國，中國人，中國勞動者 三、中國政治經(jīng)濟學的主義：勞動社會主義 四、中國政治經(jīng)濟學的主題：規(guī)定中國現(xiàn)實經(jīng)濟矛盾系統(tǒng) 五、中國政治經(jīng)濟學的主張：以改革發(fā)展勞動公有制主導現(xiàn)實中國經(jīng)濟矛盾的解決

科目代碼：3002 科目名稱：中國少數(shù)民族經(jīng)濟

．考查目標 中國少數(shù)民族經(jīng)濟考試涵蓋了民族經(jīng)濟學、中少數(shù)民族經(jīng)濟學科發(fā)展問題及其基本理論。要求考生系統(tǒng)掌握民族經(jīng)濟學學科基本理論、基本概念和研究方法，能夠運用所學的基本理 論和基本方法，解決民族經(jīng)濟理論問題和實際問題。

．考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷題型結構 簡答題 6 小題，每小題 10 分，共 60 分 論述題 2 小題，每小題 20 分，共 40 分

．考查范圍

民族經(jīng)濟學

一、民族經(jīng)濟學的主體、對象、主義、方法、主題、內(nèi)容、范疇、體系 二、經(jīng)濟的民族性和民族的經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟關系

三、民族經(jīng)濟的政治機制與文化內(nèi)涵

四、生產(chǎn)方式與民族的形成發(fā)展

五、民族經(jīng)濟制度

六、民族經(jīng)濟體制

七、民族經(jīng)濟結構與運行機制

八、民族經(jīng)濟的經(jīng)營管理

九、民族經(jīng)濟關系與交往

十、民族經(jīng)濟發(fā)展

十一、現(xiàn)代經(jīng)濟大趨勢中民族經(jīng)濟發(fā)展的共性與特性

十二、中華民族經(jīng)濟的現(xiàn)代化

十三、中國少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展

中國少數(shù)民族經(jīng)濟學

一、中國少數(shù)民族經(jīng)濟學的研究對象、目的、方法、與其他學科的關系 二、民族經(jīng)濟與中國少數(shù)民族經(jīng)濟

三、中華民族經(jīng)濟及其各民族經(jīng)濟的形成和演進

四、少數(shù)民族經(jīng)濟的特征及在中國經(jīng)濟中的地位

五、少數(shù)民族經(jīng)濟與少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟

六、少數(shù)民族經(jīng)濟制度與體制

七、少數(shù)民族經(jīng)濟結構

八、少數(shù)民族經(jīng)濟的運行機制

九、少數(shù)民族經(jīng)濟的經(jīng)營管理

十、各民族間的經(jīng)濟關系和交往

十一、民族區(qū)域自治與少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展

十二、民族經(jīng)濟政策與民族經(jīng)濟發(fā)展

十三、民族文化與民族經(jīng)濟發(fā)展

十四、少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展中的人口、資源與環(huán)境

十五、中國民族經(jīng)濟現(xiàn)代化

選擇輔導學習的優(yōu)勢：

第一點：你自己看書看一個月看不完一本書，跟著代課老師可以在12小時內(nèi)看完，甚至可以在課上記憶60%的內(nèi)容；

第二點：你自己看書很盲目，不容易把握側(cè)重點，該如何看書，浪費時間不說，效率也不高，跟著代課老師學習的話可以提高復習效率重點易于把握；

第三點：跟著老師學參加培訓一次通關的比比皆是，自己學的話不知道該如何把握，導致考試成績差幾分，差一點點就是一個輪回，就失去了一次機會；

第四點：通過輔導，加以模擬訓練，配合系統(tǒng)的學習資料，以及前期后期的監(jiān)督，可以快速提高自己的學習效果和成績。你節(jié)省的時間和精力和你的投資是成正比的。

第五點：為什么選擇培訓機構，或者大家說自己可以找到學長學姐去復習，但是自己聯(lián)系的會用心用責給你講解么，大家也將心比心，聯(lián)系到培訓機構好處是一是正規(guī)的學習地點，二是完善的輔導機制，可做到監(jiān)督督促作用，這樣規(guī)定之后代課老師也會認真的對待，不滿意的老師可以隨時更換，保證的自己的學習成效，一對一的學習模式更適合考研考博的學生