檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

近年來，隨著咱們國民經(jīng)濟的提升，家長們開始接受新的教育理念，讓孩子從小踏出國門，學習西方先進文化。然而，國內的培訓機構也毫不遜色，擊劍，編程，鋼琴，聲樂，主持人班爭先恐后。檸檬覺得存在即是有它的意義，孩子如果早期就受到它們地熏陶，相比起沒有任何基礎的孩子，會跑得更快。

我們就拿音樂來說吧，回顧歷史，在中國古代就有了音樂，秦漢時期的樂府，隋唐時期的燕樂，還有五音六律等等。而今，音樂可用來測試孩子的智力，通過聽辨聲音的高低強弱來判斷孩子的注意力是否集中。

音樂是與人的靈魂相通的，它是開啟智慧的另一把鑰匙。西方人結婚時會在教堂奏響婚禮進行曲，中國的寺廟未曾斷過佛教音樂。我們平時看電影，如果某個精彩瞬間，沒有音樂的渲染，是不是會有些索然無味呢？

記得讀書的時候，遇到一對夫妻。妻子在意大利，丈夫在國內，女兒隨著媽媽留在意大利，目的是為了讓女兒學習花樣滑冰。我就問，為什么不在中國，中國的花樣滑冰也很棒啊，可以讓孩子在北京學習呀。她回答我：這你就不知道了，因為音樂不同啊。我接著問：花樣滑冰與音樂有什么直接聯(lián)系？她說：中國的花樣滑冰，附帶的只是背景音樂，西方的花樣滑冰是沉浸在音樂中。孩子認知音樂，通過音樂律動使身體達到協(xié)調，這就是西方與中國的差異。

那么，音樂對孩子的影響體現(xiàn)在哪呢？有研究發(fā)現(xiàn)：節(jié)奏有序，柔和優(yōu)美的音樂可以引起循環(huán)系統(tǒng)和呼吸的和諧律動，調節(jié)人體內的生物節(jié)律，從而影響孩子的成長發(fā)育和身心健康。并且，音樂還能夠刺激大腦皮層的活動，提高孩子的思維能力和想象力。我們平時與孩子對唱時，大腦首先發(fā)出預備指令，當唱完上一句歌詞，我們就要迅速反應下一句歌詞，大腦要跟上節(jié)奏，歌詞要踩準音節(jié)，所以這就鍛煉了大腦的協(xié)調能力。

又來說說古代，農(nóng)夫曾用音樂刺激谷物生長，通過實驗證實，那是聲波在植物細胞內產(chǎn)生共振促進了植物的生長，植物能從音樂中吸收聲音共振的力量，所以生長的很好。例如某音樂家曾用沙子放落在盤上，然后對著盤子播放小提琴的音樂，經(jīng)過盤子的共振，形成了一幅美麗的藝術品。由此可見，音樂能使物質更加協(xié)調，更有規(guī)律，甚至能給物質帶來生命的感覺。

然而，孩子亦是如此。孩子一般從小對音樂敏感且喜愛。對一個正在哭吵的嬰兒播放音樂，他會很快停止哭鬧，孩子們都喜歡上音樂課，就是這個道理。音樂本質就是塑造人的工程，學習音樂的過程就是對孩子產(chǎn)生潛移默化影響的過程。

音樂是小孩的朋友，音樂在不知不覺中使人保持精神愉悅，充滿活力。從檸檬今天所講的內容可以看出，音樂對于幼兒的學習生活是必不可少且起著重要的作用，家長們應適當?shù)淖尯⒆油渡淼揭魳匪囆g中去。