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要“體”更要“育”——英雄聯(lián)盟職業(yè)賽事認(rèn)證培訓(xùn)的是什么?

2021-12-02 22:42 作者:人民電競(jìng)新媒體  | 我要投稿



出品|人民電競(jìng)

作者|王思奇

編輯|凱文


2021年11月29日,雖然并非是比賽日程,但上海虹橋天地的LPL賽場(chǎng)內(nèi)依然很是熱鬧,和以往不同,今次這里沒(méi)有比賽的喧囂和觀眾的歡呼,而是近200名LPL管理層齊聚于此,一起來(lái)進(jìn)行《英雄聯(lián)盟職業(yè)賽事認(rèn)證培訓(xùn)大會(huì)》為期兩天的培訓(xùn)課程。


“挺受用的?!?/p>


11月30日,當(dāng)最后一節(jié)課程結(jié)束后RNG經(jīng)理徐郁菲走出賽場(chǎng),在15分鐘的“課余時(shí)間”中對(duì)《人民電競(jìng)》說(shuō)道。與此同時(shí),大部分來(lái)此上課的管理者們都有相同的感受。


“很驚喜,因?yàn)橄裎覀冞@一批管理者入行都很早,大部分人都是憑借著興趣愛好,對(duì)于管理俱樂(lè)部而言,更像是一次‘探索’。這次來(lái)培訓(xùn)可以說(shuō)是系統(tǒng)的學(xué)到了很多知識(shí)——我們剛剛還彼此交流了心得,因?yàn)檫@次的課程確實(shí)很受用?!?/p>


培訓(xùn)內(nèi)容分為兩大方向,考核很嚴(yán)格


?

從早10:00至晚17:00,兩日的培訓(xùn)、總共七節(jié)課程,對(duì)俱樂(lè)部的管理人員們而言都有種返回校園的感受。


據(jù)LPL賽事規(guī)劃及運(yùn)營(yíng)小組Jethro向《人民電競(jìng)》透露,在本次培訓(xùn)中,基礎(chǔ)課程共分為兩個(gè)方向,分別是行業(yè)的管理基礎(chǔ)以及選手的心理、身體健康的管理知識(shí)——這兩個(gè)方向也基本囊括了俱樂(lè)部在運(yùn)營(yíng)、管理層面遇到的大部分問(wèn)題。


“行業(yè)的管理基礎(chǔ)課程包括《傳統(tǒng)體育俱樂(lè)部管理經(jīng)驗(yàn)分享》《積極價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)責(zé)任觀分享》、《國(guó)家體育歷史及運(yùn)動(dòng)精神分享》、《反假賭賽教育》等一些俱樂(lè)部基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)營(yíng),和如何對(duì)選手灌輸正確的價(jià)值觀和體育觀念以及社會(huì)責(zé)任”Jethro說(shuō)道,“另一類則是對(duì)選手的心理、身體健康的管理知識(shí)。例如《電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)指南及如何理解全面健康》、《電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員身體常見問(wèn)題剖析,傷病預(yù)防及治療手段》等等,這些也是俱樂(lè)部經(jīng)常面臨的身心健康問(wèn)題,對(duì)此我們分別找到了專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講解?!?/p>



通過(guò)兩日的培訓(xùn),對(duì)于參加課程的俱樂(lè)部核心人員們來(lái)說(shuō),大部分人的反饋都是“受益匪淺”。對(duì)于很多的問(wèn)題甚至有迎刃而解的感受。RNG徐郁菲對(duì)《人民電競(jìng)》舉了一個(gè)非常典型的例子:“比如選手的身體方面,平時(shí)可能會(huì)有一些突發(fā)的手部酸痛或者哪里不適,雖然我們隊(duì)內(nèi)是配有理療師,但隨時(shí)的這種小范圍的突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí),往往大家會(huì)很迷茫。這次在課堂上我們學(xué)習(xí)一些拉伸以及關(guān)節(jié)緩解的方法,這些都是很實(shí)用的?!?/p>


對(duì)于選手的價(jià)值觀、體育觀以及社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)方面,也是本次培訓(xùn)課程的重中之重,徐郁菲頗有感受的表示,選手目前的知名度和影響力越來(lái)越高,那么他所身負(fù)的社會(huì)責(zé)任就很大,更多的是有對(duì)當(dāng)代青年正確的引導(dǎo)作用,這一點(diǎn)上讓他們學(xué)習(xí)到了很多:“今天考試完后回到俱樂(lè)部就要同所有的管理層開會(huì),來(lái)研究和消化本次的課程學(xué)到的內(nèi)容。”


經(jīng)過(guò)兩日的培訓(xùn)之后,“學(xué)員們”即將迎來(lái)的是本次培訓(xùn)的認(rèn)證考試,而只有在本次的考試中通過(guò)之后,方可獲得在聯(lián)盟注冊(cè)及參與英雄聯(lián)盟職業(yè)賽事俱樂(lè)部管理工作的資格。


