24.孩子金錢價(jià)值觀塑造

當(dāng)今社會物欲橫流，金錢導(dǎo)向成了社會共識，也成了衡量人高低貴賤的一把尺子。人們學(xué)習(xí)為賺錢、工作為賺錢、整天想賺錢。在金錢的誘惑下出賣時(shí)間、出賣靈魂，做著不喜歡的事，說著違心的話，丟掉靈魂失去自己，淪為金錢的奴隸，活的痛苦且悲涼。甚至被金錢遮蔽了雙眼，迷惑了心智，做出葬盡天良的事。這一切都是因?yàn)闆]有客觀的“金錢觀”。

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我對金錢的認(rèn)識

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金錢是認(rèn)知的變現(xiàn)，人無法賺到認(rèn)知以外的錢，不斷提高認(rèn)知就可以賺更多的錢，提高德行才能守護(hù)住這些錢。自己錢的多少，是自我價(jià)值的體現(xiàn)，源于自我價(jià)值交換。

賺錢=認(rèn)知=自我價(jià)值*價(jià)值交換

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幫助孩子建立金錢觀--賺錢

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第一步，金錢是自我勞動的儲值：

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?????由于孩子沒有資產(chǎn)出售，也沒有技能出賣，只剩下勞動創(chuàng)造價(jià)值一條金錢觀塑造路徑。通過引導(dǎo)孩子勞動的方式，讓她體會到勞動者的辛苦，一定質(zhì)量的勞動，換取1單位金錢，可讓她收獲到，勞動能換取金錢，多次大量勞動可換取更多的金錢。讓她在勞動交換中感悟【金錢是勞動的轉(zhuǎn)換，錢數(shù)是勞動量的儲值】。

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第二步，父母的錢跟別人的錢一樣，不屬于孩子，跟孩子沒關(guān)系

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1、父母自愿給孩子買東西，體現(xiàn)的是父母的愛，愛給多了就會稀釋，從而貶值，隨后便不再被尊重和珍惜，變成了理所當(dāng)然。

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2、孩子主動向父母索要東西，家長該不該買？這個(gè)問題沒有答案！我試著推演一下利弊：

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①要啥買啥：

要啥，這是需求。當(dāng)孩子的需求不斷被滿足時(shí)，她就失去了學(xué)習(xí)、努力、奮斗的原始動力。動動嘴就要啥有啥，為啥要努力呢？努力有個(gè)啥用呢？

欲望和貪婪不斷放大，當(dāng)家長無法滿足時(shí)，她會用自己不成熟的手段+0成本的方式（哭鬧撒潑、威脅父母、偷、搶、網(wǎng)貸、消費(fèi)貸、賣血、賣腎、賣軟、賣身）去得到，而且她必須得到。

為什么孩子為得到某物不擇手段？

因?yàn)楦改冈诓粩酀M足她需求的同時(shí)，放大了孩子的欲望，助長她的貪婪。并沒有教孩子管理欲望，控制貪婪。欲望和貪婪可讓人失去理智，不計(jì)后果為所欲為。是父母的無知害了孩子。

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②要啥有時(shí)候買，有時(shí)候不買

????這能有效緩解以上弊端，但是根上的問題，沒有讓孩子意識到。

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③要啥讓她自己去想辦法得到

好處一：這可以讓她獨(dú)立自強(qiáng)；

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好處二：可激發(fā)她理性思考，這個(gè)需求是否合理？是否是必需品？有沒有替代品？

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好處三：可激勵(lì)她評估自己，是否在她能力范圍內(nèi)？她該付出多少勞動才能得到？

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好處四：可促進(jìn)她協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)她該如何協(xié)調(diào)資源，游說父母博取支持；

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好處五：可讓她學(xué)會管理欲望，孩子的9成索要只是一時(shí)心喜，而非必需品。經(jīng)過以上理性思考，基本可以壓制，在多次體驗(yàn)中，孩子能學(xué)會管理欲望，壓制自己的貪婪。

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好處六：她用自己賺的錢買到自己想要的東西時(shí)，她就能理解：【商品本質(zhì)上是用自己勞動交換的，而金錢是中間介質(zhì)】商品=金錢=勞動。她會有獨(dú)立的喜悅，有自我滿足感、獲得感，她會對自己充滿信心更自信。她會非常愛惜她買的東西，因?yàn)樗w會到這是她辛辛苦苦干了許多活換來的，她學(xué)會了珍惜。同時(shí)她不愿意再干許多活購買，太累了，她會節(jié)省著用，接著學(xué)會了節(jié)約。

最重要的是她明白了想要的要靠自己，這就是成長。

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??好處七：如果是大額必需品父母還是要幫忙的，畢竟教育才是目的。

當(dāng)孩子游說父母成功時(shí)，父母要難為情的被動幫忙，切記父母不能出全額資金，壞處上面說過。一定要孩子出一小份錢，父母支持大部分錢。這樣孩子收獲到【第六條】，父母還能培養(yǎng)情感。注意，父母的幫助不能是無條件的，因?yàn)闊o私的愛很廉價(jià)，不被珍惜，一定要+合理的附加條件，延時(shí)滿足。

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第三步，自己勞動所得才屬于自己

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勞動可賺得金錢，金錢是勞動的儲存方式，只有自己勞動所得的錢才屬于自己，隨意自己支配。不屬于自己的錢，一定會流逝。

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第四步，幫孩子建立儲蓄習(xí)慣

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足夠的儲蓄可以幫我們決絕大部分問題，所以從小讓孩子養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，就是幫她解決了大部分問題。

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