（一）要求

1．學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等執(zhí)行《專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)及學位申請指南》中“畢業(yè)論文結構格式標準”，正文字數(shù)以5000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學生提供磁盤）。

（二）時間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排畢業(yè)論文寫作。

（三）指導教師
1．畢業(yè)論文寫作必須配備指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成學校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務

2．指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業(yè)工作者，外聘指導教師應具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責。指導教師由地方電大遴選和確定，并報省級電大備案。

3．指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文。

4．一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)論文的全過程。

6．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加論文答辯，指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

7．指導論文的時間原則上不低于8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

某專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱（修訂稿）

要求學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學生的實際應用能力，增強學生完成學業(yè)后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環(huán)節(jié)。專業(yè)綜合實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內容。

畢業(yè)論文成績評定

1．考核標準：畢業(yè)論文成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）8 5～l 00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結構合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。
（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結構完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

（4）5 9分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結構不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

畢業(yè)論文答辯

（1）本科畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)論文答辯。因特殊原因不能組織全部本科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務處批準后，可采取隨機抽取部分論文進行答辯的形式，抽取比例不得低于30％。申請學位的畢業(yè)生和論文初評成績良好（或百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

（2）對論文初評成績有疑義者應安排答辯。

（3）畢業(yè)論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和分部聯(lián)合頒發(fā)的“某專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質量負責。指導教師本人指導的學生在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（4）答辯程序

①答辯教師審閱參加答辯的學生畢業(yè)論文。

②答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

③答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實踐研究概況及畢業(yè)論文主要內容。

④答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實性，在答辯人的研究范圍內，當場提出3～5個相關問題，由答辯人答辯。

⑤答辯教師對答辯人的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表》。

（5）學生答辯要求
①學生在論文答辯的準備過程中應先擬定答辯提綱，以介紹論文選題的意義、緣由、結構和創(chuàng)新點，論文中的不足以及今后繼續(xù)研究和值得關注的方向等準備答辯的內容。
②學生在陳述論文相關內容時，不要復述論文，應從以上方面重點介紹。
③學生陳述論文的時間應控制在20分鐘之內，回答提問在10分鐘之內，整個答辯時間應在30分鐘之內。

畢業(yè)論文成績評定辦法

（1）指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質量給出建議成績；

（2）經過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；

（3）成績由省級電大審核后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。

畢業(yè)論文答辯成績評判標準
學生畢業(yè)論文答辯評判標準分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級，在指導教師初評成績的基礎上，結合答辯等級確定答辯者最后的答辯成績。
（1）好：答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎知識、基礎理論運用正確。
（2）較好：答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎知識、基礎理論運用基本正確。
（3）較差：答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎知識、基礎理論回答問題。
畢業(yè)論文學分
畢業(yè)論文經審核后成績在60分（含）以上者給予5學分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學分。申請學位者畢業(yè)論文成績必須在75分（含）以上。

國家開放大學學位論文寫作形式和要求

為培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)，保證學位論文的規(guī)范性，提高學位論文質量，特制定本要求。

（一）學位論文形式及內容

學位論文由題目、摘要、目錄、正文、參考文獻、注釋、附錄等部分組成，具體要求如下：

1.題目：力求簡明、恰當，一般不超過 25 個漢字；

2.摘要：應當以精煉、準確的語言，說明本論文研究的目的、方法及內容，展現(xiàn)論文的重要信息。字數(shù)不少于 300 字，關鍵詞應當反映全文主要內容信息（不少于 3 個）；

3.目錄：由標題名稱和頁碼組成，內容包括正文篇章節(jié)的序號、標題、參考文獻、附錄等；

4.正文：為學位論文的主體，內容須合乎邏輯，層次分明，簡練可讀，應包括緒論、論文主體和結論等內容。其中緒論要求說明論文的選題、文獻綜述、寫作背景、目的和創(chuàng)新點等，論文主體是論文的研究過程和主要內容，結論為論文總體的總結性文字，要求明確、精煉地總括本論文的觀點；

5.參考文獻：是學生本人真正閱讀過且在正文中有引用的文獻，要求依次寫明作者、書名（文章題目）、出版單位（期刊名）、出版時間（期數(shù)）版次、頁碼等；

6.注釋：為論文中的字、詞等作進一步說明的文字，以腳注形式置于該頁下方，并在注釋結尾標明所引用的頁碼；

7.附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中，如調研問卷、計算機程序等。

（二）論文篇幅 論文正文字數(shù)一般不少于 6000 字。

（三）論文的打印、裝訂格式

1.論文正文頁面規(guī)格

學位論文一律使用 A4 紙雙面居中打印，小四號宋體字體，字符為標準間距，每段左空 2 字編寫；版面設置數(shù)據(jù)參考值：頁邊距分別為上、下各 2.6cm，左、右各 3cm；頁眉、頁腳各 1.8cm。文字的行間距為 1.5 倍行距，段間距為 0。

2.裝訂順序

題名頁（扉頁）—原創(chuàng)性聲明—授權聲明—目錄—摘要—正文—參考文獻—附錄—發(fā)表學術論文目錄（可選）—后記或致謝（可選）。

3.排版格式

（1）目錄 “目錄”兩字居中編排（小二號黑體字體加粗），兩字間空 1 格（注：“一格”的標準為一個漢字，以下同），單倍行距，段前、段后各空 24 磅，下空 1 行為章、節(jié)、條或章、條、款及其開始頁碼，一般標記到三級標題。每一級標題的層次代號和文字為小四號黑體。