管理人員培訓(xùn):如何做到電競(jìng)生態(tài)的“體”與“育”


“俱樂(lè)部人員對(duì)于整個(gè)(電競(jìng))生態(tài)而言是非常重要的,在我們長(zhǎng)期觀察下來(lái),俱樂(lè)部跟選手能否成功,同俱樂(lè)部從業(yè)人員的成功與否是至關(guān)重要的”在培訓(xùn)結(jié)束之后,LPL賽事規(guī)劃及運(yùn)營(yíng)小組Jethro對(duì)《人民電競(jìng)》說(shuō)道,“在此前很多年,我們一直在做不同方向的努力,不論是賽事運(yùn)營(yíng)和規(guī)劃以及俱樂(lè)部的成績(jī)上都取得了一定的成績(jī)。如今,我們有義務(wù)幫俱樂(lè)部的從業(yè)人員在綜合能力做出相對(duì)應(yīng)的提升?!?/p>


在此前很長(zhǎng)一段時(shí)間,騰競(jìng)體育一直以體育化為目標(biāo)發(fā)展電競(jìng)聯(lián)賽,更加深刻的體會(huì)到“體”與“育”的兩個(gè)方向的概念。據(jù)Jethro介紹,聯(lián)盟在未來(lái)會(huì)更加著力于體育“育”的部分,幫助俱樂(lè)部管理人員提升綜合能力,學(xué)習(xí)體育管理知識(shí),以推動(dòng)整個(gè)生態(tài)往更體育更專業(yè)的方向進(jìn)行推進(jìn)。



“我們希望通過(guò)這個(gè)認(rèn)證體系,一方面是設(shè)立一些標(biāo)準(zhǔn),在我們收集了不同的信息分析以后,告訴所有的俱樂(lè)部從業(yè)人員比較好的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣,而他們則需要做到怎樣的工作和要求。當(dāng)然針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn),我們也會(huì)給予到一定的培訓(xùn)計(jì)劃,請(qǐng)來(lái)了不同行業(yè)的專家來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)”。Jethro說(shuō)道,“第二個(gè)方面希望可以定義到一個(gè)模式。在培訓(xùn)的過(guò)程中,希望同各方面具備豐富經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員一起,建立這樣的標(biāo)準(zhǔn)之后,希望未來(lái)可以輻射到其他的游戲和電競(jìng)項(xiàng)目?!?/p>


在本次的首次培訓(xùn)考核中,前來(lái)參加培訓(xùn)的俱樂(lè)部管理人員共有95%成功通過(guò)考核,而未通過(guò)考核的人員將進(jìn)入為期半年的“試用期”,在試用期間仍然可以參與俱樂(lè)部管理工作。如果在下一次考核依然沒(méi)有通過(guò),則會(huì)失去參與英雄聯(lián)盟職業(yè)賽事的俱樂(lè)部管理工作資格。


尤其值得注意的是,本次俱樂(lè)部的考核并非是所謂的“一勞永逸”,每一年這樣的俱樂(lè)部人員認(rèn)證制度大會(huì)都會(huì)如期舉行。LPL生態(tài)總負(fù)責(zé)人孫政對(duì)《人民電競(jìng)》說(shuō)道:“認(rèn)證考核將會(huì)是一個(gè)持續(xù)性的、不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們希望通過(guò)設(shè)置這樣的認(rèn)證培訓(xùn),能從聯(lián)盟角度給現(xiàn)在的從業(yè)人員一些鞭策,甚至是‘壓力’。進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為持續(xù)學(xué)習(xí)和持續(xù)認(rèn)證、進(jìn)步的過(guò)程。”



據(jù)孫政透露,本次的認(rèn)證崗位主要集中在經(jīng)理,分析師領(lǐng)隊(duì)等等的管理崗位,今后的認(rèn)證制度培訓(xùn)大會(huì)的重點(diǎn)將放在崗位的擴(kuò)充以及匹配不同崗位的針對(duì)性計(jì)劃上:“未來(lái)我們希望把這些崗位再擴(kuò)充,包括俱樂(lè)部其他的崗位,比如說(shuō)媒介以及是運(yùn)營(yíng)的相關(guān)人員等等。第二則是細(xì)分化——每個(gè)崗位需要的技能和規(guī)劃是不一樣的,那么針對(duì)每個(gè)崗位都有不同的培訓(xùn)計(jì)劃,爭(zhēng)取讓培訓(xùn)做到更全面,讓俱樂(lè)部的所有從業(yè)人員的價(jià)值都有所提升?!?/p>


要“體”更要“育”——英雄聯(lián)盟職業(yè)賽事認(rèn)證培訓(xùn)的是什么?的評(píng)論 (共 條)

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