喵喵 | 5-4 生長素兩重性題型總結

1??生長素兩重性題型

生長素在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長（兩重性）。

O→A：隨生長素濃度的增高，促進作用增強。

A→B：隨生長素濃度的增高，促進作用下降（但仍為促進作用）

A點：促進生長的最適濃度。

B點：既不促進生長也不抑制生長。

B點以下：抑制生長。

習題1

下圖中甲表示不同濃度的生長素對芽生長的影響，乙表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況，圖中c點所對應的生長狀況最有可能是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④?

體現(xiàn)兩重性的實例【頂端優(yōu)勢】

a. 定義：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。

b. 機理：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，

距離頂芽越近的側(cè)芽抑制越顯著。

c. 解除方法：摘除頂芽。

【考點總結】根的向地性體現(xiàn)了兩重性，莖的背地性沒有體現(xiàn)兩重性

習題2

如圖所示，,將黃豆幼苗莖切段和根尖下部（形態(tài)學）切段作如下處理。瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長素，丙不含生長素。下列有關分析正確的是

A. 對比a、b兩組可知，瓊脂塊甲中所含生長素濃度小于乙中所含生長素濃度【不一定】

B. 對比a、b、c三組實驗結果可以證明生長素的作用具有兩重性【缺少3~4cm之間的】

C. 一段時間后，d組的根部切段的長度大于3cm，但是小于4cm【不確定】

D. 測得d組數(shù)據(jù)小于4cm，對比b、d兩組實驗結果，一可以證明不同器官對生長素的反應敏感程度不同?

習題3

有關生長素生理作用（如圖）的相關敘述中，錯誤的是

A. 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h

B. 用B、D點所對應濃度的生長素處理捍插枝條則生根效果相同

C. 若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f（f，2f）

D. 若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度小于f

習題4

如圖中圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應，下列相關敘述正確的是

A. 如果摘除圖甲中的部位①，則②處生長素濃度會高于10??mol/L【低于】

B. 圖甲①處生長素濃度可用圖乙f點表示，此處生長受到抑制【①是促進】

C. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性?

D. 給予該植物右側(cè)光照，③④處生長素濃度可分別用圖乙c、g點表示【橫向運輸，③的濃度更大】

習題5

圖甲表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。有關敘述正確的是

A. 圖甲和圖乙說明了植物生長素的生理作用具有兩重性?【根體現(xiàn)兩重性】

B. 圖乙植物根部近地側(cè)生長素濃度若為圖甲c點對應濃度，則遠地側(cè)為d點對應濃度

C. 圖丙A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸【尖端可以橫向運輸】

D. 圖甲中若曲線Ⅱ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅰ表示對單子葉作物的作用【雙子葉更敏感，Ⅰ表示雙子葉】

2??植物激素綜合題型

習題6

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為

【跟種子萌發(fā)有關，赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)】

A. 赤霉素、脫落酸?

B. 細胞分裂素、生長素

C. 脫落酸、細胞分裂素

D. 赤霉素、乙烯

習題7

赤霉素與生長素都能促進莖科的伸長，兩者關系如圖所示，下列敘述中正確的是

A. 赤霉素對生長素的分解有促進作用【抑制】

B. 赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用?【共同作用，讓細胞伸長】

C. 色氨酸一般由植物從土壤中主動運輸吸收獲得【自己合成】

D. 植物的生長發(fā)育過程起主要作用的是赤霉素【各種激素都在其作用】

習題8

如圖是草莓從開花至果實發(fā)育成熟過程中，生長素（IAA）和脫落酸（ABA）含量的變化情況，下列分析錯誤的是

A. ABA的含量在開花后第28天較高，加快了果實的衰老和脫落

B. 在開花后的第7-14 天，IAA含量迅速增長可能與種子發(fā)育有關

C. 在果實發(fā)育成熟過程中，兩種激素的峰值有一定的時間順序

D. 草莓果實的發(fā)育成熟，只與該兩種植物激素的相互作用有關【那么多種植物激素】

習題9

研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化，其結果如下圖所示，請分析并回答：

（1）在香梨果實發(fā)育初期（花后15天左右）達到高峰，且在果實迅速膨大期間（花后60天左右）含量比值加大的兩種激素是赤霉素和脫落酸，在此過程中生長素作用也是不可缺少的，說明果實正常發(fā)育是多種激素共同（協(xié)調(diào)）作用的結果。