（2）摘要 “摘要”兩字居中編排（小二號黑體字體加粗），兩字間空 1 格，單倍行距，段前、段后各空 24 磅；

“摘要”兩字下空 1 行，編排摘要內容（四號宋體字體）。段落按照“首行縮進”格式，每段開頭空 2 格，標點符號占 1 格；摘要內容后下空 1 行左空 2 格編排“關鍵詞”三字（四號黑體字體），其后為圓角冒號和關鍵詞（四號宋體字體），關鍵詞之間用分號分隔。

（3）正文

第一層次：1 級標題使用小二號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 24磅，題序和標題之間以頓號隔開；

第二層次：2 級標題使用小三號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 18磅；

第三層次：3 級標題使用小四號黑體字體加粗，單倍行距，段前、段后各空 12磅；

第四層次：4 級標題使用小四號楷體字加粗；正文文字內容使用小四號宋體字體，文字的行間距為 1.5 倍行距，段間距為0。

（4）圖表

圖的編號由“圖”字和從 1 開始的阿拉伯數(shù)字組成，例如“圖 1”等。圖應當有圖題，并置于圖的編號之后。圖的編號和圖題應當置于圖下方的居中位置；

表的編號由“表”字和從 1 開始的阿拉伯數(shù)字組成，如“表 1”、“表 2”等。每張表應當有表題，置于表的編號之后。表的編號和表題應當置于表上方的居中位置。

（5）參考文獻 參考文獻是文中引用的有具體文字來源的文獻集合。按照 GB 7714《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。引用文獻總數(shù)不少于 10 篇；參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、

依次列出；

參考文獻的表示格式為：

著作: [序號]作者.書名[M].出版地:出版社,出版時間:引用部分起止頁

期刊: [序號]作者.文章題目[J].期刊名,年,卷 (期):引用部分起止頁

會議論文集：[序號]作者.文集[C]名.出版地:出版者,出版時間:引用部分起止頁11

學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份:引用部分起止頁

專利: [序號]專利申請者.題名:國別,專利號[P].發(fā)布日期.

（6）附錄 依序編排為附錄 1、附錄 2……。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。

（7）注釋 注釋正文用小五號宋體，注釋序號采用①②③④的方式使用上標表示，每頁單獨編號。

（四）違反學位論文形式規(guī)范的責任

如果學位論文不符合本規(guī)范規(guī)定的標準，指導教師、評閱人、答辯小組和學位評定分委員會可視情節(jié)輕重，分別給出限期修改論文、延期再答辯及不建議授予學位等處理的決定。

關于申請國家開放大學學位論文檢測工作相關事項

一、檢測范圍?申請國家開放大學學位的畢業(yè)生論文，均應參加檢測。

二、檢測系統(tǒng)?分部可統(tǒng)一使用“萬方論文相似性檢測服務”，網址：http://check.wanfangdata.com.cn

三、檢測標準及處理辦法 ?在學位論文提交至分部后，分部可使用檢測系統(tǒng)批量檢測，原則上每篇論文只進行1次檢測。對于檢測不合格的，應及時反饋檢測報告至指導教師，以指導學生按時進行修改，修改完成后由分部安排進行復檢，復檢只進行1次。

四、提交結果?根據(jù)學校工作安排完成檢測工作，并隨論文最終版一同提交與論文最終版一致的檢測報告電子版至總部。

五、相關要求

1. 總部圖書館將論文檢測賬號分配至各分部圖書館。

2. 各分部應高度重視論文初檢工作，指定專門部門或人員負責此項工作。各分部圖書館提供技術和咨詢服務，協(xié)助相關部門開展工作。

3. 論文最終版及檢測報告，應上交一份至分部圖書館做長期保存。

國家開放大學學位論文成績評分標準（含調研報告）

學位論文評審成績結果分為 5 級層次：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。指導教師或答辯小組根據(jù)以下標準進行評審后，給出論文成績：

1. 優(yōu)秀(90-100 分)

（1）符合論文寫作要求，選題具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學性、可行性和專業(yè)性；

（2）分析研究方法正確，方案設計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題；

（3）論文的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結構完整、語句通順、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，無明顯文字錯誤，論文形式完全符合要求。

2. 良好（80-89 分）

（1）符合論文寫作要求，選題適當，有一定的實用性、科學性、專業(yè)性和可行性；

（2）分析研究方法正確，能綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題；

（3）論文的觀點正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結構完整，語句通順，條理清楚，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，無明顯文字錯誤，論文形式符合要求。

3. 中等（70-79 分）

（1）基本符合論文寫作要求，選題的應用性和實用性不強；

（2）分析研究方法基本正確，能運用部分專業(yè)基礎理論和基礎知識分析和解決問題，無原則性的錯誤；

（3）論文觀點基本正確，材料基本齊全，基本規(guī)范，論證有一定說服力，結15構比較完整，語句通順，條理清楚，格式比較規(guī)范，文字材料所必需的附件不齊全；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，有部分明顯文字錯誤，論文形式大部分符合要求，個別地方不符合要求。

4. 及格（60-69 分）

（1）總體符合論文寫作要求，選題的應用性和實用性較差；

（2）分析研究方法基本正確，運用部分專業(yè)基礎理論和基礎知識分析和解決問題時有個別錯誤；

（3）論文觀點結論基本正確，材料不夠齊全規(guī)范，論證說服力較差，結構不完整，語句不夠通順，條理不夠清楚，格式不夠規(guī)范，缺少文字材料所必需的附件；

（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅，明顯的文字錯誤較多，論文形式大部分符合要求，個別地方不符合要求。

5. 不及格（59 分及以下）

（1）不能按基本要求完成論文，選題陳舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業(yè)；

（2）研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤；

（3）材料不齊或虛假、數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結構不完整，文字材料未能達到寫作基本要求；

（4）寫作篇幅不達標，文字錯誤較多，論文形式不符合要求，排版格式不統(tǒng)一，不規(guī)范；

（5）抄襲他人成果，論文查重率超過 30%。

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