從解讀照顧者的情緒狀態(tài)而來。

情緒具有感染力，嬰兒的一些行為，比如哭鬧、觸摸生殖器，會讓照顧者感到焦慮，即使焦慮的程度尚在照顧者的成熟范圍內(nèi)，照顧者的焦慮依然會傳給嬰兒，嬰兒會通過照顧者的情緒來標記自己的行為，這是不好的，我的這些表現(xiàn)是不好的，是“壞”我；當嬰兒很安靜地躺著，不哭不鬧，照顧者感覺輕松，還會逗逗孩子，夸嬰兒可愛乖巧，嬰兒也能感受到照顧者積極輕松的情緒，也會給自己的行為標記為好的，是“好”我。

以上這些好和不好，都能被意識識別出來，都會被承認“是我的東西”；但如果照顧者的焦慮太過于強烈，引起他的極大困擾，這種焦慮傳遞給嬰兒，嬰兒也是無法承受的，會被排除在意識之外，通過解離來達成排除，成為“非我”，成為一種既是我的又不是我的模糊狀態(tài)，更不用說去判斷它是“好”還是“壞。即使是成年后，這部分依然處于解離的狀態(tài)，無法言說也無法排除，像影子一樣與宿主共生，影子是你的又不是你的。