（2）香梨果實采收后30天才進入完全成熟階段，在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是促進果實成熟。

（3）采收后赤霉素的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，生長素含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此，在果實成熟衰老后期調(diào)節(jié)脫落酸和生長素至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關鍵。

3??生長素應用題型

（1）促進捍插枝條生根

用一定濃度的人工合成的生長素溶液處理不易生根的枝條，可以促進枝條多生根，提高捍插的成活率。

（2）促進果實發(fā)育——培育無子果實

利用一定濃度的生長素類似物溶液處理未授粉的雌蕊柱頭，可以獲得無子果實，提高果實的質(zhì)量和產(chǎn)量，如無子番茄、無子黃瓜、無子辣椒。

（3）防止落花落果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，這樣可以達到保蕾保鈴的效果

（4）除草劑

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常用高濃度的2,4-D作為雙子葉植物雜草的除草劑。

習題10

下列關于“探究促進葡萄插條生根的最適NAA 濃度”實驗的敘述，正確的是

A. 促進葡萄插條生根的最適NAA和IAA濃度一定相同【這兩個并不是一個，NAA是生長素類似物，IAA是生長素】

B. 在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為避免實驗誤差【摸索條件，找到適合范圍，再細化條件】

C. 實驗中不同濃度NAA溶液浸泡不同插條的時間要相同?【相同且適宜】

D. 實驗用葡萄插條不能帶幼葉或幼芽，以免自身產(chǎn)生生長素影響實驗結果【不能太多，可以帶少一點】

習題11

某農(nóng)科院研究不同生長素類似物對月季插條生根的影響。選擇用含蔗糖的磷酸鹽緩沖液配制的A、B兩種生長素類似物溶液浸泡月季插條基部，結果如下表所示。下列有關說法正確的是

A. 實驗過程中需用清水處理等量的月季插條作為對照組【蔗糖】

B. 該實驗需在遮陰和空氣濕度較高的地方對插條進行處理?【避免葉面蒸騰作用】

C. 兩種生長素類似物對插條生根作用均存在兩重性【A體現(xiàn)了，B全都是促進】

D. 探究B生長素類似物促進插條生根的最適濃度需在0.01 ~ 0.1mg·L?1的范圍內(nèi)進一步進行實驗【缺少小于0.01mg·L?1的濃度】

習題12

某學校生物興趣小組開展植物激素對植物生長作用的研究性學習，第一小組進行了“探究IAA促進捍插枝條生根的最適濃度，并驗證IAA作用是否具有兩重性”實驗。第二小組與某科研機構合作，講行了“其他植物激素對植物生長的影響”實驗。

（1）下圖為第一興趣小組用某花卉植物捍插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡 30min后的生根結果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。回答下列問題。

①通常選擇生長旺盛的一年生枝條作為該實驗的材料，當使用濃度較高的IAA 時，可采用沾蘸法處理捍插枝條的基部。

②四組實驗中，濃度為500mg/L的IAA對生根具有促進作用，實驗結果說明該小組在實驗前未進行預實驗。

③實驗組比對照組捍插枝條生根多的原因是外加的IAA（類似物）濃度較適宜，促進了生根。

④根據(jù)以上實驗結果，第一小組不能證明IAA對插條生根具有兩重性。

（2）該科研機構研究發(fā)現(xiàn)植物激素中的赤霉素（GA）能誘導α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；脫落酸（ABA）能抑制種子萌發(fā)。第二興趣小組分別用三組試劑（①②③）對三組種子進行處理，所得結果如圖所示，圖中X是一種mRNA合成抑制劑，“↓”表示開始處理的時間?；卮鹣铝袉栴}。

①GA除能促進種子萌發(fā)外，還能促進細胞伸長生長從而促進植物生長。

②圖中第②③組結果表現(xiàn)出高度的相似性，說明ABA的作用機制可能是抑制RNA聚合酶的活性，從而抑制mRNA的合成。在該酶的合成方面，ABA與GA表現(xiàn)為拮抗作用。

③植物的生長發(fā)育過程受到多種激素的共同調(diào)節(jié)，但根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。